1. Métodos de lectura
Algunos candidatos creen que las preguntas de opción múltiple son solo una cuestión de encontrar y comparar, y que tienen poco que ver con la lectura. De hecho, si dominas la lectura, los siguientes dos pasos obtendrán el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. La interpretación aquí incluye dos puntos:
1. Leer y comprender el texto completo en su totalidad. Primero, explore el artículo en su totalidad, dibuje palabras clave y oraciones mientras lee, clasifique rápidamente las ideas del artículo y básicamente comprenda el contenido principal.
2. Lectura intensiva (párrafo). La esencia aquí no es la sutileza, sino la astucia. Sólo leyendo con astucia se puede absorber con precisión el juicio. ¿Qué es la lectura intensiva? Lee sólo lo que debes leer (el contenido correspondiente a las opciones), agárrate fuerte y léelo con atención; no leas lo que no debes leer, ignóralo y abandona resueltamente aquellos que poco tienen que ver; la solución, deja de leer después de leerla. Para hacer preguntas de opción múltiple, el método básico es el método de eliminación. Pero hay que hacer ensayos explicativos y preguntas prácticas de opción múltiple. Además, hay que utilizar analogías. Se trata de comparar y contrastar cuidadosamente el contenido de las opciones con el contenido relevante del texto original. Si no se ajusta al significado original, es una pregunta incorrecta; de lo contrario, es una pregunta correcta. Entonces, ¿qué quieres comparar?
1. Comparar palabras
Al configurar las opciones, la persona propositora modificó y reorganizó la oración original, es decir, el método principal fue el borrado (eliminando los adverbios, atribuciones y complementos). del texto original, cambiar el significado original), omisión (enfatizar solo un aspecto del problema, omitir deliberadamente información importante y sacar citas fuera de contexto), modificación (cambiar palabras para malinterpretar el significado) y combinación (unir arbitrariamente, divagar, hacer cosas de la nada y combinar información arbitrariamente). Por lo tanto, el primer nivel de comparación es la comparación de palabras, para ver qué palabras se eliminaron, qué palabras se cambiaron, qué palabras se agregaron durante el proceso de conversión de la oración original y si son consistentes con el significado original. En términos generales, las siguientes palabras en las opciones son las más dignas de nuestra comparación prioritaria:
(1) Refiriéndose a pronombres (como otros), compare si existe alguna sospecha de robo de conceptos.
Ejemplo: (Anhui Volumen 2013 Pregunta 1, Ítem D) En el campo de la ciencia misma, los conceptos utilizados por los científicos que no expresan emociones como deseos, el bien y el mal son exclusivos del Occidente moderno. pensamiento.
Los conceptos que utiliza para construir su consistente sistema no expresan ninguna emoción. Esta característica, por cierto, se desarrolló lentamente y es exclusiva del pensamiento occidental moderno.
Comparación: Esta característica significa que el concepto que utiliza para establecer su sistema consistente no expresa ninguna emoción y no es un concepto. La opción comete el error de sustituir conceptos.
(2) El alcance de la palabra (como todos, etc.), vea si tiene expansión o contracción.
Ejemplo: (Ítem C, Pregunta 1, Anhui Volumen 2012) El ajuste de las relaciones éticas familiares constituye el contenido completo de la vida social tradicional.
Por un lado, convierte el ajuste de las relaciones éticas familiares en un tema básico en la vida social.
Comparación: este proyecto convierte preguntas básicas en todo el contenido y el alcance de referencia se amplía significativamente.
(3) Palabras de grado y palabras de tiempo (como tal vez, tal vez, tal vez, tal vez, como si ya estuviera en el futuro, etc.) para ver si confunden declaraciones de azar y necesidad, ya y antes. son absolutos, etc. espera.
Ejemplo A: (2013 Anhui Volumen 1, Artículo A) En el campo de la ciencia misma, los conceptos utilizados por los científicos para construir un sistema científico riguroso y completo no pueden expresar completamente sus sentimientos personales.
Los conceptos que utiliza para construir su consistente sistema no expresan ninguna emoción.
Contraste: la oración original no se expresa, las opciones no se expresan completamente y el grado es obviamente diferente.
Ejemplo B: (Jiangxi Volumen 7, Artículo C, 2012) Se ha confirmado que las personas con sinestesia no solo verán números y letras, sino que también activarán áreas corticales relacionadas con el procesamiento de formas y el área V4 relacionada con reconocimiento de colores.
Los estudios que utilizan vibraciones magnéticas parecen confirmar la hipótesis de que en las personas normales, las áreas corticales del cerebro asociadas con el procesamiento de formas se activan cuando ven números y letras. Pero si una persona tiene sinestesia, además de las áreas anteriores, también se activa el área V4 relacionada con el reconocimiento de colores.
Contraste: El en la oración original parece haberse convertido en el ya en la opción. Su naturaleza ha cambiado, y también puede convertirse en el ya.
2. Comparar la relación (la relación lógica entre oraciones y cláusulas) para ver si la relación se ajusta a la intención original y es razonable.
A modo de comparación, la atención se centra en si ha leído y comprendido la información correctamente; comparar la relación entre oraciones requiere que los candidatos no solo seleccionen la información, sino que también presten atención a la relación entre la información. la base del cribado. Por lo tanto, la relación lógica entre cláusulas es el foco de la comparación. La relación comparativa se divide en dos pasos:
El primer paso es examinar varias cláusulas (incluidas oraciones) de cada opción elemento por elemento, y cuál es la relación entre las cláusulas (el énfasis está en las relaciones relacionadas). palabras). Generalmente existen relaciones causales, condiciones, supuestos, propósitos, etc. , pero sobre todo causal.
El segundo paso es comparar si el significado de cada cláusula se basa en el texto original y si la relación lógica entre las cláusulas se basa en el texto original. En particular, debemos examinar la relación causal, ya sea que se imponga o se revierta indebidamente.
Ejemplo 1: La civilización ecológica es una cuestión importante en el desarrollo económico, político y social, por lo que también es una cuestión filosófica.
La civilización ecológica no es sólo una cuestión importante en el desarrollo económico, político y social, sino también una cuestión filosófica.
Comparación: La oración original es una relación paralela, pero se convierte en una relación causal en las opciones, lo que se llama relación causal impuesta.
Ejemplo 2: La extensión de los recursos es menor que la del medio ambiente, y se dividen principalmente en recursos de producción y recursos vivos. Sólo cambiando los medios de obtención de recursos el hombre y la naturaleza podrán dejar de estar en oposición.
En general, el medio ambiente es más grande que la extensión de los recursos, pero lo más importante es que los recursos son objeto del saqueo humano. No importa qué medios se utilicen, la relación entre los humanos y la naturaleza es antagónica.
Comparación: en la oración original, la palabra "lo que sea" se usa para expresar la opción "solo", que no solo cambia la relación de la oración original, sino que también cambia el resultado.
3. Compara la base y la conclusión
Compara la base y la conclusión para ver si la inferencia es válida.
La expresión de preguntas de inferencia tiene algunas formas de inferencia completa, apareciendo causa, resultado o conclusión condicional al mismo tiempo; Para expresiones en forma de razonamiento completo, depende de si las razones o condiciones se basan en el texto, si los resultados (conclusiones) se basan en el texto y si existe una relación lógica razonable entre las razones o condiciones y el resultados o conclusiones. Para una expresión que es simplemente una oración de juicio, en primer lugar, depende de si el artículo proporciona una conclusión ya hecha y, en segundo lugar, si la conclusión (porque es una inferencia e imaginación, a menudo no proporcionada en el artículo) se ajusta a hechos objetivos y principios lógicos.
Ejemplo: El concepto estético de protección del medio ambiente es rico en elementos de belleza, que es superior a la protección real de la ciencia. Por lo tanto, la protección del medio ambiente debe considerar primero los factores de la belleza artificial.
Entre muchos conceptos de protección del medio ambiente, el concepto de estética de protección del medio ambiente tiene un significado positivo. La belleza aquí es rica en composición, incluyendo la belleza natural de la ecología y la belleza artificial de la civilización. De esta manera, la protección estética del medio ambiente no sólo incluye una protección científica y realista basada en el equilibrio ecológico como principio supremo, sino que también va más allá de la protección realista. Por ejemplo, los lagos urbanos están gravemente contaminados. La verdadera protección es principalmente controlar la contaminación y restaurar su equilibrio ecológico hasta cierto punto. Según el principio de protección estética, es necesario no sólo controlar la contaminación, sino también embellecerlo aún más. ello, como plantar flores en la orilla del lago y cultivar flores en el lago. Pescar, construir pabellones y pabellones.
2. Revisar y responder preguntas
1. Revisar las preguntas
(1) Aclarar el enfoque del examen y el rango de lectura a partir de la terminología del examen. tallo de la pregunta.
La comprensión correcta y la expresión correcta (o incorrecta) en el enunciado de la pregunta indican que se trata de una prueba de conceptos y oraciones importantes, lo que sugiere que la información de selección puede concentrarse en un párrafo determinado.
② Comprender la expresión correcta (o incorrecta) del contenido del artículo en el enunciado de la pregunta, lo que indica que se está examinando la selección e integración de la información. Los intervalos de revisión no son fijos y generalmente se distribuyen en varios párrafos o incluso en todo el texto.
(3) El lenguaje analítico de la idea original aparece en el enunciado de la pregunta, lo que significa que la prueba es el análisis jerárquico y resumen de la idea en el texto completo o del significado en el párrafo, y el El intervalo de selección es el texto completo o el párrafo.
(4) La presencia de palabras de razonamiento en la raíz de la pregunta indica que se está evaluando la capacidad de razonamiento.
El intervalo de selección suele ser uno o dos párrafos después del artículo o del texto completo.
(2) Juzgar la dificultad de las preguntas del examen y el método para hacerlas en función de la redacción correcta o incorrecta de las preguntas del examen. En términos generales, es difícil elegir el correcto y se debe utilizar una combinación de métodos de comparación y eliminación. No es difícil pedir un elemento incorrecto, por lo que se deben utilizar analogías;
Responde la pregunta
Hay tres pasos para responder la pregunta: leer, buscar y comparar.
1 Lectura. Lea el texto completo, utilice palabras y oraciones clave para ordenar rápidamente las ideas del artículo, básicamente comprenda el contenido principal y esté preparado para responder preguntas.
2 Buscar. Según las palabras clave en las opciones, busque las oraciones correspondientes a las opciones en el texto original y determine el contenido de la siguiente comparación.
Relación 3 (derecha). Compara las opciones con las oraciones correspondientes para encontrar las diferentes expresiones entre ellas. La opción correcta es consistente con el significado original y la opuesta es la opción incorrecta.