¿Cuáles son los resultados del análisis de turnos y las medidas en los registros de observación?

Uno de los contenidos de observar y registrar los resultados y medidas del análisis de la clase es registrar parte del desempeño habitual de los niños, cómo lidiar con tales problemas, qué medidas se deben tomar, etc. Por ejemplo, algunos problemas comunes registrados por los niños pueden ser que el niño no está dispuesto a hablar o llevarse bien con los demás.

En términos de medidas relativas, podemos crear algunos ambientes y condiciones necesarias para que este niño hable más. También está la cuestión de animarlo sustancialmente, traer algunos niños para comunicarse con él, etc. Se puede encontrar un proceso así.

Además del problema de negarse a hablar, también existe el problema de negarse a concentrarse en estudiar. Este problema también es común y luego se pueden tomar las medidas correspondientes. Por lo tanto, los resultados de observar y registrar análisis y medidas de la clase media pueden registrarse como tales.