Las características de la ley modelo no incluyen la libertad.
El método de ejemplo generalmente se refiere al método de enseñanza de ejemplo. El método de enseñanza de ejemplo se refiere a un método en el que los profesores seleccionan conocimientos verdaderamente básicos y esenciales como contenido de enseñanza y, mediante la enseñanza de contenidos de "ejemplo", los estudiantes pueden dominar las reglas del mismo tipo de conocimiento al extraer inferencias de un ejemplo. Se originó a partir de una influyente escuela de teoría de la enseñanza que surgió en la década de 1950; sus defensores fueron los educadores alemanes W. Genshein y Krafki.
El propósito de utilizar este método es alentar a los estudiantes a aprender de forma independiente, en lugar de exigirles que dominen el conocimiento mediante la recitación, y transferir el conocimiento que los estudiantes han aprendido a otros aspectos. La capacidad de desarrollar aún más los conocimientos aprendidos para cambiar los métodos de pensamiento y las acciones de los estudiantes. El método de enseñanza ejemplar requiere adherirse a tres características en el contenido de la enseñanza, a saber, basicidad, fundamento y ejemplaridad. Estas tres características también se aplican al seleccionar ejemplos.
El método de enseñanza de ejemplo se divide en cuatro etapas en el proceso de enseñanza.
La primera etapa: ejemplificar la “personalidad”. En esta etapa, los profesores utilizan ejemplos típicos para explicar la esencia de las cosas de forma concreta e intuitiva, es decir, a través de una o varias características de las cosas para ilustrar sus características generales, de modo que los alumnos puedan captar las características esenciales de las cosas.
La segunda etapa: ejemplificar la “categoría”. A partir de la comprensión de la etapa anterior, se clasifican y organizan los conocimientos adquiridos para realizar la transferencia del aprendizaje de "individual" a "categoría", y resumir y dominar las características comunes de este tipo de cosas.
La tercera etapa: dominar las reglas con el ejemplo. Resuma y explore más a fondo, despegue los capullos, mejore el conocimiento obtenido en las dos primeras etapas hasta la comprensión de la regularidad y comprenda la regularidad del desarrollo de las cosas.
La cuarta etapa: adquirir experiencia personal sobre el mundo. Sobre la base de las tres primeras etapas, adquiera experiencia sobre el mundo y la vida, obteniendo así una comprensión más profunda del mundo y, en última instancia, comprendiéndose y mejorándose a sí mismo.