Presión competitiva y búsqueda académica: los estudiantes de posgrado enfrentan una tremenda presión para graduarse y publicar académicamente. Para publicar artículos de alto nivel u obtener buenas oportunidades laborales, algunos estudiantes de posgrado tienen que recurrir a la falsificación de datos para lograr sus objetivos.
Falta de educación en ética científica y conciencia de integridad académica: algunos estudiantes de posgrado carecen de educación en ética científica y conciencia de integridad académica, y no tienen una comprensión suficiente de las consecuencias y el impacto de la mala conducta académica, por lo que utilizan inconscientemente métodos incorrectos durante la investigación. Métodos y medios de investigación científica.
Mala gestión y control de calidad inadecuado: algunas universidades e instituciones de investigación científica tienen lagunas en la gestión de tesis de posgrado y no controlan ni verifican estrictamente la autenticidad y confiabilidad de los datos, lo que genera oportunidades para el fraude de datos.
El coste de detectar el fraude es muy alto: detectar si los datos son fraudulentos requiere mucha mano de obra, recursos materiales y financieros, y el proceso de identificación suele ser muy complicado y requiere mucho tiempo. Por lo tanto, a menos que haya pruebas y razones suficientes para demostrar que hay un problema con los datos, generalmente no es fácil detectarlo. Esto también deja oportunidades para los falsificadores de datos.
Es difícil producir resultados en el campo de la investigación científica: a medida que el campo de la investigación científica se desarrolla y la competencia se intensifica, obtener resultados verdaderamente valiosos requiere una gran inversión y enfrenta enormes riesgos. En este caso, algunos investigadores pueden optar por tomar atajos y obtener resultados rápidamente a través de medios inadecuados, como la falsificación de datos.