Durante mucho tiempo, en el concepto común de la gente, "tesis" parece ser un trabajo de tiempo completo para estudiantes de maestría y doctorado. ¿Pueden los estudiantes de primaria escribir ensayos? Nuestra escuela primaria en Shangnan Village No. 2, Nueva Área de Pudong, a través de la práctica de clases de actividades basadas en proyectos, estuvo encantada de descubrir que los estudiantes de primaria no solo pueden escribir ensayos, ¡sino también escribir bien!
Guiar a los estudiantes para que estudien y escriban artículos desde la etapa de la escuela primaria, cultive el espíritu y los métodos científicos de los estudiantes y establezca un trasfondo espiritual para que los estudiantes busquen la verdad, lo cual es de gran beneficio para los niños a lo largo de sus vidas. .
En primer lugar, descubra el "misterio" del artículo.
El contenido principal del artículo es profundizar en la comprensión racional de una determinada cosa o problema y proponer nuevas Puntos de vista o nuevos sistemas teóricos, ilustran la relación entre teorías. Por supuesto, es imposible que los estudiantes de primaria tengan requisitos tan altos para los trabajos. Creemos que cualquier estudiante que descubre un problema durante las actividades de investigación puede recopilar datos e investigar a través de diversos métodos, luego exponer sus propias opiniones, incluso si son triviales, y luego expresarlas por escrito en su propio idioma, que se puede llamar papel. . La tesis es el resultado de actividades de investigación. Los puntos de vista u opiniones expresadas por los estudiantes probablemente hayan sido dichas por otros, estén en libros y sean muy conocidas, pero no podemos negarlo porque son opiniones expresadas por los propios estudiantes después de abrir mucho los ojos buscando información. , investigando e investigando, y pensando repetidamente. Esta pequeña opinión contiene el arduo proceso de exploración de los niños y un corazón para buscar el verdadero conocimiento. El libro "Educación de calidad en los Estados Unidos" escrito por el Dr. Huang Quanyu, quien estudió en los Estados Unidos, nos ha dado mucha inspiración. El autor ha descrito repetidamente la experiencia de su hijo al realizar investigaciones sobre desastres mineros en las escuelas primarias estadounidenses: En el segundo grado de la escuela primaria, el maestro asignó a los estudiantes un "proyecto de investigación", estipulando que el "trabajo de investigación" debe tener al menos tres preguntas y estar escritas en dos páginas. La mina seleccionó ballenas azules para su “investigación”. Encontró una docena de libros infantiles ilustrados sobre ballenas azules en la biblioteca y, después de leerlos, escribió el primer "trabajo de investigación" de su vida. El documento consta de tres páginas encuadernadas. La primera es una portada que muestra una ballena azul con dientes y cola. Frente a la ballena azul, un grupo de pequeños camarones fueron cuidadosamente dibujados con un bolígrafo. En la parte inferior izquierda de la portada está Gonggong escrito por Huang Kuangyuan. Significado chino, autor: Huang Kuangyan. El artículo contiene cuatro pequeños temas: (1) Introducción (2) ¿Qué comen las ballenas azules? (3) ¿Cómo comen las ballenas azules? (4)La singularidad de las ballenas azules.
Los estudiantes de segundo grado en las escuelas primarias estadounidenses pueden escribir artículos en serio, entonces, ¿por qué tenemos algún motivo para dudar de nuestros estudiantes de quinto grado? Para guiar a los estudiantes a escribir artículos, primero debemos descubrir el misterio del artículo, confiar plenamente en cada estudiante y darles la oportunidad de mostrar sus talentos.
2. La diferencia entre "composición" y "ensayo" para estudiantes de primaria.
Existen diferencias y conexiones entre las composiciones y los trabajos de los estudiantes de primaria. Primero, su contenido es diferente. El "Programa de enseñanza de chino para la escuela primaria" señala: "La composición de los estudiantes de primaria consiste en practicar el uso del lenguaje apropiado para expresar lo que ven, oyen, piensan o experimentan". experimentos y analizar lo que han obtenido. Artículos que analizan y organizan los materiales y exponen sus propias opiniones u opiniones basadas en los materiales enumerados. En segundo lugar, el objetivo de una composición es diferente al de una tesis. Las composiciones cultivan principalmente las habilidades de escritura de los estudiantes, mientras que los artículos se centran en cultivar la capacidad de los estudiantes para encontrar problemas, resolver problemas y resumir informes. 3. No existe un formato fijo para la composición, pero el trabajo debe tener un formato determinado.
Ambos expresan sus pensamientos a través del lenguaje y las palabras, y sus requisitos para el lenguaje y las palabras son los mismos: vívidos, precisos, concisos y expresivos. Dentro de un cierto rango, los dos pueden promocionarse mutuamente y los estudiantes con sólidas habilidades de escritura pueden expresar sus opiniones con claridad y fluidez. Los estudiantes que son buenos pensando y capaces de expresar sus propias opiniones amplían sus horizontes, pueden desencadenar el pensamiento a partir de cosas comunes en la vida diaria, capturar materiales de composición, escribir puntos de vista distintivos y aumentar la profundidad y amplitud de las composiciones.
En tercer lugar, realizar actividades de investigación y guiar la redacción de artículos.
1. Establecer un tema de investigación y recopilar información relevante.
Suhomlinsky dijo: "Existe una necesidad profundamente arraigada en el corazón humano, es decir, la de sentirse descubridor, investigador y explorador, y esta necesidad está en el espíritu de los niños. Especialmente fuerte en el mundo.
"A partir de la psicología de los estudiantes, llevamos a cabo actividades de investigación, utilizamos cosas comunes en la vida diaria para estimular el interés de los estudiantes en la investigación y los guiamos para que descubran problemas en la vida.
En quinto grado, "Paper es una gran familia" En la clase de actividades, los estudiantes hicieron muchas preguntas sobre el papel con el que tratan todos los días, tales como: ¿Cuál es el papel más antiguo? ¿Cuál es la historia de la fabricación del papel? ¿Cuáles son los usos del papel? ¿Qué contaminación? .. Después de que el profesor resume lo escrito en la pizarra, los estudiantes eligen el tema que más les interesa y lo establecen como su propio tema.
Después de determinar el tema, qué método se utilizará para estudiar. Primero, los estudiantes lo discutirán libremente y luego el maestro y los estudiantes lo resumirán juntos. Métodos de investigación:
(1) Búsqueda de información (biblioteca, libros caseros, periódicos y revistas, noticias de televisión). , Internet)
(2) Visita (museo)
(3) Entrevista (expertos)
(4) Analizar y organizar los materiales obtenidos
Una vez establecidos el tema y el método en el aula, el trabajo de recopilación de materiales lo realizan los estudiantes y se completa después de clase, generalmente dándoles a los estudiantes unas dos semanas antes de que finalice el trabajo de investigación. No expresar ninguna opinión sobre el proceso de selección e investigación de temas, confiar plenamente en cada estudiante y permitirles sumergirse en el trabajo independiente. Por supuesto, cuando los estudiantes hagan solicitudes, proporcione opiniones de referencia para que los estudiantes recopilen materiales. encuentran dificultades que no pueden resolver, ayúdelos a pensar en soluciones.
2. Analizar y organizar los materiales conocidos y formularlos.
Después de dos semanas, los estudiantes los han recopilado. una gran cantidad de datos de libros, Internet, encuestas, entrevistas, etc. El docente debe guiar a los estudiantes para que analicen y organicen adecuadamente estos materiales, coloquen en una carpeta datos precisos, casos típicos, opiniones distintivas y artículos con temas similares. Después de leer repetidamente, exponga sus propias opiniones y opiniones basadas en la situación real de los estudiantes de primaria. Simple, solo tres o cinco oraciones, por ejemplo, después de recopilar una gran cantidad de información sobre la historia del papel, presentó. Su propia opinión: El papel con el que entramos en contacto todos los días fue inventado por Cai Lun, y la invención de la fabricación de papel fue un gran éxito para China y, al mismo tiempo, ha hecho una gran contribución al progreso de la civilización mundial. Sabemos que el papel es difícil de conseguir, por lo que debemos ahorrar papel. Para otro ejemplo, después de recopilar información relevante sobre el papel reciclado, aprendió que el papel reciclado puede ahorrar recursos de madera y es de gran beneficio para proteger el medio ambiente. Les presento mis propias sugerencias: espero que la escuela pueda agregar algunos contenedores de reciclaje para papel y libros usados. Al final del semestre, el papel y los libros usados se entregarán a la fábrica de papel. El próximo semestre usaremos ejercicios. libros hechos de papel reciclado, ¡esto puede ahorrar mucha madera para el país!
Aclare su punto de vista, extraiga el contenido que mejor ilustre su punto de vista de los materiales clasificados y oriente a los estudiantes a hacerlo. elaborar un esquema del artículo. El esquema generalmente consta de tres aspectos: (1) Prefacio (explicar las razones para realizar la investigación; (2) Enumerar los puntos clave del material en el orden lógico del tema; y presente sus propias opiniones. Dado que los estudiantes acaban de entrar en contacto con este documento, no saben nada al respecto antes. Por ello, en cuanto al boceto, el profesor utilizó la historia del papel como ejemplo para demostrarlo y se lo mostró a los alumnos en forma de proyección física:
La historia del papel
1. Introducción: La fabricación de papel es uno de los cuatro grandes inventos de la antigua China. Para obtener una comprensión más clara de la historia del papel, llevamos a cabo una investigación.
2. Contenido:
1. Varios materiales de escritura antes de la aparición del papel
2. El inventor del papel
3. Cómo se fabricaba el papel en la antigüedad (con imágenes)
4. La gran contribución de la fabricación de papel
En tercer lugar, mi opinión
Una vez elaborado el esquema, el trabajo lo completan los propios alumnos en casa, sin límite de un día, una vez completado, los alumnos pueden entregarlo en cualquier momento. Los requisitos del documento incluyen tres partes: (1) portada; (2) índice; Escribe el título del tema y el nombre del autor en la portada. Puede utilizar sus propias habilidades de dibujo para embellecer la portada, según el contenido del artículo y sus propias preferencias. Debe haber una tabla de contenido delante del texto principal, que enumere todos los subtítulos del artículo, y el texto principal también se puede embellecer. El formato debe ser diseñado por los propios estudiantes.
3. La relación entre imitación e innovación
Una semana después, los alumnos entregaron sus trabajos uno tras otro. Cada profesor miró las páginas de artículos que condensaban el sudor del profesor. estudiantes emocionados. Qué maravilla que estos coloridos documentos infantiles estén en diferentes formatos: escritos a mano, impresos, cortados y pegados... en su mayoría dibujados a mano, con ilustraciones relevantes al contenido del artículo.
Un compañero de clase dibujó una máquina de papel en el artículo "Cómo se fabrica el papel". Cada paso de la fabricación del papel está ilustrado con iconos simplificados, que son claros e intuitivos.
Si bien estábamos encantados con los trabajos de los estudiantes, también descubrimos algunos problemas porque el profesor usó la historia del papel como ejemplo en el curso “Diseño de proyectos”. Muchas personas y grupos de investigación imitaron este ejemplo. Produjo un trabajo de investigación sobre la historia del papel.
En respuesta a esta situación, el profesor no criticó a los estudiantes, pero les explicó la relación entre imitación e innovación: "Los estudiantes pueden seguir el diseño del tema de "La Historia del Papel" enumerado por el Maestro en clase También es bueno realizar investigaciones, lo que demuestra que todos tienen el deseo de escribir un buen artículo, pero la imitación por sí sola no es suficiente. Todos los grandes descubrimientos científicos son el resultado de la creatividad de los científicos. Es único y es mejor idear algo nuevo. Creo que todos tienen esta habilidad. ¿Quieres intentarlo de nuevo?
Luego presentó varios artículos de investigación con opiniones claras. a los estudiantes, como "Heroes of the Water Margin" escrito por una compañera de clase Las ventajas y desventajas de la tarjeta. Después de ver a muchos estudiantes de primaria canjear la "Tarjeta de héroe con margen de agua" de "Little Raccoon Crispy Noodles" en el campus, realizó una encuesta para descubrir por qué a los estudiantes les gustaba esta tarjeta y analizó los pros y los contras de la tarjeta. Ventajas: Los niños tienen otro "juguete" para obtener una comprensión preliminar de Water Margin General 108. Desventajas: Jugar a las cartas en clase distrae la atención del estudio. Reuní a 108 generales y compré al menos 108 paquetes de fideos crujientes, lo cual fue una pérdida de dinero. Muchos estudiantes tiraron fideos instantáneos para conseguir las tarjetas, lo que desperdiciaba comida y dañaba el medio ambiente... Finalmente, expuso su propio punto de vista: si quieres entender a los héroes de Water Margin, puedes gastar más. Más de diez yuanes para comprar una copia de "Water Margin". Ven y echa un vistazo a la "Water Margin Hero Card", es muy importante para ti.
Después de escuchar la introducción de este artículo, muchos estudiantes se iluminaron repentinamente. El maestro aprovechó la oportunidad para decirles que no hay temas nuevos que estudiar sobre el artículo, pero no abrimos los ojos. descubrirlo o utilizar nuestro cerebro para explorarlo. ¡Mientras observemos y pensemos detenidamente, podremos obtener nuevos conocimientos valiosos desde los aspectos más pequeños de las cosas! Después de escuchar el resumen del profesor, algunos estudiantes que estudiaban "La Historia del Papel" inmediatamente decidieron elegir un nuevo tema sobre el papel para investigar.
4. Infiltrarse en el espíritu científico e implementar métodos científicos.
La mejor manera de aprender ciencia es involucrarse en la ciencia. La ciencia no son sólo hechos y teorías, sino un proceso de pensamiento y exploración. En este proceso se templan las habilidades creativas, las actitudes científicas y los métodos científicos de los estudiantes.
En las actividades de investigación, especialmente en la redacción de tesis, los profesores conceden gran importancia a impregnar el espíritu científico y aplicar métodos científicos. Por ejemplo, después de que un estudiante se enteró inicialmente de que a la mayoría de los estudiantes de la clase les gusta usar bolígrafos de marcas importadas, expuso su propio punto de vista: "Los bolígrafos de marcas chinas han perdido su estatus en la mente de los niños. Deberíamos aprender de las marcas extranjeras". y ponerse al día." escribió la tesis "Es hora de que las plumas estilográficas de marca china despierten". Después de leer su artículo, le señalé delante de toda la clase: El artículo tiene ideas novedosas, pero aún carece de base fáctica. ¿Qué explica mejor que las plumas estilográficas de marcas chinas sean inferiores a las de marcas extranjeras? Después de una discusión en grupo de estudiantes, llegamos a la conclusión de que el volumen de ventas puede explicar mejor el problema. Entonces le dije que podía investigar las ventas de plumas estilográficas en varias papelerías y supermercados cercanos, tabular los datos y hablar con hechos para poder ser convincente. Después de investigar las ventas de plumas estilográficas, también podemos seleccionar al azar varios números de estudiantes de cada clase de quinto grado de la escuela y luego usar estos números de estudiantes para entrevistarlos y comprender qué marca de plumas estilográficas les gusta usar y por qué. Es necesario utilizarlo y luego analizarlo y clasificarlo para que las opiniones expresadas sean fiables y verdaderas.
Más tarde, el compañero de clase pasó dos días del fin de semana investigando varias papelerías cercanas a la escuela y pasó otra semana entrevistando a 30 estudiantes de la escuela, dibujando los datos en una tabla y reescribiendo el artículo "It's Es hora de que despierten las plumas estilográficas de marca china ". La maestra también comentó sobre el trabajo a la clase. A través de dos comentarios sobre este artículo, el espíritu de la ciencia hablando con hechos puede arraigarse profundamente en los corazones de los estudiantes. Al mismo tiempo, los estudiantes han aprendido inicialmente los métodos de encuesta por muestreo y análisis comparativo.
Una vez completada inicialmente la tesis del estudiante, le solicitamos que agregue un apéndice al trabajo para indicar las fuentes de los materiales, datos y libros de referencia citados en el artículo. Esta práctica aparentemente aburrida cultiva de manera invisible el espíritu científico meticuloso, riguroso y realista de los estudiantes.
5. Objetivos de los ensayos de los alumnos de primaria.
(1) Significa algo.
En comparación con las composiciones actuales de los estudiantes de primaria, que son todas composiciones falsas, grandes, vacías o impresas compiladas por ellos mismos, es fácil que los trabajos de los estudiantes de primaria tengan sentido. Debido a que los estudiantes recopilaron cierta información y visitaron y observaron el proceso exploratorio del experimento antes de escribir el artículo, deben tener materiales disponibles, algo sobre qué escribir y sus propias opiniones para usar.
(2) Habla de manera ordenada
El trabajo se puede escribir punto por punto en el orden de investigación, o se puede clasificar y describir uno por uno según las características. del contenido material. Cuando se trata de ideas y materiales, primero se pueden enumerar los materiales y luego analizarlos e inferirlos para obtener ideas. También puede aclarar su punto de vista primero y luego probarlo analizando los materiales fácticos recopilados a través de la investigación.
(3) Razonable y bien fundamentado
Este es un requisito especial para diferentes composiciones del artículo: los datos y ejemplos enumerados en el artículo deben ser razonables y bien fundamentados, y no puede ser imaginado o fabricado de la nada, especialmente los materiales que ilustren sus propias opiniones deben tener fuentes claras. Si es necesario, indique la fuente al final del artículo.