La granjera que fue reemplazada para ir a la universidad habla y quiere hacer realidad su sueño de ir a la universidad. ¿Es posible?

Chen Chunxiu fue reemplazada por Chen Shuangshuang en 2004. Interceptó el aviso de admisión de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Shandong y finalmente se graduó a través de varias conexiones.

Sin embargo, Chen Chunxiu esperó hasta octubre y no recibió el aviso de admisión. Estaba desanimada y la esperanza del arduo trabajo de toda la familia fue en vano. Chen Chunxiu decidió salir a trabajar después de no recibir el aviso. Ahora está casada y tiene hijos, trabaja como maestra de jardín de infantes y actualmente está tomando el examen de ingreso a la universidad para adultos.

Cuando estaba tomando el examen de ingreso a la universidad para adultos, descubrió accidentalmente que su condición de estudiante en realidad indicaba que había asistido a la Universidad Tecnológica de Shandong. Expresó que tenía mucha curiosidad, pero según la información de Xuexin.com, la foto del estado de estudiante de la Universidad Tecnológica de Shandong no era suya.

Comenzó a reportar a los departamentos relevantes.

Más tarde se demostró que Chen Chunxiu fue engañado para ingresar a la universidad.

La Universidad Tecnológica de Shandong emitió un comunicado diciendo que al sustituto, Chen Shuangshuang, se le revocaron sus calificaciones académicas. Al mismo tiempo, también se canceló el estatus académico de Chen Chunxiu.

Chen Chunxiu expresó su confusión por el hecho de que su título académico fue cancelado por la Universidad Tecnológica de Shandong. Dijo que la calificación académica obtenida del examen de ingreso a la universidad para adultos que está tomando actualmente y la calificación académica de tiempo completo tienen un valor diferente. Dijo que era difícil entender la brutal cancelación de sus títulos académicos por parte de la Universidad Tecnológica de Shandong.

Además, Chen Chunxiu pidió a la Universidad Tecnológica de Shandong que cancelara al impostor Chen Shuangshuang y, al mismo tiempo, esperaba asistir a la Universidad Tecnológica de Shandong y recuperar su sueño universitario que había perdido durante muchos años.

Sin embargo, la Universidad Tecnológica de Shandong se negó, citando "ningún precedente" para negar la solicitud de Chen Chunxiu de repetir sus estudios en la universidad.

En respuesta a esto, Bai Yansong también cuestionó a la impostora Chen Chunxiu ¿No tiene el derecho reconocido a ir a la universidad? Ese año se produjo un incidente de impostor que dañó sus derechos. ¿Cómo debería compensarse esto? La opinión de Bai Yansong es que a Chen Chunxiu se le debería dar la oportunidad de regresar a la escuela. Esta es una demanda razonable de la víctima.

La Universidad Tecnológica de Shandong rechaza actualmente el sueño de Chen Chunxiu de volver a ingresar a la universidad.

¿Pero es este el final?

El editor no cree que este deba ser el final. Mientras varias partes sigan ejerciendo presión, los medios sigan haciendo un seguimiento y, a medida que la investigación continúe profundizándose, definitivamente podremos hacerlo. Investigue mucho sobre todas las personas involucradas en el impostor Chen Chunxiu. Personas relevantes involucradas en el enlace. Creo que definitivamente ejercerá presión sobre la Universidad Tecnológica de Shandong y su liderazgo. Mientras continúe la investigación, la Universidad Tecnológica de Shandong estará bajo presión a medida que la evidencia surja capa por capa.

En consecuencia, ¿cómo deberían compensarse las pérdidas causadas por el reemplazo de Chen Chunxiu en la educación universitaria? Esta es la juventud, esta es la esperanza de toda la familia cuando toda su familia no prefiere a los niños sobre las niñas para sus estudios, sino que decide apoyar decididamente sus estudios para poder ir a la universidad algún día.

¿Y cómo compensar estas pérdidas? La Universidad Tecnológica de Shandong debe pagar una compensación razonable, pero aún no ha pagado ninguna compensación a Chen Chunxiu. Solo cancela las calificaciones académicas del sustituto Chen Shuangshuang.

Creo que a medida que el incidente se desarrolle más, Chen Chunxiu hará realidad su sueño universitario. Pero esta es mi suposición.

¿Crees que Chen Chunxiu eventualmente hará realidad su sueño universitario? Cuéntanos tu opinión en el área de mensajes y discútela y analízala con todos.

上篇: 下篇: Cómo los estudiantes universitarios construyen un campus armoniosoConstruir un campus armonioso promueve el desarrollo de las universidades. Establecer un concepto orientado a las personas. Los colegios y universidades son lugares donde se reúnen intelectuales y jóvenes estudiantes. Tienen una base de conocimientos profunda, se atreven a innovar y están dispuestos a pensar. Son la fuerza principal en el desarrollo de colegios y universidades. Por lo tanto, los colegios y universidades deben implementar el concepto científico de desarrollo centrado en las personas. Primero deben considerar dichas condiciones de funcionamiento escolar, respetar, cuidar, comprender, cuidar e inspirar verdaderamente a las personas y crear un ambiente relajado razonable y eficaz para ellas. Profesores y alumnos para desarrollar sus talentos y potencialidades y buen ambiente. Específicamente, significa hacer cosas más prácticas para profesores y estudiantes. Como actor importante en la enseñanza y la educación de las personas, los profesores no sólo deben prestar atención a sus propias expectativas de rol, sino también al estado físico y mental de sus grupos. Por ejemplo, algunos profesores de mediana edad y ancianos se encuentran en un estado deficiente de salud, cargan con trabajos y familias pesados y han trabajado silenciosamente en el campo de la enseñanza durante décadas. Orientarse a las personas significa prestar atención a cuestiones que hemos ignorado en el pasado y trabajar siempre en torno al desarrollo integral de las personas. Amar a los estudiantes como a niños, comprender oportunamente su situación real, practicar activamente sus ideales, creencias, patriotismo, ética cívica y educación sanitaria, preocuparse por sus pensamientos, psicología, estudio, vida y condición física; intereses de los estudiantes y tratarlos de manera oportuna. Los incidentes que infringen los derechos e intereses de los estudiantes ayudan a los estudiantes a crecer de manera saludable y convertirse en talentos rápidamente. En segundo lugar, crear un entorno institucional justo y equitativo. Como organización orientada a servicios, las reglas y regulaciones estrictas son una de sus características básicas y una garantía básica para la realización de sus objetivos organizacionales. La Ley de Educación Superior estipula claramente que el cultivo del talento es la tarea fundamental de los colegios y universidades. Y el papel que juegan los profesores es muy importante. ¿Cómo pueden los profesores liberar plenamente su potencial? La clave es crear un entorno institucional justo y equitativo. Ya sea la evaluación anual de los docentes o la evaluación de la construcción curricular, es necesario formular sistemas y estándares de evaluación razonables y eficaces, eliminar los indicadores flexibles de los proyectos y todo debe estar bien fundamentado y basado en reglas. De hecho, entre los maestros, cada individuo tiene sus propios méritos y todos los "dioses" tienen sus propias conexiones obvias. Merecen una evaluación positiva y justa. Debemos aprovechar las fortalezas de las personas y adaptarnos a sus debilidades, para que las personas mayores puedan vivir más tiempo sin superar picos ni llenar valles. Respete plenamente los frutos del trabajo de los docentes, permita que todos los docentes hagan lo mejor que puedan, ocupen su lugar, se concentren en la enseñanza y vivan en armonía. Por supuesto, hay que destacar que los profesores excelentes deben estar en la primera línea de la enseñanza. Si los mejores profesores se sienten atraídos al podio, la calidad de la enseñanza estará garantizada y la escuela seguirá mostrando un fuerte impulso de desarrollo. En tercer lugar, esforzarse por crear una atmósfera democrática relajada y agradable. En primer lugar, fortalecer la supervisión democrática y los procedimientos de gestión democrática. Cualquier situación importante que involucre los asuntos gubernamentales, las finanzas, el desarrollo escolar importante o los intereses vitales de los maestros, estudiantes y empleados de la escuela debe informarse de manera oportuna. Es necesario aprovechar plenamente el papel del Congreso de Docentes y del Congreso de Empleados, aclarar las reglas y procedimientos del órgano de toma de decisiones y mejorar el nivel de toma de decisiones. En segundo lugar, se alienta a los docentes y estudiantes a; Hablar libremente y participar activamente en la toma de decisiones del colegio. La toma de decisiones democrática es un requisito previo importante para el éxito de todo trabajo. Todas las decisiones tomadas por la escuela deben pasar por procedimientos democráticos y científicos. Es necesario establecer canales para la plena expresión de la opinión pública, de modo que las opiniones y sugerencias de docentes, estudiantes y empleados puedan transmitirse al nivel de toma de decisiones de manera oportuna y fluida, como una base importante para las decisiones del sistema. toma y despliegue, para que la toma de decisiones en la escuela se ajuste en la mayor medida a los intereses fundamentales de profesores, estudiantes y empleados. 4. Manejar adecuadamente varias relaciones. Primero, la relación entre varios departamentos. Como organización típica, la escuela se refleja en su sistema de gestión jerárquico. Su estructura organizativa es una estructura lineal-funcional. Todos los departamentos funcionales y departamentos docentes son eslabones importantes en esta red institucional. Cada departamento debe aclarar responsabilidades y tareas, fortalecer la conciencia de servicio, coordinar diversas relaciones de interés y formar un patrón de trabajo de comprensión mutua, confianza, apoyo y cooperación. En segundo lugar, la relación entre varias personas. Una escuela es un grupo de profesores, estudiantes, administradores educativos y proveedores de servicios logísticos. Aunque todos los tipos de personal tienen diferentes niveles educativos y cualidades básicas, todos son miembros importantes de la familia escolar y ninguna parte de ellos es indispensable. Debido a la división del trabajo, inevitablemente surgirán conflictos e incluso distanciamientos entre los dos. Esto no solo requiere que los líderes tengan la capacidad de coordinar y coordinar, sino que también requiere que todo tipo de personal se concentre en la situación general y el desarrollo del negocio. La escuela, el trabajo conjunto y el uso de sus propias condiciones reales impulsan la reforma y el desarrollo escolar. En tercer lugar, la relación entre cuadros y masas. Los cuadros escolares de todos los niveles son los portadores de responsabilidades, no los dueños de intereses. Todos deben servir a las masas, unir los corazones del pueblo, coordinar intereses, resolver conflictos y resolver problemas como su principal responsabilidad. Tomen la iniciativa para dar ejemplo en todo trabajo, buscando cosas prácticas para las masas y buscando beneficios colectivos. De esta manera, los conflictos entre los cuadros y las masas se resolverán naturalmente, se fortalecerán la comunicación y los intercambios entre los cuadros y las masas, se fortalecerá la amistad entre los cuadros y las masas y surgirá un espacio de trabajo armonioso. Cuarto, la relación entre profesores y profesores.