1. Ideas de investigación:
1. Bajo la guía de la investigación bibliográfica, mejorar la evaluación de la escuela de los miembros del partido estableciendo y mejorando reglas y regulaciones relevantes.
2. Llevar a cabo una nueva ronda de ideas docentes liberadoras mediante la realización de actividades de investigación docente entre los miembros del partido lideradas por la enseñanza de demostración del concepto de enseñanza "dos directores colaboran y desarrollan juntos" de la escuela.
3. Comprender y solicitar opiniones de las masas a través de entrevistas y otras formas, y estudiar el papel de las ramas del partido en la promoción de la emancipación ideológica en las escuelas.
2. Pasos de implementación:
1. Pasos de implementación: divididos en cuatro etapas. a.Etapa de preparación. a. Establecer los principales miembros del equipo de investigación del proyecto y redactar el informe de solicitud del proyecto; redactar un informe sobre el inicio del proyecto.
B. Etapa de solicitud del proyecto a. Solicitud formal del proyecto, en espera de la aprobación del proyecto; b. Modificar el informe de la propuesta del proyecto, determinar el contenido y la dirección detallados de la investigación y realizar una reunión de implementación. etapa
3. ¿Cuáles son los métodos de investigación para los informes de propuestas?
1. Inducción y deducción
La inducción es sacar conclusiones generales a partir de hechos individuales; la deducción es sacar conclusiones individuales a partir de principios y conceptos generales. La inducción es un método de lo particular a lo general; la deducción es un método de lo general a lo individual.
Mendeleev utilizó la inducción para resumir la ley periódica de los elementos químicos basándose en la comprensión que las personas tenían de una gran cantidad de elementos individuales. Posteriormente predijo las propiedades químicas de algunos elementos que no habían sido descubiertos en ese momento a partir de la ley periódica de los elementos, utilizando el método deductivo.
2. Métodos analíticos y métodos integrales
El análisis consiste en dividir todo el objeto objetivo en varias partes, aspectos, características y factores. Es una forma de pensar que divide el todo en partes y descompone las cosas complejas en elementos simples para su estudio por separado.
El análisis es un paso necesario y un medio para comprender la esencia de las cosas. La tarea del análisis no es sólo descomponer el todo en sus partes componentes, sino, más importante aún, captar la esencia a través de los fenómenos y la inevitabilidad a través de la contingencia.
3. Método de análisis comparativo
El método de análisis comparativo también se llama analogía o analogía. Distinguir cosas o problemas para comprender sus diferencias, características y esencia es un método lógico dialéctico. El análisis comparativo es más valioso cuando los datos son insuficientes para el razonamiento inductivo y deductivo. Kant dijo: "Siempre que la razón carece de ideas de razonamiento confiables, las analogías a menudo pueden guiarnos hacia adelante".
Método de observación
El método de observación significa que el investigador se basa en un determinado propósito de investigación. esquema de investigación o lista de observación, un método para obtener información observando directamente el objeto de investigación utilizando sus propios sentidos y herramientas auxiliares. La observación científica es decidida, planificada, sistemática y repetible.
5. Método de investigación de la literatura
El método de investigación de la literatura consiste en obtener información investigando la literatura de acuerdo con un determinado propósito o tema de investigación, a fin de comprender y dominar de manera integral y correcta. Método de las cuestiones a estudiar. Los métodos de investigación de documentos se utilizan ampliamente en diversas disciplinas.