2. Permeabilidad de los métodos de enseñanza: prestar atención a la conexión entre las matemáticas y las actividades diarias y la interconexión entre las materias, para que los niños puedan obtener conocimientos matemáticos simples en diversas actividades, lo que ayudará a estimular el interés de los niños por las matemáticas. Interés y énfasis en la educación sensorial.
3. Operatividad directa de los niños: preste atención a la experiencia que los niños obtienen a través de sus propias actividades operativas, crea en la capacidad de aprendizaje independiente de los niños y cree un entorno de aprendizaje independiente para los niños. Al mismo tiempo, la educación matemática de Montessori presta especial atención a cultivar la capacidad de pensamiento lógico matemático de los niños, cultivar la capacidad de pensamiento lógico matemático de los niños en las operaciones, percibir las matemáticas en la vida diaria y desarrollar la capacidad de pensamiento lógico matemático de los niños en la educación sensorial. Habilidad en varios juegos y otras formas.
4. Educación adecuada: los materiales didácticos no se basan en la edad, sino en la capacidad del niño para elegir el contenido del juego. Se basa completamente en la comprensión y el interés del niño. que el niño nunca tendrá baja autoestima y aburrimiento, manteniendo así el interés y la confianza de los niños en las matemáticas durante mucho tiempo.
5. Contenido rico: los materiales didácticos de matemáticas Montessori constan de 10 series, 15 configuraciones y 11 colores. Con la operación manual de padres e hijos, no solo pueden aprender matemáticas, sino que también pueden hacer varios rompecabezas. Los niños no sólo operan y evolucionan todos los días, sino que rara vez se repiten, por lo que su rico contenido puede mantener a los niños interesados para siempre.
Los principios básicos de la educación Montessori:
1. Centrada en el niño: Oponerse a la visión de la enseñanza centrada en el adulto, tratando a los niños como individuos independientes diferentes de los adultos.
2. Oponerse a la enseñanza intensiva: abogamos por comenzar con el entrenamiento de la vida diaria, utilizar un buen entorno de aprendizaje y material didáctico rico para permitir que los niños aprendan de forma espontánea y activa, y formen una personalidad perfecta por sí mismos.
3. Aproveche el período sensible del niño: siga las características del aprendizaje durante el período sensible para obtener el máximo efecto de aprendizaje.
4. Los maestros desempeñan el papel de facilitadores: Los maestros deben tener una comprensión profunda del mundo espiritual de los niños y conocer bien su desarrollo para poder brindarles ayuda y orientación adecuada y oportuna.
5. Cultivo de una personalidad completa: El mayor propósito de la educación preescolar es ayudar a los niños a normalizarse.
El contenido anterior se refiere a:
Enciclopedia Baidu-Educación Montessori