En docenas de paradas de autobús en esta ciudad portuaria, los carteles de inscripción de la escuela Pinghu de la escuela secundaria Hengshui No. 1 (en lo sucesivo, "Pinghu Hengzhong") todavía ocupan toda la ventana promocional de cada estación. El color de fondo del cartel es rojo oscuro, la fuente es amarilla y las palabras "Matrícula nacional, independientemente del registro de hogares" están resaltadas. La letra pequeña en la línea superior declara que Pinghu Hengzhong es una escuela modelo de alta calidad en el delta del río Yangtze construida conjuntamente por la escuela secundaria Hebei Hengshui No. 1, el Comité de Gestión del Distrito Portuario de Jiaxing y el Grupo Guangzhou Gaoxin, y es una de las Las diez mejores escuelas secundarias del país.
El 26 de marzo de este año, Pinghu Hengzhong celebró una ceremonia de inauguración y surgieron preguntas y controversias una tras otra.
La escuela está ubicada en la esquina noreste de la ciudad de Zhapu. Me subí a un autobús en el centro de la ciudad. Después de leer el anuncio de contratación seis veces, llegué a la puerta de la escuela. Los guardias de seguridad registraron a cada extraño que quería ingresar a la escuela y preguntaron cuidadosamente sobre el propósito de ingresar a la escuela.
Hace más de un mes, en el punto álgido de la controversia, más de una docena de reporteros entraron por la puerta de la escuela. Xiao Jiaxing, representante legal de Pinghu Hengzhong, dejó su número de teléfono móvil en el cartel de inscripción para realizar consultas sobre la inscripción, que se convirtió en una línea directa para los periodistas. Además de ser entrevistado por determinados medios antes de la controversia, Xiao Jiaxing siempre ha dicho cortésmente que la entrevista requiere la aprobación de la Oficina de Desarrollo Social del Puerto de Jiaxing, la unidad de supervisión de la escuela.
Después de más de un mes de debate, Xiao Jiaxing utilizó la misma retórica para rechazar la solicitud de entrevista del periodista. Zhang Weigen, director de la Oficina de Desarrollo Social del distrito portuario de Jiaxing, colgó el teléfono después de escuchar la intención del periodista. Cada llamada posterior decía "el teléfono que usted marcó se apagó" después de tres timbres.
En el otro lado del debate están los funcionarios de educación, los educadores y otros directores de escuelas secundarias de la provincia de Zhejiang.
Las "admisiones que se ponen en la línea" más repugnantes y deliberadas.
"Inscripción anticipada e inscripción de recompensa, la inscripción de Pinghu Hengzhong está en la línea; la práctica de recompensar la inscripción es equivalente "El desarrollo educativo rechaza la pura lógica empresarial". La primera persona en hablar fue Fang Hongfeng, director de la División de Educación Básica del Departamento de Educación Provincial de Zhejiang. En una entrevista con los medios de Zhejiang, dijo sin rodeos: "La escuela secundaria Hengshui es una educación típica orientada a exámenes. Solo se preocupa por los puntajes, no por las personas. Es inconsistente con nuestro concepto de educación orientada a las personas en Zhejiang. Piensan que es avanzado , creemos que está al revés y Zhejiang no lo necesita".
Wang Jianyong, subdirector de la escuela secundaria Hengshui en la provincia de Hebei, respondió con bastante confianza a la resistencia de Fang Hongfeng en una entrevista con los medios: " La necesidad del modelo Hengshui en otros lugares no lo deciden los funcionarios locales, sino las necesidades de los padres locales”.
En opinión de Zhang Feng, subdirector de la Sección de Enseñanza e Investigación de Zhejiang Departamento Provincial de Educación, la opinión pública ha interpretado el boicot de la comunidad educativa de Zhejiang a la escuela secundaria Hengshui como una crítica a la educación orientada a exámenes desde el principio, que se ha desviado del núcleo del problema y encubrió fácilmente a Pinghu El verdadero problema en el balance.
“Pinghu Hengzhong ha despertado resentimiento entre la gente del círculo educativo de Zhejiang. En primer lugar, ha adoptado algunos métodos de inscripción con los que no estamos de acuerdo en términos de inscripción y estándares de funcionamiento escolar. la línea desde el principio ", dijo Zhang Feng, cruzar la línea se refleja principalmente en la inscripción temprana y la inscripción de recompensa.
Fang Zhanhua, director del Centro de Evaluación e Investigación Educativa de la Facultad de Educación de la Universidad de Zhejiang, expresó el mismo significado. Él cree que estos dos comportamientos en Pinghu Hengzhong son "demasiado obstinados".
El folleto de admisión de 2017 de la escuela secundaria superior Pinghu Hengzhong muestra que el primer grupo de estudiantes de primer año se registrará en la escuela el 15 de abril, dos meses antes del examen de ingreso a la escuela secundaria de Zhejiang. Xiao Jiaxing explicó a los medios que la inscripción no es el comienzo de la escuela, sino la preparación para que los nuevos estudiantes se adapten a los cursos de la escuela secundaria.
Cuando Fang Hongfeng respondió a la pregunta de los medios sobre si la inscripción anticipada de Pinghu Hengzhong era ilegal, hizo una declaración de que Zhejiang no necesita a Hengshui. Dijo que no importa qué juegos de palabras juegue la escuela con la palabra "registro", claramente viola los requisitos de las "Opiniones Orientadoras sobre la Mejora del Examen de Ingreso a la Graduación de la Escuela Secundaria y la Reforma General de la Inscripción en la Escuela Secundaria" formuladas por el Departamento Provincial de Educación en 2014.
Posteriormente, la Oficina de Educación Municipal de Pinghu verificó las prácticas ilegales de inscripción de Pinghu Hengzhong y la escuela pospuso la inscripción de los estudiantes hasta después del examen de ingreso a la escuela secundaria en junio.
En cuanto a la inscripción de recompensa, según el folleto de inscripción de la escuela, el teniente general Ping Huheng otorgará una recompensa única de 500.000 yuanes a los estudiantes que sean admitidos en la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín después de graduarse de la escuela secundaria; han sido seleccionados por la Universidad de Hong Kong, la Universidad Fudan de Shanghai y la Universidad Jiao Tong de Shanghai. Cada estudiante admitido recibirá una recompensa única de más de 65.438 millones de RMB; los admitidos en las diez mejores escuelas de élite nacionales recibirán una recompensa única; recompensa temporal de 30.000 a 50.000 RMB.
Esto supone 300.000 yuanes más que los 200.000 yuanes otorgados por la sucursal de Hefei de la escuela secundaria Hengshui en 2015 a los estudiantes admitidos en la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua.
Zhang Feng señaló que la práctica de recompensar la inscripción no es un acto educativo en sí mismo. En su opinión, este método equivale a inducir a los estudiantes a apostar, mientras que Ye Cuiwei, director de la escuela secundaria número 2 de Hangzhou, dijo que esto es más bien un soborno para los estudiantes.
“Derrota a tus oponentes, haz lo que sea necesario y maximiza tus intereses. El desarrollo educativo rechaza esa lógica empresarial desnuda”.
"Matriculación nacional de escuelas intermedias, una tontería"
"La escuela secundaria Hengshui apunta en última instancia al mismo objetivo: alcanzar la cima. El sector educativo de Zhejiang ha reaccionado con tanta fuerza, y el mayor La preocupación es que destruya el equilibrio relativo en Zhejiang. La ecología educativa de las escuelas intermedias a nivel de condado ”
Como académico de educación que ha estudiado el modelo Hengshui durante muchos años, Yang Dongping, miembro de la. El Comité Asesor de Educación Nacional y profesor de la Escuela de Educación del Instituto de Tecnología de Beijing vio información relevante en el folleto de admisión de Pinghu Hengzhong. Siente un sentimiento familiar de repulsión ante las regulaciones de admisión anticipada y bonificación.
Según él, estas pequeñas acciones que vagan al margen de las leyes y regulaciones son métodos comunes en Hengshui, Hebei. Además de la inscripción temprana y los incentivos, también puede implicar la apertura de escuelas a gran escala y la inscripción interregional.
Según la encuesta de Pinghu Hengzhong, la escuela tendrá dos departamentos: escuela secundaria y escuela secundaria. Con la expansión continua de la escala de la escuela, la escuela ya no se limitará al registro de hogares, sino que reclutará estudiantes en todo el país, con una escala de desarrollo de 144 clases y 6.000 estudiantes.
Según las "Normas de Construcción de Escuelas Primarias y Secundarias Ordinarias Urbanas" emitidas por el Ministerio de Educación y el Ministerio de Vivienda y Desarrollo Urbano-Rural en 2002, el número máximo de escuelas secundarias ordinarias es de 36 clases. , con 50 alumnos por clase, totalizando 1.800 alumnos. Las "Opiniones sobre el fortalecimiento de la planificación de la construcción de capital escolar durante el duodécimo plan quinquenal" emitidas por el Ministerio de Educación en 2012 exigen que el radio de servicio y la escala escolar de las escuelas se planifiquen razonablemente y, en principio, el número de escuelas secundarias generales. no exceder los 3.000.
“Aunque estas regulaciones no son obligatorias, la escala estimada de Pinghu Hengzhong claramente excede con creces la escala recomendada a nivel nacional”, dijo Yang Dongping.
En cuanto a la matrícula interregional, Yang Dongping dijo que para promover la educación privada, el Estado ha otorgado a las escuelas privadas el derecho de matricular a los estudiantes de forma independiente. Como escuela privada, Pinghu Hengzhong tiene derecho a reclutar estudiantes en todas las regiones, pero existe el principio de que la educación secundaria es educación básica, tiene una fuerte naturaleza territorial y atiende a los residentes de la región. "En cuanto a la matrícula nacional, es simplemente caótica. ¿Es una universidad o una escuela secundaria?"
Según el "Aviso sobre cómo hacer un buen trabajo en la matrícula de escuelas primarias y secundarias privadas" emitido Según lo establecido por el Departamento de Educación de la provincia de Zhejiang en 2012, las escuelas reclutan estudiantes de forma interregional de sus áreas de origen. En la inscripción organizada, si el número de estudiantes matriculados en el mismo lugar de origen supera los 10, esto debe aclararse de antemano e incluirse en el formulario. plan de matrícula del lugar de origen.
Según Yang Dongping, estos métodos de inscripción temprana, inscripción recompensada, funcionamiento escolar a gran escala e inscripción interregional apuntan todos al mismo objetivo: llegar a la cima. En otras palabras, mientras ampliamos el alcance de la inscripción tanto como sea posible, mediante la inscripción temprana, proporcionando incentivos, etc., captaremos estudiantes de alta calidad de toda la provincia y eventualmente construiremos una súper escuela secundaria.
“La esencia del estrangulamiento transregional por parte de las escuelas secundarias superiores es chupar sangre y saquear los recursos educativos regionales, lo que conducirá a la 'erosión del suelo' en la educación regional. En lugares graves, el fenómeno de la 'pobreza'. "La pobreza se producirá dentro del condado y reducirá directamente las oportunidades de los estudiantes rurales de ingresar a la universidad y dañará la equidad educativa". Yang Dongping dijo que destruir la ecología educativa regional y, por lo tanto, dañar las oportunidades educativas de los estudiantes rurales es el mayor daño para los súper medios. escuelas representadas por la escuela secundaria Hengshui.
“La comunidad educativa de Zhejiang ha respondido enormemente a la incorporación de la escuela secundaria Hengshui. Una de las mayores preocupaciones es que la invasión de una tribu tan bárbara destruya la ecología educativa relativamente equilibrada a nivel de condado. escuelas secundarias en Zhejiang”, explica Yang Dongping.
El llamado "declive del condado" significa que después de que las súper escuelas intermedias de la región concentren todos los recursos, incluidos estudiantes y maestros, en sí mismas, las escuelas intermedias del condado en otras regiones no podrán sobrevivir.
Tomemos la provincia de Hebei como ejemplo. Según "Southern Weekend", en el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2010, sólo 30 de los 10 mejores estudiantes de la ciudad de Xingtai se quedaron en Xingtai, y casi 70 de ellos fueron a Xingtai. Segunda Escuela Shijiazhuang. Escuela Zhonghe Hengshui. Había 200 estudiantes en el condado de Zanhuang antes del examen de ingreso a la escuela secundaria de 2011, y solo 60 estudiantes permanecían en la escuela secundaria de Zanhuang.
"La destrucción de la educación básica regional por la 'muerte en el condado' desencadenó una reacción similar a la del dominó, poniendo en última instancia en peligro la etapa de educación obligatoria". Yang Dongping dijo que la práctica en el centro de Shanxi y otros lugares demuestra que Sólo estabilizando las escuelas secundarias podremos lograr una escuela secundaria básica estable.
Si la escuela secundaria de un condado colapsa, será difícil estabilizar la educación obligatoria y habrá una pérdida grave de estudiantes y profesores en las escuelas secundarias.
Yang Dongping afirmó además que en el declive de la educación básica causado por la "depresión del condado", las mayores víctimas son los estudiantes rurales y los estudiantes pobres, y las escuelas secundarias superiores en última instancia dañan la equidad educativa de estos estudiantes. “Las súper escuelas intermedias como Hengshui Middle School y Maotanchang Middle School, debido a que están ubicadas en áreas económicamente subdesarrolladas, tienden a dar a la gente la ilusión de que son escuelas que crean caminos ascendentes para los niños rurales, pero este tipo de justicia moral es falsa”.
Según informes de los medios, según la estructura estudiantil de la escuela secundaria número 1 de Hengshui, casi el 80% de los estudiantes provienen de áreas fuera de Hengshui. Difícilmente se puede decir que atiende a estudiantes locales, y mucho menos a estudiantes rurales locales.
Yang Dongping cree que sólo administrando bien todas las escuelas secundarias a nivel del condado los estudiantes rurales y los estudiantes pobres tendrán mejores oportunidades educativas y garantizarán un equilibrio relativo de los recursos de las escuelas secundarias en la provincia.