Se deberán presentar los siguientes materiales:
1. El contenido incluye principalmente: organizador, objetivos de capacitación, escala escolar, nivel escolar, forma escolar, condiciones escolares, sistema de gestión interna, recaudación y gestión de fondos, etc.
2. Documentos de calificación de directores, docentes y personal contable;
3. Origen de los activos, monto de los fondos y sus documentos de certificación válidos, e indicar los derechos de propiedad;
4. Nombre y dirección o nombre y dirección del patrocinador.
Datos ampliados:
Tipos de instituciones de formación:
(1) Agencias administrativas o centros de formación dependientes de departamentos gubernamentales
Son Administrativas Las instituciones afiliadas a ministerios y comisiones nacionales y gobiernos locales son nuevas fuerzas en el mercado de la formación.
(2) Varias asociaciones y organizaciones industriales
Las asociaciones industriales nacionales se han desarrollado rápidamente en los últimos años, como la Confederación Empresarial de China, la Asociación de Empresarios de China, la Asociación de Investigación para el Desarrollo de Recursos Humanos de China, etc. Tiene una gran influencia en todo el país.
(3) Departamentos profesionales de colegios y universidades y empresas de formación
Los expertos y académicos de universidades reconocidas siempre han sido figuras destacadas en el mercado de la formación y son un factor clave para determinar la calidad de la formación. Por lo tanto, los departamentos universitarios utilizan sus propias ventajas expertas para ofrecer diversas formaciones profesionales, lo que tiene una ventaja competitiva fundamental. Centro de Capacitación de Liderazgo de la Universidad de Tsinghua de la Universidad de Tsinghua y Escuela de Administración de Guanghua de la Universidad de Pekín;
(4) Clasificación de las principales instituciones de capacitación gerencial de China.
Las escuelas de negocios extranjeras son originales en su formación de alta dirección; los colegios y universidades de grandes empresas nacionales, como la Universidad de Recursos de China de China Resources Group y Haier, tienen sus propias escuelas de negocios y las escuelas de negocios de las empresas. proporcionar formación ejecutiva; las escuelas de negocios de empresas multinacionales, como la Universidad Hewlett-Packard, solían ofrecer formación principalmente interna y estaban abiertas a los clientes.
(5) Grupos de educación vocacional
En China, hay muchos grupos de educación vocacional, es decir, instituciones de formación vocacional. Por lo general, permanecen en la escuela durante mucho tiempo, tienen su propio conjunto de materiales y conceptos didácticos y se dividen en empresas conjuntas chino-extranjeras y empresas locales. Las empresas conjuntas chino-extranjeras generalmente introducen conceptos maduros de educación y capacitación en el extranjero;
(6) Verificación de la autorización de las instituciones de capacitación extranjeras para administrar escuelas en China.
El llamado "certificado extranjero" significa que algunas instituciones de formación extranjeras reconocidas están autorizadas a administrar escuelas y reclutar estudiantes en China, y utilizan tecnología extranjera madura y recursos docentes para incorporar la mejor combinación de conocimientos extranjeros. países para el uso de China, el examen de "certificado" se ha convertido gradualmente en una moda y se ha convertido en una moneda de cambio para que los profesionales obtengan ascensos y aumentos salariales;
(7) Algunas pequeñas instituciones de capacitación locales en varios lugares.
Como ahora no existen estándares, hay muchas pequeñas instituciones de formación profesional en varios lugares. Algunos incluso alquilan algunas aulas antes de obtener el certificado de calificación, lo que no garantiza la formación de estudiantes;
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