Plan de enseñanza del primer volumen de lengua china de quinto grado en escuelas primarias
1. Análisis de la situación de la clase:
Hay 33 estudiantes en esta clase. incluidos 14 niños y 19 niñas. La mayoría de los estudiantes son sanos, animados y encantadores, civilizados y educados y muy motivados.
A juzgar por las pruebas de desempeño de semestres anteriores, el desempeño general de los estudiantes en esta clase sigue siendo aceptable. Entre ellos, los estudiantes destacados incluyen a Jiang Pingping, Wen Jing, Wang Tongyu y otros estudiantes, mientras estuvieron allí. También hay estudiantes con una base relativamente pobre. La polarización de los estudiantes es relativamente grave, especialmente la mala base de varios estudiantes pobres, lo que afecta el puntaje promedio y la tasa de aprobación de la clase. En este semestre, debemos prestar mucha atención a la implementación del conocimiento de los estudiantes pobres para que sus puntajes en chino puedan mejorar efectivamente.
En términos de hábitos de estudio: la mayoría de los estudiantes de esta clase pueden escuchar atentamente en clase, levantar la mano con frecuencia, les encanta usar su cerebro y completar la tarea a tiempo. Las niñas en particular son buenos modelos a seguir. para mis compañeros de clase también hay algunos estudiantes que no pueden hacer sus tareas, siempre no pueden terminar a tiempo, su escritura es confusa y hay algunos pequeños a quienes les gusta hacer pequeños movimientos y no pueden concentrarse en escuchar. Estos estudiantes necesitan la atención especial y la guía paciente del maestro.
En términos de capacidad del idioma chino: en términos de nivel de lectura, estudiantes como Chen Meiru y Wen Jing tienen ventajas. Tienen fuertes habilidades de comprensión y comprensión, y su comprensión de los textos suele ser única y mejor que la de otros. otros en términos de escritura, Wang Tongyu, Chen Meiru y otros tienen ventajas. Espere a que los estudiantes se desempeñen de manera sobresaliente, puedan escribir sin problemas, en detalle, sin ser engorrosos y puedan concentrarse en los detalles y el esquema; en términos de escritura, la mayoría de los estudiantes tienen una letra clara y la escritura es clara y hermosa, lo cual es agradable a la vista. En términos de capacidad de lectura, son relativamente deficientes, pero su pronunciación y lectura fluida aún no son un problema;
En términos de situación familiar y educación familiar: la mayoría de los estudiantes crecieron en zonas rurales y son hijos únicos. Aunque sus familias no son ricas, sus padres todavía les son obedientes, lo que resulta en muchos niños con personalidades mimadas. El lado del ego. También hay algunos estudiantes cuyos padres están lejos de casa y dejan a sus hijos al cuidado de los abuelos. Por lo tanto, la supervisión familiar y la educación familiar son relativamente débiles y no pueden cooperar bien con la educación y el trabajo docente de la escuela. digno de atención.
En general, todos los estudiantes son inteligentes y animados, y cada uno tiene su propio futuro. Lo importante es que los profesores presten total atención para que cada estudiante pueda desarrollarse sobre la base de sus habilidades originales. Un gran paso adelante. Aunque no puedo convertirlos en los mejores estudiantes, intentaré hacerlos mejores.
2. Análisis de los materiales didácticos
Los materiales didácticos de este volumen están ordenados según el conocimiento del chino y el entrenamiento de la capacidad de escuchar y hablar. Este volumen tiene tres pistas: entrenamiento en lectura y tarea. formación y formación en escucha y expresión oral. Desde una perspectiva vertical, cada pista está organizada de acuerdo con el principio de fácil a difícil, de superficial a profunda; desde una perspectiva horizontal, varios puntos de entrenamiento están organizados en unidades de acuerdo con los principios de conexión orgánica y desarrollo coordinado, y se esfuerzan por lograrlo; la capacidad de escucha de cada unidad. Diga que los objetivos de la alfabetización son claros.
3. Objetivos de la enseñanza
1. Consolidar el Pinyin chino, ser capaz de reconocer, leer y aprender mandarín con la ayuda del Pinyin chino. Ser capaz de leer 157 caracteres y leer correctamente el idioma. caracteres polifónicos aprendidos (este libro) (10 caracteres multisilábicos en el libro), puede reconocer caracteres de formas similares; puede leer y escribir alrededor de 396 palabras nuevas (excluyendo palabras de una sola sílaba) y aprender a usar algunas de ellas.
2. Continúe aprendiendo a escribir caligrafía con bolígrafo y escriba de forma correcta, clara y ordenada; al escribir caligrafía con pincel, la postura sentada y la postura para sostener el bolígrafo deben ser correctas y desarrollar el hábito de escribir en serio.
3. Aprenda a obtener una vista previa del texto según sea necesario; sea capaz de captar las palabras y oraciones clave para comprender el texto; aprenda a captar los párrafos clave para comprender el texto en profundidad; método de extracción" y utilice el párrafo natural y el método de fusión de párrafos para fusionar las ideas principales de los párrafos del texto.
4. Aprenda a escribir los detalles de un incidente en varios pasos; inicialmente aprenda a abreviar artículos largos en artículos cortos y sea capaz de escribir de manera concreta y concisa, inicialmente aprenda a escribir el "principio"; y "La forma de escribir "Fin" se puede utilizar para escribir anuncios.
5. Puede modificar frases incorrectas con significados incoherentes.
6. Ser capaz de leer el texto con fluidez; recitar el texto designado, y algunos también pueden escribirlo en silencio.
7. Ser capaz de explicar una cosa de manera organizada y específica, presentar claramente su hogar basándose en puntos clave; presentar un libro extracurricular de manera concisa; ser capaz de hablar mandarín, hablar con claridad, tener voz alta; , y tener una actitud Generosa.
IV. Enfoque y dificultades de la enseñanza
1. Enfoque de la enseñanza
(1) El enfoque del entrenamiento en lectura es resumir la idea principal del párrafo. .
① Utiliza frases extraídas para resumir la idea principal del párrafo. ② Utilice el método de combinar párrafos naturales para resumir la idea principal del párrafo.
(2) El objetivo de la tarea es escribir una cosa con claridad.
① Escribir una cosa de forma completa, es decir, escribir claramente la causa, proceso y resultado de la cosa. ② Escribe los detalles de lo sucedido.
(3) El objetivo del entrenamiento de comprensión auditiva y expresión oral es describir de forma organizada y específica.
2. Dificultades de la enseñanza
La dificultad de este libro de texto es segmentar el texto en párrafos y resumir la idea general de los párrafos.
5. Objetivos de calidad
1. Que cada alumno domine los conocimientos básicos de este libro de texto.
2. Se deben hacer esfuerzos para mejorar las habilidades lingüísticas de los estudiantes, especialmente las habilidades de lectura y escritura, al mismo tiempo que se cultivan buenos hábitos de estudio de los estudiantes y se estimula su interés en aprender.
3. Prestar atención a la educación de las emociones, actitudes y valores de los estudiantes, y cultivar los buenos y nobles sentimientos morales de los estudiantes.
4. Resultados de la evaluación.
6. Medidas específicas para mejorar la calidad de la enseñanza
Con la profundización de la reforma curricular, la enseñanza del chino este semestre debe esforzarse por reflejar la tendencia de la reforma docente y esforzarse por mejorar la capacidad de los estudiantes en chino. . En la enseñanza, debemos prestar atención a la comprensión, aplicación e innovación de los estudiantes y, al mismo tiempo, prestar atención al cultivo de las tendencias y hábitos emocionales y la autodisciplina de los estudiantes al aprender chino, a fin de movilizar plenamente el entusiasmo y la autonomía en el aprendizaje de chino y mejorar la eficiencia. En el proceso de enseñanza específico, es necesario incorporar el principio rector de pasar gradualmente del apoyo a la liberación. Las principales medidas son las siguientes:
1. Recomendar buenos artículos, revisar buenos artículos y extraer buenas palabras. y oraciones mediante el préstamo mutuo de libros y otros métodos para ampliar la cobertura de lectura de los estudiantes, mejorar el volumen de lectura de los estudiantes y mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes.
2. Aumentar adecuadamente el número de ejercicios de práctica y fortalecer la orientación sobre los métodos de práctica, especialmente cómo escribir orientación específica y detallada.
3. Crear más oportunidades de comunicación para permitir que los estudiantes se muestren, aprendan unos de otros, mejoren entre sí y mejoren integralmente la calidad general de los estudiantes.
4. Hacer un buen trabajo formando estudiantes excelentes y ayudando a los estudiantes pobres, de modo que tanto los estudiantes excelentes como los malos tengan el potencial de desarrollarse y tener la oportunidad de mejorar.
5. Realizar trabajos periódicos de inspección y retroalimentación de calidad, solucionar rápidamente los problemas encontrados y mejorar la eficiencia de la enseñanza.
6. Desarrolla buenos hábitos de escritura y haz que tu letra sea clara y ordenada.