En primer lugar, las clasificaciones son diferentes
Clasificación de estrategias cognitivas
1 Estrategias de recuento
Las estrategias de ensayo se refieren al uso. del lenguaje interno en el cerebro Método de reproducir material de estudio o estímulos para retener información en la memoria de trabajo y así mantener la atención en el material de estudio.
2. Estrategias de organización
Las estrategias de organización se refieren a estrategias de procesamiento en profundidad que conectan información nueva con información antigua en la mente para aumentar el significado de la nueva información. A menudo se describe como una estrategia para comprender la memoria, cuya esencia es establecer conexiones entre la información.
3. Estrategia organizacional
La estrategia organizacional es una estrategia de procesamiento de información de nivel superior que construye puntos de conocimiento que se han refinado y refinado para formar una estructura de conocimiento.
Clasificación de estrategias metacognitivas
1. ¿Estrategias de planificación?
Las estrategias de planificación incluyen establecer objetivos de aprendizaje, explorar materiales de lectura, generar preguntas para responder y analizar cómo completar las tareas de aprendizaje.
2. Estrategias de seguimiento
Las estrategias de seguimiento incluyen seguir su atención al leer, hacer preguntas sobre el material y controlar su propia velocidad y tiempo durante los exámenes.
3. ¿Ajustar estrategia?
La estrategia de control está relacionada con la estrategia de seguimiento. Por ejemplo, los alumnos volverán y leerán pasajes difíciles cuando se den cuenta de que no entienden una parte de la lección y disminuirán la velocidad cuando lean material difícil o desconocido;
En segundo lugar, los objetos de comprensión y de pensamiento son diferentes.
Los objetos de las actividades de estrategia cognitiva son externos y concretos; los objetos de la metacognición son internos y abstractos, y son las actividades cognitivas que el sujeto realmente está realizando.
En tercer lugar, el contenido de las actividades es diferente.
El contenido de las actividades de estrategia cognitiva es realizar ciertas operaciones intelectuales sobre el objeto de la actividad; el contenido de las actividades metacognitivas es regular y monitorear las actividades cognitivas.
En cuarto lugar, los modos de acción son diferentes.
Las actividades de estrategia cognitiva pueden permitir directamente al sujeto cognitivo llevar a cabo actividades cognitivas; la metacognición sólo puede afectar indirectamente las actividades cognitivas del sujeto a través de la regulación de las actividades cognitivas.
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu-Metacognición
Enciclopedia Baidu-Estrategias cognitivas