1. La educación es vida, y el proceso de educación está integrado con el proceso de la vida, en lugar de prepararse para una determinada vida en el futuro.
2. La educación, es decir, la experiencia individual de los estudiantes, sigue creciendo. Además, la educación no debería tener otro propósito.
3. La escuela es una sociedad embrionaria. En esta sociedad, los estudiantes deben aprender las actitudes, habilidades y conocimientos básicos necesarios en la sociedad real.
4. La organización del currículo se centra en la experiencia de los estudiantes más que en el sistema de conocimientos de la materia.
5. La relación profesor-alumno está centrada en el niño, no en el profesor. En el proceso de crecimiento de los estudiantes, los profesores sólo son ayudantes, no líderes.