1. Instalaciones del campus: la escuela cubre un área de 50 acres y cuenta con modernas instalaciones de enseñanza e instalaciones deportivas. Estos incluyen edificios de enseñanza, edificios de laboratorios, gimnasios, piscinas, campos deportivos, etc. La escuela también cuenta con bibliotecas, laboratorios y otras instalaciones para brindar a los estudiantes buenas condiciones de aprendizaje. Filosofía educativa: la escuela se adhiere a la filosofía educativa de "orientada a las personas, orientada al aprendizaje" y se enfoca en cultivar la calidad integral de los estudiantes.
2. Características educativas: La escuela secundaria Hengyang No. 9 tiene como características de funcionamiento escolar la "implementación integral de una educación de calidad y la profundización de la reforma educativa", promueve activamente la reforma del plan de estudios y los métodos de enseñanza y se centra en cultivar a los estudiantes. 'Espíritu innovador y capacidad práctica. Cultura del campus: la escuela presta atención a la construcción de la cultura del campus y brinda a los estudiantes una plataforma para mostrar sus talentos a través de diversas formas de actividades culturales en el campus, como representaciones teatrales y juegos deportivos.
3. Logros educativos: la escuela secundaria Hengyang No. 9 tiene logros educativos notables. Los puntajes en los exámenes de ingreso a la escuela secundaria siempre han estado entre los mejores de la ciudad, y los puntajes en los exámenes de ingreso a la universidad también se han mantenido altos. nivel a lo largo de los años. Muchos estudiantes han sido admitidos en prestigiosas universidades nacionales y extranjeras y se han convertido en talentos destacados en diversas industrias.
La historia del desarrollo de la escuela secundaria Hengyang No. 9
1. Primeros días de su establecimiento: 1954, se estableció la escuela secundaria Hengyang No. 9. Al comienzo de su creación, la escuela solo contaba con instalaciones básicas como edificios de enseñanza y laboratorios, pero los maestros y estudiantes trabajaron arduamente para promover el desarrollo de la escuela con gran entusiasmo y firme convicción. Década de 1960: En la década de 1960, la educación escolar se desarrolló aún más. La escuela añadió nuevas instalaciones docentes, como bibliotecas y laboratorios.
Década de 1970: A principios de la década de 1970, la escuela se sometió a una reconstrucción y ampliación a gran escala, añadiendo gimnasios, piscinas y otras instalaciones. Al mismo tiempo, la escuela comenzó a prestar atención a la reforma educativa y a explorar activamente nuevos métodos y cursos de enseñanza. Década de 1980: En la década de 1980, la educación escolar se desarrolló aún más. El tamaño de la escuela continúa ampliándose y la calidad de la educación también ha mejorado significativamente.
3. Los años 90: Los años 90 fueron un período crítico para el desarrollo escolar. La escuela ha llevado a cabo reformas e innovaciones integrales, incluida la promoción de una educación de calidad y la implementación de nuevas reformas curriculares. La implementación de estas medidas de reforma ha mejorado enormemente la calidad de la educación y el nivel de funcionamiento de las escuelas. Desde que entró en el nuevo siglo, la escuela ha promovido continuamente la reforma y la innovación educativa. La escuela ha fortalecido sus vínculos y cooperación con la sociedad.