Existe una diferencia entre formación y aprendizaje. Si hablamos de formación tradicional, los estudiantes se "capacitan" más pasivamente mientras que el aprendizaje requiere que los estudiantes aprendan activamente; El aprendizaje activo es una actividad de aprendizaje organizada que se diferencia de la formación tradicional en los siguientes cuatro puntos:
Primero, los objetivos de aprendizaje son diferentes. El principal objetivo de la formación corporativa tradicional es la adquisición de conocimientos, y un problema concreto del trabajo real no se resuelve claramente durante el proceso de formación. El objetivo principal del aprendizaje activo es resolver problemas específicos que enfrentan empresas o individuos en el trabajo real. A través del aprendizaje mutuo, el intercambio de experiencias, la reflexión y la colisión, se pueden mejorar simultáneamente los conocimientos y habilidades en el proceso de resolución de problemas específicos. El principal objetivo del aprendizaje activo es cultivar la capacidad de los directivos para prestar atención a los problemas durante mucho tiempo, estudiarlos en profundidad y abordar las relaciones interpersonales.
En segundo lugar, las velocidades de aprendizaje son diferentes. La duración de la formación tradicional varía dependiendo de los empleados en los diferentes niveles de la empresa, pero generalmente la duración es relativamente corta y relativamente fija. El aprendizaje activo dura mucho tiempo y el tiempo no es fijo. Aunque los diferentes proyectos de aprendizaje en acción tienen diferentes cronogramas y estructuras, el más corto suele durar de dos a tres meses, y algunos proyectos de aprendizaje en acción pueden demorar un año o incluso dos años.
En tercer lugar, la forma de aprender es diferente. La formación y el aprendizaje tradicionales se llevan a cabo en su mayoría de manera centralizada, y los profesores dicen que los estudiantes escuchan es la práctica más común, mientras que es más probable que los estudiantes aprendan de memoria. El aprendizaje activo es un método de aprendizaje cíclico que integra aprender conocimientos, compartir experiencias, investigar y resolver problemas de forma creativa y tomar acciones prácticas. Los estudiantes aprenden haciendo y aprendiendo reflexivamente.
En cuarto lugar, los efectos del aprendizaje son diferentes. Los diferentes estilos de aprendizaje tienen un impacto directo en los resultados del aprendizaje. El conocimiento que ves, escuchas y transformas es extremadamente limitado. ¡El efecto de aprendizaje es verdaderamente efectivo y duradero sólo después de que lo haces tú mismo! Estar emocionado durante la clase pero no moverse después de ella es un verdadero reflejo de la mayoría de los estudiantes antes y después de la capacitación. También es el mayor dolor de cabeza para muchos propietarios de negocios y el método de aprendizaje activo resuelve muy bien este problema. Sólo debes saber que el conocimiento no es tuyo. ¡Solo haciéndolo y dándose cuenta de ello se puede transformar el conocimiento en habilidades reales!
En quinto lugar, los intereses de aprendizaje son diferentes. El interés está relacionado con la velocidad de los resultados de aprendizaje de los estudiantes, y el interés también puede cambiar en gran medida los resultados y la velocidad del aprendizaje de los estudiantes. Los métodos de aprendizaje tradicionales harán que los estudiantes pierdan gradualmente el interés en aprender, lo que provocará una disminución de la eficacia del aprendizaje y una desaceleración natural de la velocidad de aprendizaje. Como no me interesa, no estudiaré, escucharé ni miraré seriamente, e incluso me distraeré con otras cosas, lo que me hará descuidar mis estudios. El método de aprendizaje activo puede mejorar en gran medida el interés de los estudiantes en aprender, haciéndolos sinceramente dispuestos a aprender y estudiar seriamente, y sólo entonces podrán lograr algo y aprender verdaderamente algo.