(1) Caminar con las manos desnudas: enseñar a los niños a escuchar música, mantener la distancia y cambiar de movimiento con los profesores o compañeros (aprender a observar) cambiar la velocidad de la música o los movimientos de las manos, aprender a caminar Naturalmente, y aumenta la dificultad una vez que estén familiarizados con él. (2) Llevar objetos: (de fácil a difícil, aumentando la dificultad y dando diferentes orientaciones según la capacidad del niño)
Objetos que son fáciles de inclinar al cargar cosas: banderas que son fáciles de agitar; - campanas, cuentas; artículos fáciles de soltar - bola grande con extremo de cuchara 2. Juegos Silenciosos: Finalidad: Entrenamiento de la escucha y la atención.
Ejercicios de escucha, entrenamiento de la memoria auditiva, entrenamiento de secuencias y entrenamiento de diferencias.
3. Colocar una manta de trabajo: Reforzar el uso correcto de las mantas de trabajo. Normas para colocar, rodar, desplazarse, caminar y utilizar tapetes de trabajo (los tapetes de trabajo se pueden colocar en la entrada de cada área). 4. Cómo obtener material didáctico: (Los profesores deben centrarse en la capacitación, que es establecer un sentido de orden y fortalecer la recolección de tareas) (1) Cómo agarrar correctamente el material didáctico (2) Cómo obtener la bandeja correctamente (2)
(1) Conocer los elementos de la clase (2) Conocer la ubicación de sus propios elementos (la clase pequeña puede poner pegatinas pequeñas, la clase media puede empezar a usar nombres y números, etc.) 6. Uso correcto de mercancías peligrosas (1) Utilice un cuchillo occidental (haga una funda para el cuchillo).
(2) Utilice tijeras (los profesores deben tener en cuenta: ① dejar que los niños las tomen; ② los profesores deben guardarlas correctamente). 2. Ejercita movimientos de músculos grandes 1. Movimientos básicos: (caminar: aprender a pararse, correr y saltar naturalmente con los pies; trepar sobre manos y rodillas; lanzar la pelota; rodar) 2. Aprender gimnasia básica (omitido) 3. Ejercicios de movimientos de músculos pequeños 1. Agarrar con cinco dedos:
Partículas grandes → partículas medianas → (el próximo semestre) agregue partículas pequeñas. Al preparar los materiales, los niños pueden distinguir colores, tamaños y materiales. Ejemplo: Jugar una pelota en una caja con papel en mano. 2. Agarrar con tres dedos:
(1) Integrar el concepto de clasificación y clasificar por material, tamaño y color. (2) Aumento de puntos de práctica; (3) Práctica de emparejamiento, emparejamiento de objetos idénticos y similares. 3. Amasar con dos dedos: (1) Amasar partículas más pequeñas.
(2) Cambios en altura y diámetro del contenedor. 4. Presión continua: entrena la fuerza del pulgar y el índice. (Basado en proyectos con puntos de contacto más grandes)5. Ponerse y quitarse el abrigo. Marco de ropa: cuatro botones → cuatro botones 7. Clip: clip.
8. Doblar la toalla
9. Vierta los sólidos: Vierta los frijoles → Vierta el maíz → Vierta el arroz 10. Cuchara: Use una cuchara grande para sacar los frijoles → Use una cuchara grande para sacar el arroz 11. Barrer: (clase pequeña en el próximo semestre) Barrer la basura que no se puede tirar, barrerla hasta el punto medio 12. Trabajar con agua: aprieta la esponja → vierte agua del embudo (.
Clase media: camina por la línea primero: 1. Sostén el objeto: aprende a ajustar la distancia entre compañeros por ti mismo. 2. Aumenta la dificultad: (1) Puedes agregar música de ritmo rápido (2) Puedes agregar posiciones de las manos
(3) Elige materiales según los pasatiempos y habilidades de tu hijo: objetos que se puedan romper (por ejemplo). : transporte acuático, transporte acuático, etc.) m) 2. Juegos silenciosos: 1. Ejercicios de memoria auditiva:
2. Ejercicios de concentración: pasar velas, leer las formas de la boca, adivinar palabras. 5. .Practicar continuamente la escucha (una palabra para ti, una palabra para mí) 3. Ejercicios para los músculos grandes
Correr en curva, correr hacia adelante y hacia atrás, saltar sobre una pierna, pasar el balón, atrapar el balón, y saltar. 1. Agarrar con cinco dedos: agarrar objetos con partículas más pequeñas 2. Pellizcar con tres dedos: pellizcar partículas pequeñas y colocar imágenes creativas
3. la altura del contenedor y el calibre 4. Presione con un dedo: (1) Combine el diagrama del panel geométrico (2) Personalice la clasificación según la chincheta para crear una forma creativa 5. Marco de ropa: Botón → Cremallera
6. Clip: El material y el tamaño cambian de ligero a pesado 7. Doblar las toallas de papel 8. Coser en línea recta con una aguja gruesa 9. Vierta las semillas de sésamo → vierta otras partículas pequeñas. p>
11. Barrer el piso: barrer los frijoles → barrer los granos de arroz → barrer la basura del piso 12. Trabajar con agua: verter agua en la taza → dividir el agua (dividir una taza de agua en dos o tres tazas) 13.
Trabajos de limpieza:
Lavar la mesa → lavar el mueble de material didáctico → lavar la pizarra → lavarse las manos (método de lavado de manos de seis pasos)
Clase superior: 1. Rutina de clase 1. Línea: Camine exactamente en línea, del talón a la punta, variando movimientos. Objetos: velas, agua (fácil de apagar, fácil de verter, fácil de voltear)
2. Lectura en silencio: la espera, la memoria, la práctica del ritmo (tocar el ritmo, hablar el ritmo) después de la práctica secuencial también pueden sumar. entrenamiento de idiomas y palabras Estar solo. 3. Uso y gestión de mercancías peligrosas. 4. Cultivo de la conciencia de las reglas
2. Entrenamiento muscular bruto (entrenamiento de la velocidad de reacción y flexibilidad del cuerpo de los niños) cambio de dirección, carrera de velocidad variable, carrera de persecución, carrera de relevos, salto de longitud de pie, equilibrio y salto.
3. Entrenamiento de movimientos de músculos pequeños (los niños de cualquier edad deben prestar atención al entrenamiento diario) 1. Agarrar con cinco dedos: agarrar arroz y arena (aumenta el contenido científico y aumenta el interés) 2. Pellizcar con tres dedos: pellizcar partículas pequeñas y organizarlas en patrones (F10
3. Pellizcar con dos dedos: usar partículas más pequeñas para ejercicios creativos 4. Presionar con un solo dedo: usar las uñas en los dedos superiores para crear complejos patrones 5. Novedades Exclusivas: Combinando matemáticas
Por ejemplo: fracción promedio, conservación, etc. (Conservación de números, conservación de cantidad, volumen, volumen, área, longitud) 6. Inversión: (1) Combinando matemáticas con conservación de volumen (2). Combinar y dividir
(3) La combinación de agua de color y muestra de color (diferentes proporciones de color tienen diferentes colores) 7. Utilice un cuentagotas (combinado con el trabajo de tensión). de agua). Marco de ropa: Abrochar la hebilla del cinturón → atar
9. Coser: Coser con lana → Coser con hilo de seda → Coser botones (clase grande el próximo semestre) 10. Cuchara: Cuchara con una pequeña. cuchara 11. Separar la harina de los frijoles 12. Usar pinzas para transferir artículos
13 Trabajos de limpieza: Limpieza de gabinetes, limpieza de la manta de trabajo 14. Trabajar con agua: Hacer burbujas → Batir huevos 15. Cortar: Cortar pan. → Plátano → Manzana → Rábano
16. Trabajo de triturado y macerado: triturar pan rallado → verter maní → exprimir jugo de naranja 17. Tostadas (clase grande el próximo semestre)