Los principales puntos de vista de la educación elementalista

La educación factorista apareció a finales de la década de 1930 y es lo opuesto a la educación pragmatista y a la educación progresista. El "Comité Elementalista para el Avance de la Educación Estadounidense" establecido en los Estados Unidos en 1938 es un símbolo de la formación de la educación elementalista. Las figuras representativas incluyen a Bagley, Conant y otros.

Elementos comunes de la cultura humana

En la herencia de la cultura humana, hay elementos eternos y comunes que trascienden el tiempo y el espacio. Estos elementos son la base de la cultura nacional y la cultura racial.

El núcleo de la escolarización

En una sociedad democrática, la escolarización debe utilizarse para "permitir que cada generación posea las ideas, significados, comprensiones e ideales que representan los elementos más preciosos de la humanidad". Núcleo común del patrimonio".

El núcleo del plan docente

La función más importante de la educación es mantener la mayor cultura común posible. Por lo tanto, "los programas de enseñanza de materias especiales que incorporen estos elementos deberían ser el núcleo de un sistema educativo democrático", de ahí el nombre de educación esencialista.

La posición central de los docentes

El esencialismo critica ferozmente la educación progresista en los Estados Unidos, lo que lleva a una disminución en la calidad de la educación estadounidense. Enfatiza que el núcleo de la educación escolar es el elemento común de la cultura humana, y el proceso de enseñanza debe ser un proceso de formación de sabiduría; los estudiantes deben estudiar mucho y concentrarse en el aprendizaje, al tiempo que enfatiza la posición central de los docentes en la educación y la enseñanza.