La perspectiva educativa de Montessori 2000 palabras

Revisión de la educación Montessori

A las 8:30 de la mañana del 22 de julio, tuve el honor de asistir a una clase de observación de la educación mongol en la clase Sanyouduoduo de la ciudad. Desde que envié a mi hijo a la clase de examen de ingreso en agosto del año pasado, esta fue la primera vez que observé a mi hijo de cerca en el jardín de infantes. A partir de esto, no solo vi las razones del éxito de la educación en Mongolia, sino que también entendí las razones. razones por las que ha logrado grandes avances este año. Observando atentamente el trabajo de los niños, descubrí las tres ventajas principales de la educación mongola, a saber, la educación a través de la diversión (materiales didácticos ricos, a partir del sentido común de la vida, la enseñanza de la alfabetización, los números, el inglés y otros cursos a través del juego, que son fáciles para que los niños acepten) y el desarrollo integral (dado que se requiere que el trabajo sea silencioso y en voz baja, se insta a los niños a observar atentamente el entorno con los ojos, regular sus movimientos con cuidado y transmitir información al maestro y a los niños a través del lenguaje de señas o la boca). movimientos). Lograr el efecto integral de la visión, el tacto, el pensamiento, la coordinación y otros factores sensoriales), enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud (guiar a los niños que no están adaptados al medio ambiente, tienen baja autoestima o autismo, y a los niños que son demasiado animados y templado para dibujar y colorear). En vista de los métodos educativos simples y toscos basados ​​en comandos, restrictivos y abarrotados en la educación preescolar tradicional, la educación de la primera infancia está en línea con las leyes del desarrollo físico, psicológico e intelectual de los niños, lo que facilita que los niños acepten y naturalmente aplicable a la vida real. Al mismo tiempo, a través de conversaciones profundas y sinceras con el maestro Liu y el maestro Huang, también descubrí que los maestros tienen un buen ojo y una profunda comprensión de nuevas situaciones y nuevos problemas, como los niños que son rebeldes, se agitan fácilmente o Los autistas y las personas cohibidas, etc., son causados ​​​​por niños criados por abuelos, y también existen métodos y medidas educativos específicos.

Creo que mi hijo hizo un buen trabajo ese día. Estaba alegre, obediente, vivaz y tranquilo. Creo que estos son también los que los padres esperan experimentar cambios más o menos bienvenidos en sus hijos. Por ejemplo, si llevo a mi hijo a encontrarse con vecinos o compañeros de la empresa, el niño puede tomar la iniciativa de saludar y despedirse cuando se vaya. Lo que más me emociona es que mi hijo pueda llamarme y charlar conmigo como un adulto, lo cual me hace muy feliz. A menudo elogio la inteligencia emocional de mi hijo ante mis colegas de la empresa por tener una inteligencia emocional mayor que la mía. Al menos es educado con todos y es mucho mejor que su padre. Después de charlar un par de veces como adultos, mis compañeros también reconocieron mis elogios.

Esta clase de observación me conmovió profundamente y me gusta mucho este modelo. Es mucho mejor que simplemente celebrar una reunión de padres y profesores en la que el profesor da un discurso sin ver la situación real del niño. Este tipo de exhibición en el aula muestra realmente la situación real de los niños en el jardín de infantes, porque los niños no pueden mentir si él (ella) es feliz en el jardín de infantes y si ha aprendido conocimientos, todo esto se coloca frente a nosotros, lo que permite a los padres saberlo. Para saborear y sentir. Para ser honesto, como padre, también estoy muy emocionado de ver con mis propios ojos la situación real de aprendizaje de mis hijos. Siento que soy tan emocional e inquieto como mi hijo, y me siento observado, lo que hace que la conexión física entre padres e hijos se fortalezca repentinamente fuera de casa, lo cual es muy raro. Por supuesto que todavía hay arrepentimientos. . . Simplemente es menos frecuente. Lo mejor sería que pudieras venir dos o tres veces por semestre. Por supuesto que está dentro de la tolerancia del profesor.

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