(2) Contenidos de la educación psicológica. Se trata de hacer que la selección y disposición del contenido educativo sea adecuada a las leyes psicológicas de los niños.
(3) Principios y métodos de enseñanza de la psicología. La enseñanza debe seguir las leyes de la naturaleza y estar coordinada con las leyes de las actividades naturales. En primer lugar, el proceso de enseñanza debe coordinarse con los procesos cognitivos de los estudiantes. La enseñanza se basa en los procesos cognitivos humanos, desde impresiones sensoriales vagas hasta impresiones sensoriales precisas, desde impresiones sensoriales precisas hasta representaciones sensoriales claras, y desde representaciones sensoriales claras hasta conceptos claros.
(4) Los educadores deben adaptarse a las oportunidades psicológicas de los niños. Trate de movilizar la iniciativa subjetiva y el entusiasmo de los niños, cultivar la capacidad de pensamiento independiente de los niños y dejar que sepan cómo educarse a sí mismos.
Datos ampliados
Pestalozzi creía que hay algunos "elementos" más simples en todo conocimiento, que son los brotes más simples de las habilidades naturales de los niños. El proceso educativo debe comenzar con los elementos más simples que los niños puedan comprender y aceptar, y pasar gradualmente a elementos más complejos para promover el desarrollo armonioso de los diversos potenciales de los niños.
Pestalozzi dividió la educación en educación moral, educación física y educación intelectual. Sobre esta base, señaló que el elemento de la educación moral es el amor del niño por su madre, por lo que el elemento de la educación moral debe comenzar por cultivar el amor entre padres e hijos, y desarrollarse gradualmente hacia el amor a los hermanos, al prójimo, a todos. la humanidad y Dios. El elemento de la educación física es la actividad de varias articulaciones del cuerpo de los niños, por lo que la educación física debe comenzar con el ejercicio de actividades conjuntas.
Poco a poco se va ampliando a actividades como estar de pie, caminar, correr, saltar, lanzar, sacudirse, luchar, etc. Lo primero que brota de la inteligencia de los niños es la capacidad de percibir y observar las cosas. Lo más básico e importante relacionado con las cosas que tienen delante los niños son consistentes, es decir, el número, la forma y el nombre.
Los niños entienden que las habilidades correspondientes a estos tres elementos son el cálculo, la medida y la expresión, y las tres materias de aritmética, geometría y chino son para cultivar estas tres habilidades.
El pensamiento educativo elemental de Pestalozzi es el resultado de su práctica educativa de largo plazo. Sobre esta base, los métodos de enseñanza de la educación primaria han hecho grandes contribuciones al desarrollo y popularización de la educación primaria.
Enciclopedia Baidu-Pestalozzi