La construcción de la cultura de los dormitorios en colegios y universidades siempre ha sido reconocida como una parte importante de la construcción cultural del campus y el principal frente para la educación ideológica y política. Los estudiantes son el cuerpo principal de la construcción de la cultura del dormitorio. En la actualidad, existen algunos sesgos cognitivos en el posicionamiento y la eficacia de las funciones de los dormitorios, y también existen lagunas en la gestión de los dormitorios y la construcción cultural. Las funciones de la cultura de dormitorio deben dividirse de afuera hacia adentro en función educativa superficial, función educativa media y función educativa profunda. El modelo de funcionamiento de la educación cultural de dormitorio debe construirse gradualmente de acuerdo con las características y necesidades de los estudiantes. , y se debe mejorar la cultura del dormitorio en la nueva era. La pertinencia y oportunidad de las funciones educativas.
Palabras clave: dormitorio de estudiantes universitarios; función cultural; modelo educativo
El dormitorio de estudiantes universitarios es el lugar principal donde viven y viven los estudiantes universitarios, y ofrece el espacio y el entorno más básicos para el estudio y la vida. , comunicación, etc. Función. Además, como parte de la cultura del campus de los colegios y universidades, los dormitorios han derivado además una serie de funciones de valor cultural y desempeñan un papel extremadamente importante como plataforma y vehículo para la educación ideológica y política en los colegios y universidades y la educación de calidad de los estudiantes. . Reposicionar las funciones culturales de los dormitorios, aclarar sus connotaciones y niveles, comprender el estado real y los problemas existentes de las funciones actuales de los dormitorios y explorar plenamente su valor educativo son temas importantes para la educación moral en los colegios y universidades. Es imperativo explorar en profundidad las funciones culturales y los caminos educativos de los dormitorios.
1. Clasificar la connotación y los niveles de las funciones culturales del dormitorio
En la actualidad, diferentes estudiosos han estudiado la connotación de la cultura del dormitorio en torno a palabras clave como "portador, sujeto, contenido, núcleo, propósito". Los resultados proporcionan definiciones muy similares. En general, la cultura del dormitorio debe tomar el entorno del dormitorio como portador específico, la encarnación de los valores de los estudiantes universitarios como núcleo y los miembros del dormitorio como cuerpo principal, y completar la configuración del contenido de la cultura material, la cultura institucional y la cultura espiritual. en la práctica, para crear un ambiente armonioso. La atmósfera cultural del dormitorio tiene como objetivo cultivar la personalidad saludable de los estudiantes. Los conceptos anteriores pueden considerarse como la connotación amplia de las funciones culturales del dormitorio. En un sentido estricto, la función cultural del dormitorio se refiere a la restricción, orientación e integración dinámica, continua y continuamente mejorada de las funciones educativas que actúan sobre los individuos y grupos en el dormitorio en el proceso de optimización del ambiente del dormitorio (incluido el duro). y ambientes blandos). Con respecto a la división de las funciones culturales del dormitorio, algunos académicos las dividen en tres partes según el contenido: orientación educativa, motivación y formación, y restricción autónoma, y algunos académicos las dividen en cultura material, cultura espiritual y cultura institucional, y creen que el dormitorio; la cultura tiene funciones reguladoras, funciones de educación estética y funciones de educación moral. Algunos estudiosos definen la función cultural de los dormitorios desde cuatro aspectos: cultura material, cultura institucional, cultura conductual y cultura espiritual. Ya sea una macroclasificación o una división específica de las funciones culturales de los dormitorios, tiene cierto valor de referencia. El autor cree que las funciones culturales de los dormitorios se pueden dividir en tres niveles en connotación y práctica: función educativa superficial, función educativa media y función educativa profunda. La primera es la capa superficial, que se refiere principalmente a las funciones de educación estética, como la optimización del entorno de vida en los dormitorios y el cultivo de una atmósfera de vida noble. Guiar y cultivar la búsqueda de la belleza ambiental, la belleza residencial y la autobelleza de los estudiantes, instar a los estudiantes a embellecer y optimizar el entorno de vida del dormitorio, crear y mantener buenas condiciones sanitarias y de vida, y ayudar a los estudiantes a desarrollar una actitud positiva hacia la vida, una vida saludable. estilo de vida y buenos hábitos y sentimientos nobles de vida; el segundo es el nivel medio, que se refiere a funciones de educación moral como mejorar la autodisciplina, establecer buenas relaciones interpersonales y cultivar la conciencia de responsabilidad social. Formar un ambiente cultural en el dormitorio que mejore la autodisciplina y la autorregulación, guiar a los estudiantes para que mantengan los códigos y la ética del dormitorio, pensar en los problemas desde la perspectiva de los demás, construir relaciones interpersonales armoniosas, mejorar continuamente la conciencia de los estudiantes universitarios sobre las reglas y la ética, y sentar las bases para convertirnos en excelentes ciudadanos. Bases sólidas y finalmente profundidad. La función cultural de los dormitorios puede ampliar funciones educativas como la mejora de la calidad, el pensamiento innovador y el trabajo en equipo. Utilizar diversas plataformas y formas de actividades para cultivar y mejorar la educación ideológica, la edificación cultural, la penetración cultural y el cultivo integral de calidad de los estudiantes. Las funciones de los dormitorios de la Universidad de Shenzhen desempeñan un papel importante en el mantenimiento y mejora del entorno educativo y la atmósfera de toda la universidad.
2. Situación actual y problemática de las funciones culturales dormitorio.
Para comprender mejor la cognición y la satisfacción de los estudiantes universitarios actuales con las funciones generales de los dormitorios y comprender la situación general de las funciones culturales de los dormitorios, el autor diseñó un cuestionario sobre la construcción cultural de los apartamentos para estudiantes universitarios y utilizó Muestreo aleatorio para estudiar las funciones culturales de los dormitorios provinciales. Se realizó una encuesta entre estudiantes de diversas carreras en colegios y universidades, se distribuyeron 1.000 cuestionarios y se recuperaron 812 cuestionarios válidos. La situación básica de los estudiantes entrevistados es la siguiente: 76,3 son estudiantes de tercer año, 58,6 son estudiantes urbanos, 86,7 son estudiantes con condiciones económicas familiares promedio o superiores, el 64,2% de los estudiantes entrevistados han vivido en la escuela antes, aproximadamente la mitad de los dormitorios Los miembros son estudiantes de fuera de la provincia y los dormitorios están en el mismo departamento. La proporción de estudiantes es 86,9. La encuesta muestra que en la definición de atributos de las funciones del dormitorio (Figura 1), casi el 80% de los estudiantes cree que los dormitorios son lugares para descansar y dormir, seguidos por lugares de estudio (8,37), comunicación interpersonal (7,88), ocio y entretenimiento (4,06). ), etc. En la encuesta, se encontró que la mayoría de los estudiantes entrevistados dijeron que las escuelas y universidades tienen reglas y regulaciones relevantes para la administración de dormitorios y cuentan con personal de administración regular para realizar inspecciones periódicas de rutina sobre la higiene de los dormitorios y el uso seguro de la electricidad. Sin embargo, cuando se les preguntó sobre conocimientos específicos sobre seguridad, alrededor del 35% de los estudiantes dijeron que no estaban claros. Esto puede usarse como el siguiente paso para fortalecer la educación sobre seguridad en los dormitorios. Además, los estudiantes entrevistados en general informaron que en el primer año de inscripción, la universidad llevó a cabo una elegante selección de alojamiento y otras actividades relacionadas, que desempeñaron un buen papel en la optimización del ambiente de los dormitorios y la mejora de la cohesión de los miembros. El cuestionario utiliza el término "convención de dormitorio" y amplía su concepto. La convención mencionada aquí no se limita al sistema de saneamiento y gestión del dormitorio, sino que también incluye muchos aspectos como desarrollar un buen estilo de vida, aprender y expandirse, llevarse bien con los demás, etc. La encuesta encontró que el 41,3% de los encuestados creía que la "convención de dormitorio" favorece el desarrollo de buenos hábitos de vida y estudio, y el 41,3% de los encuestados creía que la "convención de dormitorio" favorece la convivencia armoniosa de los compañeros de cuarto. es decir, la mayoría de los estudiantes entrevistados estuvieron de acuerdo con la “convención de dormitorio”. Cuando se les preguntó si el dormitorio ha establecido una "convención de dormitorio", o si existen rotaciones de saneamiento, normas de trabajo y descanso similares, etc., el 41,6% de los encuestados dijo que se ha establecido una "convención de dormitorio". El cuestionario también implica una investigación de las funciones culturales profundas de algunos dormitorios, como "¿Cuál crees que es el impacto más importante de la construcción cultural de los dormitorios en los estudiantes universitarios?", "¿La escuela o la universidad lleva a cabo actividades culturales relacionadas con los dormitorios?" , etc., pero lo siguiente La respuesta básicamente no está involucrada ni comprendida. El posicionamiento de la cultura del dormitorio por parte de los estudiantes es demasiado unilateral y la función general es limitada. En la actualidad, la construcción de una cultura de dormitorio ha pasado la prueba del software y el hardware, y la mayoría de los colegios y universidades no pueden ofrecer condiciones de alojamiento cómodas y llenas de energía. La gestión de los dormitorios todavía tiene problemas como la falta de humanidad y la falta de humanidad. Al mismo tiempo, los estudiantes universitarios no desempeñan un papel principal evidente en la construcción de la cultura del dormitorio y tienen una fuerte autoexigencia. La construcción de dormitorios orientados hacia una atmósfera cultural de dormitorio positiva no ha logrado avances sustanciales. Una gran proporción de estudiantes tiene una participación insuficiente o falta de iniciativa en la construcción de una cultura de dormitorio que se enfrenta al doble dilema del sujeto y el objeto.
En tercer lugar, crear un nuevo modelo para la práctica de las funciones culturales del dormitorio.
Las funciones de la cultura del dormitorio reflejan diferentes niveles desde el exterior hacia el interior. En respuesta al estado funcional y los problemas actuales, podemos romper con las formas de actividades existentes e innovar y desarrollar nuevos modelos de educación cultural en los dormitorios en la práctica. El contenido específico de este modelo es el siguiente: las funciones culturales del dormitorio se dividen en tres niveles: superficial (apariencia), calidad media (apariencia) y profunda (fenghua), y luego los tres niveles se dividen en tres niveles según Según el principio de afuera hacia adentro, paso a paso, el subsistema, bajo la guía de este modelo, forma la apariencia (entorno de vida, entorno de supervivencia y entorno de desarrollo) y apariencia (construcción de convenciones y construcción de sistemas), y lo hará. crear una serie de actividades de marca cultural de dormitorio, que gradualmente penetrarán, se combinarán orgánicamente y se coordinarán entre sí, y además darán pleno juego a la función educativa del dormitorio y se convertirán en una nueva posición para la orientación del desarrollo estudiantil. El nuevo modelo de educación cultural en dormitorios "doble tres progresivos" debe adherirse al método de trabajo de la estructura "de madera": horizontalmente, apunta a "construir y educar a las personas en una cultura de dormitorio de alto nivel", y verticalmente, avanza a través del Tres niveles de cultura de dormitorio: superficial, medio y profundo Para realizar actividades, también confiamos en los dos canales organizativos de las organizaciones estudiantiles y las unidades de dormitorio para realizar actividades y garantizarlas activamente. Durante el funcionamiento, se deben tener en cuenta los siguientes puntos. 1. Formule el sistema y resalte la palabra "completo".
A nivel de superficie, fortalecemos la construcción del entorno de hardware de los dormitorios, establecemos un modo de operación de reparación de "limpieza semanal, inspección de los dormitorios" y establecemos un sistema de inspección de salud de los dormitorios semanal para garantizar un entorno de vida limpio y ordenado a nivel meso; , cada dormitorio es responsable de las funciones de salud, protección de los bienes públicos, agua, electricidad y protección contra incendios. Se han acordado contratos en materia de seguridad, disciplina de trabajo y descanso, etc., y se ha implementado un mecanismo de "movilidad de líderes de dormitorio". Garantizar estrictamente la seguridad de los dormitorios de estudiantes desde el nivel institucional. En segundo lugar, comprenda el contenido y resalte la palabra "apropiado". No es difícil diseñar actividades bajo el nuevo modelo de educación cultural de dormitorio de "doble y tres pasos", pero la clave es profundizar en los estudiantes, identificar sus necesidades y estar enfocados. Ante la creciente conciencia por la innovación y la pasión emprendedora de los estudiantes universitarios posteriores a los 90, se llevan a cabo desafíos creativos en los dormitorios, se llevan a cabo actividades de atención a las personas mayores cuando se admiten estudiantes de primer año; se llevan a cabo acciones similares de "eliminación de ruido"; resolver problemas interpersonales en dormitorios para resolver conflictos, a través del "contacto de dormitorio", mejorar la relación entre compañeros de cuarto e implementar la etiqueta civilizada en la vida diaria. En tercer lugar, implemente y resalte la palabra "real". Para que la construcción de la cultura del dormitorio sea vívida, vívida, completa y efectiva, se debe respetar la palabra "real". Nunca hagas un trabajo superficial, sólo una formalidad. Las ideas de diseño personalizadas movilizaron completamente la iniciativa subjetiva de los estudiantes. Bajo la garantía del sistema, varias actividades se desarrollaron sin problemas. Las inspecciones semanales de salud de los dormitorios, las reuniones de los directores de los dormitorios se llevan a cabo de manera regular y ordenada, y varias actividades boutique de los dormitorios también se realizan según lo programado, proporcionando una plataforma de exhibición para el dormitorio, estimulando la creatividad colectiva, fortaleciendo la comunicación, la interacción y la comprensión, haciendo que las actividades estén profundamente arraigadas en el corazón de la gente y eficaz. Cuarto, manténgase al día y resalte la palabra "nuevo". Para mantener la vitalidad a largo plazo del "Nuevo Modelo de Educación Cultural de Dormitorio Progresivo Doble Tres", debemos tener en cuenta la innovación y los tiempos sobre la base del mantenimiento de actividades tradicionales de alta calidad. Las actividades no sólo deben combinarse con el desarrollo de calidad, competiciones competitivas y otras formas, sino también mejorar la visibilidad y el entretenimiento. Al mismo tiempo, la postura educativa no puede limitarse a los dormitorios. Es necesario combinar la cultura interior con la cultura al aire libre, abrir un nuevo ámbito de actividades, mantener nuevas perspectivas de actividad y ser bueno para romper el modelo de relación original de los miembros del dormitorio, para que no solo sean compañeros de cuarto, sino también amigos en el estudio. y practicar En el campus universitario * * *Aprender juntos y crecer juntos.
Materiales de referencia:
[1]Xu Dengwei. La función de valor y la construcción del marco de la construcción de la cultura del dormitorio universitario [J]. Educación de adultos en China, 2014(23).
[2]Fang Xiaonian. La función de educación moral de la construcción cultural en los dormitorios universitarios [J] Guía de educación ideológica y teórica, 2004(05).
[3]Sun Lianming. Construcción científica del modelo de construcción cultural de los dormitorios de estudiantes universitarios en la nueva era [J] Investigación en Educación Ideológica, 2012(08).
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