Logros de la investigación científica de Dong Wenjun

1. Economía de mercado y expansión de las funciones no educativas de las escuelas, en "Educational Theory and Practice" (revista principal), copia del texto completo de Renmin University Education 1994.

2. La tendencia de desarrollo de la formación continua docente en el nuevo siglo, publicado en "Educational Development Research" (Core Journal), edición de Innovación de 2002.

3. "La nueva función de la educación moderna: adaptación al ocio", publicado en "Journal of Hanzhong Normal University" No. 1, 0995, copia del texto completo de "Educación", copia de NPC, No. 5, 1995; Índice Nacional de Periódicos No. 7, 1995.

4. "Un intento de reformar los métodos de enseñanza de las artes liberales en los colegios y universidades" se publicó en el "Revista de la Universidad Normal de Hanzhong" No. 1, No. 1998, Índice Nacional de Periódicos No. 6, No. 1998, y ganó el tercer premio de nivel universitario en 1999 por sus destacados logros docentes.

5. ¿Qué clase es? Un estudio multidimensional de las clases, "Revista de la Universidad Normal de Hanzhong" No. 1, 1996, Índice Nacional de Periódicos No. 2, 1996.

6. Para aclarar algunos malentendidos en el asesoramiento psicológico en colegios y universidades, publicado en "Journal of Hanzhong Normal University", Número 1, 2000, "Psicología", Número 6, 2000, "NPC Copy". Número 8, 2000 Número del Índice Nacional de Periódicos.

7. Quality Education and Modernization of Student Work (Collected Papers), número 4, 2000, Lanzhou University Press, ganó el segundo premio por su artículo en la Conferencia Nacional Anual sobre el Trabajo Ideológico y Político de los Estudiantes Universitarios. en 1999.

8. Análisis de la tendencia de movilidad de los docentes universitarios en el siglo XXI (Ensayos recopilados), China Democracy and Legal Press, 1999, 12ª edición.

9. Estrategia de desarrollo occidental y desarrollo educativo del sur de Shaanxi, Suplemento de la Revista de la Universidad Normal de Hanzhong, 2001.

10. "Análisis de la paradoja de la educación de calidad y su atribución", "Revista de la Universidad Normal de Hanzhong", número 5, 2001, "Replicación de la pedagogía", número 2, 2002.

11. Encuesta sobre el estado de salud mental de profesores de escuelas primarias y secundarias en áreas económicamente subdesarrolladas, Journal of Hanzhong Normal University, número 4, 2002.

12. Investigación y reflexión sobre el estado de salud mental de los profesores de escuelas primarias y secundarias en áreas económicamente subdesarrolladas, Chinese Journal of Education (Core), número 3, 2002.

13. Principales contramedidas para mantener la salud mental de los docentes de escuelas primarias y secundarias en áreas subdesarrolladas (Colección de ensayos), Shaanxi Science and Technology Press, 2001, 10.

14, Reflexiones sobre las funciones escolares (obras completas), Shaanxi Science and Technology Press, 2001, 10.

15. Mi país debería prestar atención a la investigación sobre patología educativa, Journal of Ningbo University, Education Edition, número 2, 2002.

16, "Sobre la investigación académica universitaria", "Investigación en educación cultural", número 2, 2002.

17. Dong Wenjun y Ma Zhi, Las causas psicológicas de los “estudiantes universitarios grises” y sus estrategias educativas. La educación del nuevo siglo en China. 2003.5.

Dong Wenjun, nº 18, calle Ma Zhi. Se debe prestar atención a la investigación y gestión de los "estudiantes universitarios grises". Nueva Educación de China 2003.38 00.

Dong Wenjun, 19 años. Lucha contra la pobreza y renovación de conceptos en la educación occidental. Revista de la Universidad Normal de Hanzhong. 2004.4

20. Patología educativa y desarrollo revolucionario de la educación en el curso alto del río Han. Revista de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Shaanxi (Edición Sociedad 2005.4338 0

Dong Wenjun, 21. Investigación sobre la historia de la educación en Hanzhong. Revista de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Shaanxi (Edición Sociedad 2005.4).

22Dong Wenjun. Educación Hanzhong durante la República de China. Revista de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Shaanxi (Edición de Ciencias Sociales) 2006.4438 0

23. Informe de investigación sobre la estrategia de "Educación contra la pobreza" en las zonas rurales del oeste de China durante el período del "Undécimo Plan Quinquenal", Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma "Undécimo Plan Quinquenal" en 2003 Proyecto premiado "Investigación sobre estrategias contra la pobreza en la educación rural en China occidental" (ZBKT056) (Completado por el presentador Li Rui en julio de 2004 y el participante Dong Wenjun en mayo 6), resumen de resultados, Beijing Science Press, 2005.

24 Ye Limeng, Dong Wenjun, Guan Songshan, "Informe de investigación sobre el modelo de formación de talentos de las universidades normales de mi país en el contexto de la globalización" Líder del proyecto de reforma de la enseñanza de la educación superior del siglo XXI en la provincia de Shaanxi (0201017) , Ye Limeng.

25. Encuesta sobre el estado de fertilidad de los jóvenes en zonas empobrecidas del oeste de China. Estudios de la Juventud Contemporánea (Core) 2006.7; Copia del Congreso Nacional del Pueblo, Guía de la Juventud, 2006, texto completo reimpreso en 00.

26. "Informe de investigación sobre la estrategia "educativa contra la pobreza" en las zonas rurales del oeste de China - Capítulo 7", China Social Sciences Press, junio de 2006.

27. Sí, Guan Songshan. Informe de investigación sobre el modelo de formación de talentos de la Universidad Normal de China en el contexto de la globalización, China Science and Technology Research 2006 0.