1. En qué momento y lugar, el contenido de la orientación del tutor: incluida la dirección de investigación del artículo, las partes que se encontrarán, mis propias opiniones sobre el diseño del artículo y las sugerencias del profesor, el establecimiento de métodos experimentales, los problemas que pueden surgir en el experimento, y cómo resolverlos, cómo abordarlo, si el experimento es factible, si hay innovación y cómo aclarar los materiales en papel que se presentarán en cada nodo.
2. Orientación a medio plazo. A qué hora, dónde y qué guía el instructor: la mayoría de los experimentos se han realizado a medio plazo y es posible que se hayan obtenido algunos resultados. Además de los obstáculos y lugares irrazonables encontrados en el experimento, el profesor dio orientación. Por ejemplo, durante el experimento, se descubrió que algunos indicadores experimentales no se podían medir y debían descartarse. Hubo algunos descubrimientos nuevos importantes en el experimento. Es necesario encontrar artículos relevantes para la discusión y sacar conclusiones que no hayan sido estudiadas antes.
3. Orientación sobre las conclusiones. En qué momento y lugar, el contenido de la orientación del tutor: cómo escribir un artículo, cómo obtener un análisis estadístico de los datos originales, orientación para el proyecto de graduación y orientación del tutor sobre la revisión de su trabajo final.
4. Muchas escuelas realizarán reuniones grupales. Los mentores también brindarán orientación durante este proceso. Algunas escuelas y tutores pedirán a sus alumnos que revisen la literatura y realicen informes PPT, aproximadamente una vez al mes. Esto depende de su propia situación. En cualquier momento y lugar se redactará el contenido guiado por el instructor.
5. Y aunque no entiendo muchas preguntas, puedo comunicarme con el instructor en cualquier momento, describir el contenido específico y luego anotar las sugerencias del profesor.