Entonces, ¿cómo pueden los niños escribir buenas composiciones?
Uno. Enriquece el contenido extraescolar de los niños y déjales experimentar la felicidad.
Después de que tu hijo termine sus deberes, dale tiempo para jugar y mirar televisión. Deje que sus hijos experimenten la felicidad mientras juegan y miran televisión. ¿Hay algún beneficio al jugar con niños? Quiero decir que cuando un niño juega solo, en realidad está disfrutando el proceso de jugar. Este disfrute en sí mismo es una experiencia interna y los padres pueden dejar que sus hijos registren este sentimiento. Si un niño juega con otros compañeros de clase, está experimentando sus relaciones interpersonales primarias. Cada estudiante es un individuo diferente, cada uno con sus propias características. Sucederán todo tipo de cosas interesantes mientras jugamos juntos. Incluso si hay conflictos, tienen sus propias soluciones únicas. El proceso de juego de los niños es la vida de su propio crecimiento. Los padres piden a sus hijos que registren esto poco a poco.
Que los niños aprendan a tomar notas es la condición básica para escribir buenas composiciones. Los eventos grabados son como los ingredientes principales de nuestra cocina.
En segundo lugar, entrenar mejor las habilidades de observación de los niños y permitirles cambiar de perspectiva.
¿Cómo entrenar? Los padres deben comenzar desde la vida diaria, como llevar a sus hijos a un centro comercial, mostrarles el diseño del centro comercial y preguntarles dónde no es razonable dejar que sus hijos observen a los vendedores vendiendo las mismas cosas; ¿Por qué algunos vendedores venden más y otros menos? Lleve a sus hijos a hacer ejercicio y déjeles ver si existen riesgos de seguridad en los equipos de fitness, etc. De esta forma, ahora se mejora la atención del niño. Al escribir una composición, las cosas que ha observado con atención le vendrán a la mente sin darse cuenta.
Por ejemplo, cuando los padres llevan a sus hijos a escalar una montaña, primero deben observar el paisaje al pie de la montaña, cómo es el paisaje en la ladera y qué ven desde la cima de la montaña? Por ejemplo, cuando una madre cocina, ¿qué debe hacer primero, qué debe hacer después y qué debe hacer al final? De esta forma, el niño observará de forma ordenada. Dígale a su hijo que todo sigue igual. Siempre que sigan un cierto orden, de lejos a cerca, de afuera a adentro, de superficial a profundo, y comparen entre sí, encontrarán muchos aspectos diferentes de la vida.
Solo cuando los niños tienen sentimientos se puede incrementar el contenido de la composición.
Tres. Amplíe mejor la imaginación de los niños y permita que los niños amplíen su propio espacio.
¿Cómo podemos expandirnos? Al ver las flores, los padres guían a sus hijos a pensar en lo que simbolizan las flores. ¿Por qué deberían comparar a sus hijos con las flores? Cuando un niño se cae mientras camina, los padres deben explicarle que habrá obstáculos en el camino de la vida. ¿Qué debo hacer si encuentro un problema? Si te caes, tienes que encontrar una razón para evitar caer, o no puedes levantarte, etc.
Por ejemplo, cuando vio un árbol, sus padres lo inspiraron a pensar, ¿por qué este árbol tiene una vitalidad tan fuerte ante el calor y el frío? De esta manera, la penetración lenta en la vida diaria ampliará el pensamiento imaginativo de los niños y el espacio para la imaginación de los niños se ampliará gradualmente.
Solo ampliando la imaginación de los niños la composición puede ser más rica.
Cuatro. Mejore mejor la capacidad de expresión de los niños y haga que los niños se sientan más cómodos.
Imagínese, si la capacidad de expresión de un niño es demasiado pobre, incluso si tiene muchas ideas, no podrá escribir una composición. Por ello, es necesario potenciar la capacidad expresiva de los niños. Si hay un mejor ambiente democrático en la familia, los niños serán más libres en su expresión. De esta forma se podrá combinar eficazmente el lenguaje hablado y escrito del niño y éste se expresará con mayor libertad.
Entonces, ¿qué métodos específicos existen para mejorar la capacidad de expresión? Sí. Por ejemplo, cuando sucede algo en la escuela, los padres deben escuchar pacientemente a sus hijos. Si siente que su hijo está hablando al revés, los padres deben brindarle los recordatorios necesarios. Si un niño habla de manera incoherente, los padres no deben desalentar el deseo de su hijo de expresarse. Cooperar activamente con el niño y escucharlo son buenas recompensas.
Por ejemplo, padres e hijos pueden debatir juntos un tema. Los padres se oponen deliberadamente a sus hijos para estimular más eficazmente su potencial. De esta manera, los niños no sólo pueden ejercitar su elocuencia, sino también aprender a explorar la profundidad del tema. Luego, deje que el foco del debate se convierta en el tema de la composición y los niños definitivamente grabarán de manera más efectiva.
Los niños pueden expresarse libremente y la composición se vuelve más fácil.
Cinco. Enriquezca mejor el nivel de conocimiento de los niños y permita que los niños acumulen de manera efectiva.
Los padres deben elegir excelentes libros y periódicos para sus hijos para ayudarles a desarrollar un buen hábito de lectura y lectura de periódicos. Durante el proceso de lectura, deje que los niños encuentren buenos párrafos, oraciones y vocabulario y déjeles que los copien. Se recomienda que los padres preparen algunos cuadernos para sus hijos y luego los clasifiquen, como "descripción del personaje" y "descripción del entorno", para que con el tiempo puedan compilarse en una base de conocimientos.
Además, después de que el niño lea cada artículo o libro, déjele que escriba sus pensamientos tras leerlo. En el proceso de escribir una reseña, se digiere una y otra vez. Al mismo tiempo, también entrena la capacidad de generalización, la capacidad de apreciación y la capacidad de prestar atención consciente a la situación general del texto.
Los niños con amplios conocimientos se convertirán en un tesoro de buenas composiciones.
2. ¿Se pueden escribir diarios y composiciones de la misma manera?
Muchas personas consideran que escribir un diario todos los días es una forma de mejorar sus habilidades de escritura (también lo presenté en detalle en mi blog "Cómo lograr que los niños escriban buenas composiciones"). Pero si no prestas atención, fácilmente puedes caer en malentendidos.
Primero echemos un vistazo a las cuatro entradas del diario escritas por este niño:
Su profesor de chino pidió a cada estudiante que escribiera cuatro entradas en el diario durante el feriado del Día Nacional, por lo que escribió cuatro Diario muy "único":
En el primer artículo, publicó el billete de tren a Nanjing en el diario y escribió una línea debajo del billete de tren: Hoy, mis padres tomaron el tren a Nanjing, la antigua capital. de las Seis Dinastías.
En el segundo artículo, publicó un texto que presentaba el paisaje del lago Xuanwu en Nanjing en su diario y finalmente escribió: ¡Hoy pasé un día jugando en el lago Xuanwu y me duelen las piernas!
En el tercer artículo, publicó un boleto para el mausoleo de Sun Yat-sen en su diario y también escribió una línea: Aparte de estar cansado, no tengo ninguna impresión.
Ítem 4: Publicó un billete de tren de regreso en su diario y escribió: Por fin puedo dormir bien.
No hay duda de que el niño debió ser criticado por el profesor chino y castigado por reescribir.
De hecho, este es un caso clásico de confusión entre diario y composición.
Si se usa solo como un diario, estos cuatro artículos están básicamente calificados, pero si se usa como composición o escrito, obviamente no es suficiente. Debido a que los requisitos para escribir un diario son muy simples, el requisito mínimo es una nota. Si puede registrar lo que vio, escuchó, sintió y pensó ese día, será muy fragmentado y, por lo general, no se unirá en una composición con una sola idea central. Por lo tanto, se debe tratar la escritura de un diario y la redacción de una composición. diferentemente.
Muchos profesores instruyen a los estudiantes a escribir diarios desde el principio, diciéndoles simplemente que escriban lo que quieran. Sin embargo, debido a que los estudiantes no pueden filtrar el contenido y descubrir cuáles son los aspectos más destacados de la escritura, y no saben en absoluto qué deben escribir, algunos niños pensarán en cagar y orinar, por lo que escriben sin ningún tabú. Algunos niños no pueden evitar registrar lo que sucedió durante el día, desde levantarse a las siete de la mañana, cepillarse los dientes y lavarse la cara, comer, hasta acostarse por la noche, sin dejar nada atrás.
De hecho, es normal escribir un diario como este, y no tiene nada de malo. Qiqi ha escrito muchos diarios similares. En su estantería aún están intactos la caligrafía que escribió cuando tenía 5 años y algunos diarios que escribió cuando tenía 6 años. Era particularmente interesante leerlo ahora, e incluso a ella misma le parecía ridículo.
Sin embargo, si los diarios escritos por estos niños están ligeramente expuestos y exhibidos en el aula, sin darse cuenta, puede traer muchas desventajas. Si el maestro no presta suficiente atención a algunos detalles, estos niños que recién están comenzando a aprender a llevar un diario se verán muy afectados porque no son lo suficientemente buenos.
Entonces, desde cierta perspectiva, enseñar a los niños a llevar un diario debe hacerse con anticipación. Este también es un curso obligatorio para los padres. Los padres con visión de futuro definitivamente les informarán a sus hijos los beneficios de llevar un diario y los conocimientos básicos de cómo llevar un diario con anticipación, y nunca esperarán hasta que sus hijos estén en tercer grado para apresurarse a pedírselo.
Una vez que los niños dominen los conceptos básicos de llevar un diario, no les resultará difícil escribir un diario, ni tampoco podrán escribir algunas palabras mientras sostienen un bolígrafo durante mucho tiempo.
Por eso, pedir a los niños que recuerden escribir un diario todos los días y que desarrollen buenos hábitos es un excelente entrenamiento para la escritura.
Lo que pasa es que cuando pedimos a los niños que lleven un diario, debemos dividirlo en dos etapas obvias. La primera etapa es en forma de diario puro, incluidos los casos enumerados anteriormente, pero cuatro diarios son demasiado simples. Por supuesto, también hay extractos, diarios casuales (solo se registran unas pocas palabras, no es necesario que cada frase sea coherente), diarios emocionales, etc.
La segunda etapa es grabar un diario con aspectos destacados, es decir, tomar cosas que valga la pena registrar, cosas o sentimientos especiales significativos como contenido principal del diario, para que pase naturalmente al nivel de escritura.
El diario que se entregará al profesor es el contenido extraído en la segunda etapa. De hecho, este no es un diario en el sentido común, sino una composición en el verdadero sentido, y debe tomarse en serio. Si ocurre la situación anterior, el maestro puede decirles directamente a los estudiantes: "Todos deben escribir cuatro ensayos durante el Día Nacional". Por supuesto, también existen requisitos relacionados, como el recuento de palabras, el tema, etc. Si se organiza de esta manera, los estudiantes no tratarán el diario simplemente como una composición.
Por supuesto, una vez escrito el diario, la buena composición poco a poco se irá acercando a ti. Pero existen algunas diferencias entre llevar un diario y escribir ensayos.
3. Tercer grado de secundaria: cómo guiar a los niños a imitar la escritura, que es la naturaleza del niño. Los niños están limitados por factores como el conocimiento, la experiencia y las emociones, y domina el pensamiento de imágenes. Por tanto, la imitación es su necesidad psicológica y una de las formas básicas para que los niños aprendan el lenguaje.
La imitación no es un término nuevo, pero la experiencia práctica nos dice que la imitación puede frenar la dificultad de la escritura de los estudiantes, permitiéndoles pasar de la lectura a la escritura, de no saber escribir a poder escribir. escribir y transformar las vívidas escenas de la vida que los rodean. Con un lenguaje y personajes distintivos, les ayuda a construir con éxito un puente entre la lectura y la escritura, y a completar con éxito la transición de los libros a la vida. La escritura de imitación sigue siendo una forma eficaz de mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes.
"Leer y escribir con diligencia y prestar atención a la acumulación" es la base; "Practicar una lección y perseverar" es la clave. Principalmente guío a los estudiantes en la escritura desde los siguientes aspectos.
En primer lugar, los clips imitan clips hermosos y clips distintivos, que son los objetos de nuestra imitación. Estudiamos el artículo "Paisaje de Guilin", que describe las aguas tranquilas, claras y verdes del río Lijiang. Después de guiar a todos en una emotiva lectura, te pregunto, ¿puedes escribir un párrafo como ella? Los estudiantes parecían avergonzados.
Dije, la profesora escribió un párrafo, escuchémoslo. Después de escuchar mis palabras, todos vitorearon y estiraron el cuello.
Dije: "La primavera está aquí y las flores están floreciendo. Caminé hacia el parque y quedé embriagado por el paisaje frente a mí. Hay tantas flores en el parque. A primera vista, el El jardín está lleno de flores de colores, como un mar de flores; las flores del parque son realmente hermosas, tan rojas como las nubes, tan blancas como la nieve y tan amarillas como el oro. atrayendo enjambres de abejas y mariposas, que bailan entre las flores. Vete."
Justo después de leerlo, varios compañeros se rieron. Le pregunté: "¿Por qué te ríes?" Dijeron: "Así es el profesor. Es realmente como una foto".
Dije, la imitación también es un método de escritura, puedes escribir como yo. . De esta forma, los alumnos se mostraron ilusionados y con muchas ganas de intentarlo. Como resultado, algunos estudiantes escribieron que la comida cocinada por su madre era realmente deliciosa, desde tres aspectos: color, aroma y sabor, alguien escribió que hacía mucho frío, desde tres aspectos: las ramas desnudas de los árboles al borde del camino temblaban; el viento frío; los peatones en la calle encogieron el cuello e incluso su respiración se volvió blanca.
2. La estructura imita la escritura de los alumnos de primaria que muchas veces no saben expresarse, pero les cuesta escribir después de pensar mucho porque no saben cómo concebir un artículo. incluyendo cómo empezar y terminar en este momento, si le das un bastón como apoyo, lo superará bien. Los ensayos de muestra son un apoyo para ayudar a los estudiantes a aprender a escribir.
Por ejemplo, el texto "White Goose" está escrito en el orden de "puntuación total", lo cual es muy claro y es un modelo a seguir para que los estudiantes lo imiten. Después de estudiar el texto, se puede guiar a los estudiantes para que describan los animales que conocen y les gustan de acuerdo con la estructura del texto.
Después de comprender el método de escritura de la puntuación total, continúe ampliando y practicando la escritura de otros artículos, escribiendo artículos sobre personas, paisajes y objetos. De esta manera los estudiantes tendrán reglas a seguir y será mucho más fácil. escribir. En tercer lugar, en la enseñanza de imitación de idiomas, se encuentra que el lenguaje de escritura de muchos estudiantes es seco y carece de talento literario. Esta es la razón por la que no pueden aplicar lo que han aprendido en el aprendizaje del idioma chino.
Hay muchas maneras para que los estudiantes de primaria aprendan el idioma, como la formación de palabras, la creación de oraciones, la lectura en voz alta o la recitación, etc. Esto tendrá un buen impacto en el lenguaje de los estudiantes y la imitación también es una buena forma. El primer volumen de chino para la escuela primaria de cuarto grado publicado por People's Education Press contiene un conjunto de textos que describen animales: El Sr. Lao es "El gato y el pollo", el lenguaje es natural y simple, "El ganso blanco" del Sr. Feng Zikai; describe al ganso blanco de forma antropomórfica. Como un general orgulloso, su lenguaje humorístico y ridículo hace que la gente sea inolvidable durante mucho tiempo.
Los cuatro artículos tienen cada uno sus propias características y son trabajos típicos para que los estudiantes acumulen lenguaje. Para ello, una vez finalizado el texto, no perdimos tiempo en guiar a los alumnos a practicar: “Mi animalito favorito”;
Los estudiantes plagiaron con éxito artículos como "Little Pigeon" y "Puppy". 4. De la parodia a la creación compositiva es una representación artística de la vida, que no es más que la transformación del lenguaje hablado en lenguaje escrito.
Así que el propósito final de la composición es guiar a los estudiantes a escribir sobre sus vidas a través de sus propios bolígrafos, porque la vida es la fuente de la creación. Cada niño tiene un contenido de vida rico y colorido, pero cuando escribe, su mente se queda en blanco y no hay nada de qué hablar. Se puede observar que encontró dificultades en la selección de materiales.
En este momento es muy importante la orientación del profesor. Tomando el ensayo modelo como ejemplo, basándose en la lectura del artículo, permita que los estudiantes desvíen sus ojos de los libros a la vida y busquen su propia sombra. Puede ayudar a los estudiantes a comprender la vida, comprenderse a sí mismos y aprender a seleccionar materiales, completando así de manera efectiva el proceso de composición desde la imitación hasta la creación.
En resumen, la imitación es el comienzo de la escritura de los estudiantes y la piedra angular para cultivar el interés de los estudiantes por la escritura, al igual que copiar en caligrafía. Mientras avancen de lo fácil a lo difícil, de lo superficial a lo profundo, paso a paso, el nivel de lectura y la capacidad de escritura de los estudiantes mejorarán simultáneamente con el tiempo.
4. ¿Pueden los niños leer el ensayo de muestra primero y luego escribir el ensayo? Soy nuevo en esto. Ahora, en quinto grado, la maestra de repente recopiló las imágenes del tercer grado para escribir una composición.
Mira las imágenes y escribe una historia corta, pero la profesora te pide 600 palabras. ¿Quién puede ayudar? Primero déjame decirte cómo se ve esta imagen: La primera imagen es de un niño que escribió un montón de tareas, luego fumó un cigarrillo con un plumero y le preguntó a un adulto que estaba a su lado: "Papá, ¿hay alguna manera de que ¿No tengo que hacer la tarea todos los días?" ¿La escuela?". La segunda imagen muestra a un adulto agitando un cigarrillo y diciendo: "¡Estudia mucho ahora y no tendrás que hacerlo cuando llegues a la universidad!". En la imagen se ve a un niño llorando y gritando: “Quiero ir a la universidad, no a la escuela primaria…” El adulto sudaba profusamente y arrojó el plumero y el cigarrillo al suelo.
La maestra también dijo, tienes que escribir todo en la composición en la imagen. ¿Quién puede ayudarme? Si has escrito una composición, por favor. Pregunta. Escribí alrededor de 200 palabras. ¿Alguien puede ayudarme a ampliarla a 600 palabras? Ese día, Xiao Ming estaba tan cansado que estaba sudando después de escribir mucha tarea.
Hice otra pila y, mientras fumaba, le pregunté al padre de Xiao Ming que lo estaba supervisando: "Papá, ¿está ahí?". ¿Alguna escuela donde no tenga que hacer tarea todos los días? "Su padre agitó su cigarrillo y fingió no entender y dijo tonterías:" ¡Estudia mucho ahora y no tendrás que hacerlo cuando vayas a la universidad! "" Después de escuchar esto, Xiao Ming rompió a llorar y la casa estuvo a punto de ser derribada por él. Lloró y gritó: "Quiero ir a la universidad, no a la escuela primaria..." Su padre sudaba profusamente después de verlo.
5. Cómo conseguir que los niños escriban una composición lógica es algo que preocupa mucho a algunos padres de primaria. Muchos padres se preocupan por ayudar a sus hijos a escribir ensayos. De hecho, la orientación de los padres es muy útil para la redacción de composiciones de los niños. Entonces, ¿cómo deberían los padres enseñar a sus hijos a escribir buenas composiciones? ¡Ven a ver algunas orientaciones de los profesores de la escuela! En los grados inferiores de los grados 1 a 2, mientras el niño hable, debe ser afirmativo. "Definitivamente, una buena composición no es sólo una colección de buenas palabras y oraciones, sino una transmisión de pensamiento", afirmó Li Jing, profesor de la escuela primaria de Zhongshan Road. Cuando los niños ingresan a la escuela primaria, los padres deben guiarlos para que hablen con lógica.
Por ejemplo, cuando los padres llevan a sus hijos a jugar al parque, los niños dicen que se lo pasan genial. Los padres pueden ayudarlo a recordar qué lo hace más feliz cuando juegan juntos, guiarlo para que descubra los puntos clave de su discurso y luego comunicarse en el centro. Dado que los niños de los grados inferiores tienen un dominio limitado, los padres pueden ayudar a sus hijos a practicar la escritura. Es una buena idea dejarles expresar sus opiniones verbalmente primero.
Se recomienda que los padres escriban lo que sus hijos les dicten en un blog para que sus hijos puedan sentir la atención de sus padres y recibir aliento y afirmación.
"Es mejor dejar que los niños escriban solos, incluso oraciones cortas con pinyin y caracteres chinos". Li Jing dijo que los padres deben acompañar a sus hijos cuando estén escribiendo y hablar con ellos cuando terminen. escribiendo las frases. Estudian juntos el "trabajo" del niño y le ayudan a aclarar la idea central.
Li Jing dijo que la parodia también es una buena manera de enseñar a escribir a los niños de grados inferiores. Los padres pueden comprar pequeños poemas que sean fáciles de imitar para los niños más pequeños. "Incluso si el niño sólo cambia unas pocas palabras del poema, los padres deben darle afirmación y aliento oportunos".
"El nivel de escritura de los niños más pequeños es limitado. Mientras se atrevan a hablar, sus padres Los afirmará y alentará". Él. El aprendizaje es un proceso largo, así que no seas demasiado impaciente".
Dijo Li Jing. No hay necesidad de preocuparse por la lectura en el tercer y cuarto grado de la escuela secundaria. "La lectura puede exponer a los niños a un mundo que nunca han conocido y también puede brindarles más información sobre la vida".
Li Jing dijo que cuando los niños ingresan al tercer grado, deben comenzar oficialmente a escribir ensayos. Al principio, los padres pueden darles a sus hijos algunos ensayos de muestra para que los imiten, y luego poco a poco los abandonarán y escribirán sus propias cosas. Cuando los niños imitan el ensayo modelo, los padres deben analizar las ideas del ensayo modelo con sus hijos para ayudarlos a desarrollar sus ideas y encontrar otra forma de pensar y perspectiva.
Li Jing dijo: "La verdadera educación es un arte lento. Los padres no deben estar ansiosos y dejar que sus hijos aprendan a escribir composiciones leyendo". inevitablemente Aprisionarán la mente del niño. En el proceso de que los padres guíen a sus hijos a escribir ensayos, los padres no deben darles demasiadas "cajas" y deben dejar que escriban lo que piensan y saben.
Los padres deben guiar a sus hijos para que presten atención a la vida real, consideren la lectura como parte de la vida real, integren el contenido y las cosas que han aprendido en la vida y vuelvan a comprender la vida antes de escribir sobre sus vidas en escribiendo. En cuanto a la sintaxis y composición del artículo, este no es el tema central de la composición inicial de tercer grado. Los padres de los grados superiores 5 y 6 deben ser rebajados al mismo nivel que sus hijos. Liu, una destacada maestra de la escuela primaria de la calle Youyi, dijo que en los últimos grados de la escuela primaria, los niños han acumulado algunas palabras básicas. En este momento, los padres no deben presionar demasiado a sus hijos.
“Si los padres se sienten ansiosos cuando ven a sus hijos escribiendo ensayos, esta emoción se transmitirá a sus hijos, lo que les hará temer las dificultades. Si los padres no pueden controlarse, simplemente dejen que sus hijos. escribe solos ". Los padres acompañan Cuando los niños escriben ensayos, usted debe dejar su arrogancia, convertirse en amigo de su hijo y bajar su propio nivel al mismo nivel que su hijo.
"Los padres deben aprender a descubrir y afirmar las fortalezas de sus hijos y elogiarlos rápidamente". Liu dijo que cuando los padres guían a sus hijos para que escriban ensayos, les están brindando orientación en lugar de requisitos. Si los niños no pueden aceptar la guía de sus padres, ésta tendrá el efecto contrario esperado.
"Al observar a los niños desde su perspectiva, los padres encontrarán que hay muchos puntos brillantes en sus hijos". Liu también compartió una historia corta. Para guiar a sus hijos en la redacción de ensayos, un padre inició un juego de "pasar notas" con sus hijos. Él y su hijo conversan pasándose notas, utilizando sus propios métodos para guiar a sus hijos a enamorarse de la lectura y la escritura, y ayudarlos a ordenar sus ideas de escritura. También recopilaron conversaciones entre padre e hijo y las recordaron con sus hijos de vez en cuando. Padre e hijo son más como amigos.
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6. ¿Cómo enseñan los padres a sus hijos a llevar diarios? 1. Proteger el vago interés de los niños por los diarios
Los padres no deben preocuparse por los diarios de sus hijos, sino animarlos más. Deben ser buenos para descubrir los puntos brillantes de sus hijos en cada palabra y frase. Deben desarrollar el hábito de leerles el diario a sus padres en todo momento. Los padres deben animarlos, sean buenos o malos, y no echarles agua fría. Deberían proteger su vago interés en el diario tanto como lo harían con una frágil cáscara de huevo.
En segundo lugar, ayude a los niños a elegir los materiales
En tercer lugar, revise los diarios
La clave para que los niños comiencen a escribir diarios es si hay una belleza simple en el lenguaje. El acento adulto procesado, modificado y pulido es el enemigo de los diarios infantiles. Los padres deben guiar a sus hijos para que escriban lo que ven con sus propios ojos y oyen con sus propios oídos. * * * De lo que el niño necesita hablar son de dos principios para garantizar que el diario del niño no se extravíe en el futuro. Luego, después de que el niño escriba el diario, todo lo que tenemos que hacer es escucharlo.
Cuarto, seducir la perseverancia
7. La forma en que los padres pueden guiar a sus hijos a llevar diarios no solo puede mejorar las habilidades de escritura de sus hijos, sino también mejorar su comprensión ideológica y cultivar la capacidad de escribir estrictamente. exigirse a sí mismos.
Entonces, ¿cómo escribir un buen diario? A continuación se presentan dos formas de guiar a los estudiantes a escribir buenos diarios. Primero, corte y pegue el diario. Corte y pegue periódicos, entradas, entradas para parques, fotografías del lugar, obras de teatro de cine y televisión y entradas para exposiciones en el diario, y escriba notas o reflexiones breves en el lateral o en el reverso.
La mejor respuesta: seleccionada por los votantes hace dos meses. Aunque "practicar más la escritura" (llevar un diario) también es un requisito del nuevo estándar del plan de estudios, a los estudiantes les debe gustar la escritura desde el principio. Es fácil saber escribir y amar escribir. Los profesores deben guiar cuidadosamente para que los estudiantes puedan sentir la alegría de llevar un diario, no como una tarea, sino como sus propias necesidades y una especie de disfrute, para que realmente se pueda ejercer el papel del diario.
Como una clase experimental para que los profesores y estudiantes de Nueva Educación escriban ensayos juntos este semestre, principalmente guío a los estudiantes sobre cómo escribir diarios, enfocándome en qué escribir, para que los estudiantes puedan desarrollar un buen hábito de escribir diarios. . Ahora, hablemos de algunos de mis logros este semestre.
Antes que nada, aclaremos los beneficios de llevar un diario. A los estudiantes no les gusta mucho escribir ensayos, y mucho menos llevar diarios.
Entonces, después de recibir el aviso de que los profesores y los estudiantes de nuestra clase iban a escribir ensayos juntos, me preocupé mucho. ¿Qué debo hacer si los estudiantes no quieren escribir? Así que pensé en muchas maneras de hacer que los estudiantes se interesaran primero en este diario. Para estimular el interés de los estudiantes por escribir diarios, primero que nada, les dije que nuestra clase es muy gloriosa. Toda la escuela ha seleccionado cuatro clases como clases experimentales y nuestra clase es una de ellas. Es algo muy honorable y principalmente llevar un diario tiene muchos beneficios para nosotros.
No creas que el diario es un estilo de aplicación simple, pero tiene una larga historia en China. Tiene una historia de más de 2.000 años desde el primer "Shenli" escrito por Madubo en la dinastía Han del Este.
Existen innumerables diarios de dinastías pasadas, como "Entering Shu" escrito por el gran poeta patriótico Lu You de la dinastía Song del Sur, y "Notas de viaje de Xu Xiake" escritas por el famoso geógrafo Xu Hongzu. De la dinastía Ming, estos diarios no solo son famosos en el país, sino también en el extranjero. El gran escritor moderno Lu Xun, el destacado científico Zhu Kezhen y el famoso revolucionario Xie Juezai llevaron diarios durante décadas a lo largo de sus vidas, y el más largo escribió más de un millón de palabras.
No se puede subestimar el papel de un diario: en primer lugar, se puede registrar para referencia futura. Cuando crecemos, poco a poco nos olvidamos de muchas cosas. Los diarios pueden registrar cada parte de nuestras vidas. Cuando olvidamos algo, podemos aprender sobre ello abriéndolo. En segundo lugar, es útil para las personas mejorar su autocultivo y moderar su voluntad y calidad.
A algunas personas les gusta la caligrafía y a otras les gusta la pintura, porque puede cultivar los sentimientos de las personas, al igual que los diarios. Mientras puedas insistir en llevar un diario, tendrás perseverancia, etc.; en tercer lugar, puede ser un tesoro de conocimiento e información acumulados.
Normalmente nos centramos en la acumulación de conocimientos y escribimos buenas palabras y frases cuando las vemos. Entonces, llevar un diario también tiene la ventaja de que podemos anotar el conocimiento que recopilamos en un día, lo cual es más específico, y puede usarse como un medio importante para practicar la escritura;
El diario no necesita reglas, puede ser lo que quieras, puedes escribir lo que quieras, nadie te lo preguntará. A muchas de nuestras celebridades les gusta llevar diarios desde la infancia. Por ejemplo, el diario de Lu Xun se ha convertido en un tema precioso en la historia de la nueva literatura; el "Diario de Lei Feng" se ha convertido en un material didáctico para la educación ideológica y de calidad de los miembros del Partido Comunista. El diario de la expedición científica de Darwin es un documento científico importante... Por lo tanto, si los estudiantes de primaria insisten en llevar diarios desde una edad temprana, no solo ayudará a fortalecer su cultivo ideológico, ejercitar sus habilidades de observación y mejorar sus habilidades de expresión. Entonces, ¿por qué no hacerlo? Después de mi explicación, los estudiantes estaban ansiosos por intentarlo y sus emociones eran altas.
Una vez que los estudiantes se interesen más en escribir diarios, las cosas serán más fáciles, pero también se les debe enseñar cómo escribir y qué escribir. 1. Dominar el método de escribir un diario. Hay una manera para todo en el mundo, como una llave para entrar por la puerta, un bote y un puente para cruzar el río y llevar un diario, pero al principio no les dije a los estudiantes cómo llevar un diario.
Después de que les entregaron un nuevo diario, todos estaban muy felices y me preguntaron qué escribir. Entonces les digo que escriban lo que quieran.
Después del segundo día de enseñanza, los diarios de los estudiantes eran variados y bien escritos. Entonces les dije, este es su diario, pueden escribir lo que quieran.
Pero después de unos días, algunos estudiantes dijeron que no sabían qué escribir y parecían no tener nada que escribir. En esta época comencé a orientar a los estudiantes, principalmente desde los siguientes aspectos: 1. ¿Qué puedo escribir en mi diario?
(1) consiste en escribir un diario de observación. La observación es la ventana para comprender las cosas, la base para escribir y el puente para convertir los materiales de la vida diaria en artículos. Sólo observando sistemática y meticulosamente las cosas que lo rodean puede una persona obtener una gran cantidad de material perceptivo.
La profundidad de observación es directamente proporcional a la calidad del artículo. Para ello, pido a los estudiantes que presten atención a varias cosas y desarrollen el hábito de la observación.
Por ejemplo, escribe sobre tus propios avances y logros, afírmate y anímate, y permítete ver claramente una serie de huellas en el camino que tienes por delante, que son giros y vueltas, profundas y superficiales, pero siempre se extienden. adelante; Para otro ejemplo, escriba su comprensión y sentimientos sobre los fenómenos sociales, escriba algunas cosas nuevas que sean verdaderas, buenas y hermosas, así como cosas falsas, malas y feas que haya escuchado y presenciado en la gran familia social. , para encontrar ejemplos de ellos, comprender los principios de la vida y supervisar la formación gradual de una visión correcta del amor y el odio. Para otro ejemplo, el hermoso paisaje de las cuatro estaciones constituye una pintura de acuarela única, que atrae a los estudiantes a componer una maravillosa; la sinfonía en sus diarios; los coloridos fenómenos astronómicos han dado a los estudiantes mucha inspiración y lecciones, inspirando su entusiasmo por explorar los misterios del universo, los magníficos ríos y montañas incitan a los estudiantes a dibujar coloridos paisajes con sus bolígrafos; que los estudiantes se relajen y sean imaginativos; los lindos animales, con sus cuerpos coloridos, colores brillantes, comportamientos peculiares y elegantes. El canto atrae la vista y el oído de los estudiantes y toca sus corazones. Después del segundo semestre de formación, me sorprendió descubrir que los compañeros de mi clase descubrieron muchas cosas brillantes en la vida cotidiana y escribieron muchas obras excelentes.
Por supuesto, el diario de observación requiere observación y ojos cuidadosos.