En sus 70 años de historia de gestión de escuelas, la escuela se ha centrado en el desarrollo de connotaciones, se ha mantenido al día con los tiempos y ha establecido la filosofía de gestión escolar de "orientada a las personas y orientada a todas las personas". redondo, alto y de gran alcance". Con base en esta filosofía de gestión escolar, la escuela reflexiona y explora constantemente los valores, las perspectivas de desarrollo y las perspectivas de talento de la educación en la nueva era, unifica armoniosamente el desarrollo de las escuelas, los maestros y los estudiantes, y aclara "ser maestros con ambas habilidades". y la integridad política, cultivar talentos innovadores con cuatro cualidades y construir una "escuela secundaria excelente" de alta calidad se centra en cultivar dos habilidades: la capacidad práctica y la capacidad de aprendizaje permanente, centrándose en mejorar tres cualidades: la calidad ideológica y moral, la científica y la cultural; calidad y calidad de la salud física y mental.
En torno a los dos objetivos, adhiriéndose al lema de la escuela de "unidad, avance, rigor y búsqueda de la verdad", se ha formado un espíritu escolar de "civilización, disciplina, pionero y progreso". con "enseñanza estricta, orientación precisa, énfasis en el derecho y la innovación" "El estilo de enseñanza y el estilo de estudio de" diligencia, meticulosidad, valorar el tiempo y buscar resultados "se esfuerzan por defender el profesionalismo de la" enseñanza seria ". Todo el trabajo de la escuela gira estrechamente en torno a esta filosofía escolar, haciendo que se desarrolle el alboroto, la planificación y la planificación. Especialmente cuando se trata de estandarizar los comportamientos escolares, debemos enriquecer, innovar y desarrollar continuamente la extensión y connotación de los conceptos escolares, internalizar los conceptos escolares en las prácticas educativas y docentes de profesores y estudiantes, establecer un sistema educativo integral. concepto e implementación integral de políticas educativas; respetar y promover que los estudiantes desarrollen su personalidad y cultiven científicamente talentos "calificados + especializados".
La escuela se adhiere a las características escolares de "la educación moral primero, promoviendo el desarrollo integral de los estudiantes" y ha logrado excelentes resultados escolares: en los últimos cinco años, 14 estudiantes aprobaron la universidad. examen de ingreso de la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua; 9 personas fueron admitidas en la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua; 2 personas obtuvieron los mejores puntajes en ciencias en la ciudad de Huanggang; 1 persona fue admitida en la Universidad China de Hong Kong; el examen de ingreso a la universidad de la provincia. La escuela ganó el "Premio a la Excelencia" por su labor docente en la ciudad de Huanggang durante tres años consecutivos.
Nivel operativo
Durante muchos años, la escuela secundaria Qichun No. 1 se ha adherido a los "tres aspectos" de la educación, guiados por la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de las "tres representaciones". ", y se esforzó por practicar el concepto de desarrollo científico, implementar políticas educativas de manera integral, optimizar enérgicamente el entorno educativo, promover enérgicamente la educación de calidad, llevar a cabo enérgicamente investigaciones científicas educativas, mejorar enérgicamente la calidad de la educación y establecer y mejorar un nuevo patrón de gestión de " cinco combinaciones" que combina la gestión legal y la gestión ética. La combinación de gestión de sistemas y gestión humanista, gestión jerárquica y gestión colaborativa, gestión macro y gestión fina, gestión de objetivos y gestión de procesos realiza una gestión científica, institucionalizada, estandarizada, democratizada e informatizada. El nivel de funcionamiento escolar se ha mejorado de manera integral. Desde la reanudación del examen de ingreso a la universidad, la escuela ha enviado a más de 16.000 estudiantes calificados de primer año a colegios y universidades. La escuela ha ganado sucesivamente los títulos de "Unidad Nacional Avanzada para Actividades de Práctica Social de Estudiantes de Secundaria", "Unidad Nacional Avanzada para Trabajo Deportivo de Masas", "Federación Nacional de Círculos Literarios y Artísticos Destacados para Estudiantes de Secundaria", "Colegio Nacional Sitio de prueba de demostración del examen de ingreso", "Unidad avanzada para el reclutamiento aéreo de la región militar de Guangzhou", "Unidad de trabajo avanzada de educación moral de la provincia de Hubei", "Campus seguro y civilizado de la provincia de Hubei", "Cantina de nivel A de la provincia de Hubei", "Hubei Famosa Escuela Provincial de Reforma Educativa" y otros honores. Unidad avanzada de investigación experimental del plan de estudios de actividades de la provincia de Hubei, 50 mejores escuelas de enseñanza e investigación de la provincia de Hubei, Unidad avanzada de trabajo ecológico de la provincia de Hubei, Comité de la Liga Juvenil Bandera Roja del 4 de mayo de la provincia de Hubei, Premio a la Mejor Unidad Civilizada de la ciudad de Huanggang, Premio a la Innovación Educativa y Docente de la ciudad de Huanggang , Premio Yu Ying, Premio a la Excelencia, Escuela de Demostración de Gestión Integral de Huanggang y una serie de títulos honoríficos