Introducción a la escuela
La Escuela Experimental de la Ciudad Nueva de Bengbu se estableció en agosto de 2005 y está ubicada en Hangyuan Road, Zona de Desarrollo Económico de Bengbu. Es una escuela consistente de nueve años (que incluye la escuela primaria y la escuela secundaria) con amplias perspectivas de desarrollo y posicionada como un modelo estándar provincial.
La escuela se adhiere al concepto humanista de "sentar las bases para la belleza de la vida" y adopta "las instalaciones de hardware de las escuelas modernas, la calidad de las escuelas modelo y la educación de alta calidad que disfruta la gente". "como su propósito educativo, y se esfuerza por construir una marca que satisfaga a la gente. Escuela.
Escala escolar
El campus de la Escuela Experimental Xincheng tiene un diseño científico, un diseño exquisito, lleno de un fuerte sabor moderno y refleja connotación cultural y penetración educativa en todas partes. Grandes edificios de enseñanza, edificios de oficinas administrativas, edificios experimentales, edificios de apartamentos para estudiantes, salas de conferencias académicas multifuncionales, auditorios, aulas de informática y comedores para estudiantes están disponibles con funciones completas e instalaciones completas para satisfacer plenamente las necesidades de la enseñanza y la vida.
La escuela tiene capacidad para más de 70 clases y más de 4.000 estudiantes estudiando al mismo tiempo. El edificio de apartamentos para estudiantes cuenta con excelentes condiciones de alojamiento y completas instalaciones.
Profesor y filosofía escolar.
Capacidad
Los profesores editoriales en el trabajo con muchos años de experiencia docente han seleccionado un equipo de profesores de alta calidad con una ética noble, excelentes habilidades profesionales y dedicación a su trabajo. .
Los maestros incluyen estrellas de la enseñanza jóvenes, experimentadas y rigurosas, líderes de materias, maestros provinciales y municipales, destacados consejeros provinciales, destacados directores municipales, así como maestros municipales y distritales emergentes en los últimos años. Muchos docentes han obtenido buenos resultados en concursos docentes nacionales, provinciales y municipales o en evaluaciones de trabajos docentes y de investigación.
Reflexiones sobre la gestión de las escuelas
Con la educación moral como primera prioridad, la enseñanza como centro y la clase de graduados como foco, implementaremos políticas educativas integrales y promoveremos vigorosamente una educación de calidad. y esforzarnos por mejorar el nivel de funcionamiento de las escuelas.
1. Propósito de la escuela: ¿Poner la educación moral en primer lugar? ¿Centrado en la enseñanza? ¿Orientado a funciones? La investigación científica desarrolla la escuela.
2. Filosofía educativa: ¿orientada a las personas? ¿Potencial de desarrollo? ¿Mejora general? Desarrollo armonioso.
3. Objetivos de formación: Formar ciudadanos modernos con alta calidad integral, excelente rendimiento académico, espíritu nacional y capacidades innovadoras e independientes.