En septiembre de 2005, la escuela se trasladó a la sección central de Hucheng West Road en el nuevo distrito del condado. El nuevo campus cubre un área de más de 270 acres, con una inversión estática de 120 millones de yuanes. Hay 115 aulas estándar con capacidad para más de 5.000 estudiantes. El campus está bordeado de árboles, tiene un ambiente elegante y cuenta con instalaciones educativas y de enseñanza completas. Es una escuela moderna estilo jardín que puede brindar servicios educativos de primera clase para el estudio y la vida de los estudiantes. La escuela secundaria se separó a principios de julio de 2007. El objetivo de administrar la escuela es crear una educación secundaria de alta calidad y establecer un modelo para la educación secundaria en la provincia de Jiangxi. En junio de 2008, la escuela fue designada por el gobierno provincial como base de enseñanza de la clase Zhouke de Xinjiang.
La escuela cuenta actualmente con 418 profesores (incluidos 112 profesores jubilados), incluidos 2 profesores especiales, 3 directores destacados a nivel nacional, 5 profesores destacados a nivel nacional, 1 educador destacado a nivel nacional, a nivel provincial. Hay un trabajador modelo. , 40 líderes de materias provinciales, municipales y distritales, y 65 maestros clave provinciales y maestros de secundaria superior. Actualmente hay 100 docentes de primer nivel, 12 con maestría en educación (20 con maestría en el trabajo en junio de 2008), 286 con título de licenciatura y 8 con título asociado. El sólido personal docente ha sentado una base sólida para el desarrollo de la escuela.
La calidad de la educación y la enseñanza siempre se ha considerado como el sustento de una escuela. La escuela se adhiere al principio orientado a los estudiantes y a la ideología rectora de "Todo es para los estudiantes, los talentos primero", destaca la educación moral, requiere que los estudiantes aprendan a ser una buena persona, aprendan a hacer cosas, aprendan a buscar conocimientos y aprendan. cooperar y esforzarse por mejorar las cualidades humanísticas de los estudiantes y lograr una mejora integral de la calidad de los estudiantes. Especialmente en los últimos años, la calidad de la educación y la enseñanza ha mejorado constantemente y los resultados de la educación y la enseñanza se han vuelto más sobresalientes. El número de candidatos con puntuaciones altas en el examen de ingreso a la universidad aumenta año tras año, ocupando el primer lugar en la provincia. Más de 40 estudiantes han sido admitidos en la Universidad de Tsinghua.
Después de más de 50 años de grandes cambios y los incansables esfuerzos de varias generaciones, la escuela secundaria Liantang No. 1, arraigada en el suelo fértil de Changnan, ha estado a la altura de las altas expectativas de millones de aldeanos y Ha logrado logros notables en todos los aspectos del trabajo. Después de cultivar minuciosamente nuevas plántulas, los melocotones y las ciruelas son más fragantes que antes. El equipo de liderazgo actual de la escuela lidera a todos los profesores y el personal para defender excelentes tradiciones, ser pioneros e innovar, reformar audazmente y adherirse a la filosofía escolar de "orientada a las personas, administrando la escuela con moralidad y desarrollo sostenible".
Adherirse al concepto de servicio de "la escuela sirve a la sociedad y a los padres, los líderes sirven a los profesores y al personal, y los profesores sirven a los estudiantes", llevar adelante el espíritu de "amor y dedicación, unidad y cooperación, pionero y innovador y esforzarse por lograr la primera clase" para administrar bien la escuela. Educación en la que el gobierno pueda estar seguro y con la que la gente pueda estar satisfecha. La escuela planifica activamente el desarrollo a largo plazo de la educación. Actualmente se están realizando esfuerzos para construir una cultura en el campus con la cultura holandesa como núcleo. El lema de la escuela de “Integridad, Tolerancia, Realismo e Innovación” encarna los requisitos de nuestra escuela para la conducta, el aprendizaje y la vida de los estudiantes. Contrasta con la profunda herencia cultural de la escuela de medio siglo y se adapta a los requisitos del desarrollo educativo en el mundo. nueva era.