1. Comprender los ángulos basándose en situaciones de la vida, ser capaz de encontrar (señalar) correctamente los ángulos en la superficie de objetos o figuras planas, conocer los nombres de cada parte de un ángulo y utilizar diferentes métodos. y materiales para hacer ángulos.
2. Experimentar la percepción del tamaño de los ángulos en actividades de cálculo y desarrollar el pensamiento matemático en el proceso de explorar tamaños de ángulos y métodos de comparación.
Concepto de diseño
El vídeo del microcurso presenta primero nuevos conocimientos a partir de conocimientos antiguos, lo cual es natural y fácil de entender para los estudiantes de primaria. Primero enumere los rincones comunes en la vida específica y luego resúmalos en el número "rincón". Luego pida a los estudiantes que resuman los componentes del ángulo de inducción. La visualización dinámica permite a los estudiantes saber cómo dibujar ángulos y cómo comparar sus tamaños.