Los docentes son facilitadores del aprendizaje de los estudiantes, lo que significa que se liberan del papel central de impartir conocimientos en el pasado y se centran en la capacidad de aprendizaje para promover la armonía y la armonía. desarrollo saludable de la personalidad de los estudiantes. Como punto destacado de la reforma curricular, las preguntas de los estudiantes en la enseñanza en el aula se han convertido en un reflejo de su participación y aprendizaje activos. Por este motivo, muchos profesores prestan especial atención a los problemas que surgen en el aprendizaje de los estudiantes durante la enseñanza en el aula.
Porque las preguntas audaces en clase no solo pueden movilizar la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, sino que también desempeñan un papel importante en el cultivo de las habilidades de expresión y organización lingüística de los estudiantes y en el ejercicio de sus habilidades de pensamiento. Las preguntas que hacen los estudiantes en clase no son solo sobre aprendizaje, muchas de ellas son * * *, pero los estudiantes tienen diferentes fundamentos y habilidades, así como diferentes hábitos y métodos de aprendizaje.
Hacer preguntas en clase no puede resolver los problemas que tienen todos los estudiantes, y no hacer preguntas no significa que los estudiantes hayan entendido o incluso comprendido hasta cierta profundidad. En este proceso, algunos profesores creen que la mayoría de las preguntas formuladas por los estudiantes son aprendizaje activo. Cuando los estudiantes no tienen preguntas, creen que han dominado el conocimiento. Se sabe que la comprensión de los artículos por parte de los estudiantes está relacionada con su acumulación de conocimientos.
Tiene mucho que ver con sus diferencias de personalidad, por lo que sin la guía de los profesores, no pueden tener un aprendizaje activo en el verdadero sentido. Por lo tanto, los docentes deben pasar de impartir, inculcar y poseer conocimientos a organizadores, ayudantes y colaboradores de las actividades docentes.
De personas, entrenadores y directivos respetados para orientar, inspirar y servir. Además, la orientación correcta de los profesores no sólo puede mejorar las habilidades analíticas de los estudiantes, sino también ayudarlos a distinguir el bien del mal, el bien y el mal, la belleza y la fealdad, mejorar su conciencia ideológica y establecer una visión correcta de la vida.
Hijo, esto es el colegio. Todos los niños vienen aquí para aprender. Hoy nos enseñas qué es el síndrome de Tourette. En nombre de St. Knox School, quiero asegurarles que recibirán el mismo trato y educación que cualquier otro estudiante. "