El proyecto experimental "Investigación sobre la construcción eficiente de aulas en escuelas primarias" aplicado por nuestra escuela fue aprobado por la Oficina de Educación Municipal de Jingzhou y establecido como un proyecto clave de Ciencias de la Educación de Jingzhou. "Duodécimo Plan Quinquenal" (número de proyecto: ZD2011016). Con el consentimiento del dirigente, hoy se abrió este tema. Para implementar la investigación y lograr el propósito de la investigación, en nombre del equipo de investigación, me gustaría informar la situación relevante de la investigación de la siguiente manera:
Antecedentes de la investigación:
El aula eficiente no es algo nuevo. Después de estudiar durante mucho tiempo, también resumí algunos buenos modelos de experiencia. Por ejemplo, el modelo “aprende primero, luego enseña, capacitación en clase” de la Escuela Intermedia Jiangsu Yangsi, el modelo “10 35” de la Escuela Intermedia Shandong Dulangkou, el modelo de “clases grandes circulantes” de la Escuela Intermedia Shandong Yanzhou No. 1, las “tres transferencias” de Hebei Hengshui y modelo de cinco transferencias”, etc. espera.
Todos estos modelos de enseñanza tienen una característica común que es prestar mucha atención a los estudiantes y confiar plenamente en ellos. Las manifestaciones específicas son: prestar atención al desarrollo integral de los estudiantes, liberar las habilidades de aprendizaje de los estudiantes, estimularlos a liberar su potencial, llevar a cabo una enseñanza dirigida basada en el dominio de la situación de aprendizaje, detectar oportunamente la retroalimentación y reducir la carga de los estudiantes. .
2. Base teórica de este tema:
La teoría de la educación centrada en el estudiante nos dice que los niños son aprendices naturales. Aunque su desarrollo físico y mental está lejos de ser perfecto, contienen excelentes genes acumulados por la evolución humana durante miles de años y tienen un gran poder y potencial de desarrollo.
La libre exhibición de la naturaleza de aprendizaje de los estudiantes inevitablemente generará un verdadero entusiasmo por el aprendizaje y una sorprendente eficiencia en el aprendizaje. Inevitablemente conducirá a un aumento del entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y a la expansión de su deseo de aprender. conocimientos y la mejora de su capacidad de aprendizaje. "Confianza total en los estudiantes, gran respeto por los estudiantes y confianza total en los estudiantes" significa tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y cumplir con la naturaleza de aprendizaje de los estudiantes.