Resumen: Con el continuo progreso y mejora de la ciencia y la tecnología en nuestro país, cada vez más personas prestan atención a la informática y la tecnología. La tecnología informática está estrechamente relacionada con la vida diaria, el estudio y el trabajo de las personas, y el país necesita una gran cantidad de talentos en tecnología informática. Por lo tanto, al construir un sistema curricular para ciencias y tecnología de la computación, se pueden cultivar más talentos compuestos de alta tecnología. En resumen, este artículo analizará el sistema curricular profesional de informática y tecnología basado en empresas para mejorar el nivel de enseñanza de las carreras de informática en colegios y universidades.
Palabras clave: negocios; ciencias de la computación; carreras técnicas; sistema curricular
En los últimos años, las computadoras y la tecnología de la información se han vuelto más populares, y las disciplinas de la ciencia y la tecnología de la computación se han convertido gradualmente en una Las materias con mayores costos de solicitud también se han convertido en una de las principales carreras de ciencias e ingeniería de mi país. La mayoría de los colegios y universidades ofrecen cursos de informática y tecnología, pero debido a los diferentes enfoques educativos y antecedentes docentes de los diferentes colegios y universidades, los sistemas de cursos de informática y tecnología también son diversos.
1. Análisis de conceptos y procedimientos comerciales
Como todos sabemos, comprar requiere ir al supermercado y enviar remesas al banco. Estos son métodos tradicionales de procesamiento comercial. Con la mejora y el desarrollo continuos de la tecnología de redes informáticas en nuestro país, los sistemas de aplicación de información se están volviendo cada vez más populares en diversas industrias. Todos estos servicios se pueden completar en línea, como compras en línea y transferencias en línea. El objetivo de lanzar servicios similares en Internet es brindar comodidad a las personas. En términos generales, los servicios de Internet son proporcionados por operadores y los usuarios de Internet utilizan la interfaz de visualización de la plataforma para implementar diversas operaciones. Por tanto, el principal soporte de los servicios de Internet es el desarrollo de backend, datos y programas, y los usuarios son principalmente usuarios de servicios. La connotación comercial estrecha es que las empresas lanzan y exhiben productos terminados en la plataforma de Internet [1]. La operación del sistema de gestión backend puede realizar la gestión remota del personal de ventas, controlar eficazmente el proceso de transacción del producto y expandir y desarrollar continuamente el mercado. Por otro lado, para los programas, el programa es la base principal para realizar diversos servicios, como el inicio de sesión y el registro de usuarios. El programa debe ser eficiente y tolerante a fallas. Para completar un programa, es necesario acumular una cierta cantidad de conocimientos. También puede verse como un negocio que solo se puede completar si se ejecutan una gran cantidad de programas juntos. Por lo tanto, al construir el sistema curricular profesional de informática y tecnología, es necesario organizar razonablemente los puntos de conocimiento relevantes en función de la secuencia de implementación empresarial.
2. Análisis de los objetivos de formación de los profesionales de la informática y la tecnología
La educación debe estar al servicio de la modernización socialista y, además, debe combinarse con la práctica social para modernizar la educación y adaptarse a la realidad. necesidades mundiales y futuras. Los colegios y universidades deben centrarse en los fundamentos, resaltar las características y la practicidad como pautas de enseñanza, y también deben formular objetivos claros de capacitación curricular para las carreras de ciencias de la computación y tecnología para que el sistema curricular sea más completo. (1) Los estudiantes deben dominar las teorías relevantes, los conocimientos básicos y las habilidades básicas de la informática y la tecnología, y deben tener las cualidades integrales requeridas por la informática y la tecnología. (2) Los estudiantes deben tener una fuerte capacidad cognitiva, adaptabilidad, capacidad de aprendizaje y capacidad práctica para que puedan adaptarse mejor al trabajo e ingresar a campos relacionados después de graduarse. Los estudiantes que se especializan en informática y tecnología pueden participar en trabajos de diseño y desarrollo en informática y tecnología en el futuro. (3) Deberá tener capacidad para planificar, diseñar y construir sistemas informáticos y redes informáticas. (4) Los estudiantes deben tener la iniciativa subjetiva de aprender, dominar las habilidades básicas de consulta de información y recuperación de literatura, y hacer que su nivel de informática y tecnología sea consistente con el desarrollo de la disciplina.
3. Estrategias para construir un sistema curricular de informática y tecnología orientado a los negocios
El acceso a Internet es una palabra muy conocida que mucha gente utiliza todos los días. Los usuarios utilizan diversos terminales, como PC, portátiles y teléfonos móviles, para realizar diversos servicios en Internet, lo que se ha convertido en el principal comportamiento diario en la vida de las personas. Completar cualquier negocio requiere dos roles al mismo tiempo, incluidos los proveedores de servicios, como los operadores de redes y los operadores de comercio electrónico [2]. También hay usuarios empresariales, que también pueden considerarse demandantes empresariales. Cualquier negocio está relacionado con la informática y las redes. Los estudiantes de informática deben aprender todo sobre la implementación empresarial, la ejecución y el disfrute del proceso, y resolver todos los problemas de manera razonable. Por lo tanto, sólo mediante la construcción razonable de un sistema de currículo profesional de informática y tecnología basado en los negocios se pueden mejorar los niveles de informática y tecnología de los estudiantes.
(1) Proceso de implementación empresarial
Desde la perspectiva de los pasos de implementación y disfrute empresarial, también se puede considerar como el proceso de implementación empresarial, que incluye principalmente partes básicas, comunicación de red. , etc. Primero, la parte básica. Incluyendo infraestructura, equipamiento, teoría, etc. Teniendo como objetivo los conocimientos necesarios en el uso de las instalaciones de la sala de informática, armarios, etc. El equipo básico incluye conmutadores, enrutadores y otros dispositivos de hardware. La teoría básica se refiere al conocimiento de circuitos electrónicos y análisis informáticos relacionados con equipos básicos. En segundo lugar, la red de comunicación. Incluyendo la construcción, acceso y seguridad de diversas redes de servidores. La construcción de redes se refiere a la construcción de diversos equipos, como firewalls y enrutadores, y una red de comunicación que puede proporcionar una plataforma o servicio para las empresas. Cuando se accede al servidor de forma segura, se evitarán ataques de caballos de Troya o virus. En tercer lugar, el servidor. Incluye servidores web, servidores de archivos, etc. Diferentes empresas requieren el uso de diferentes servidores. Sólo mediante la configuración y el mantenimiento adecuados de varios servidores todas las empresas podrán funcionar sin problemas. Al analizar este proceso, podemos ver que si desea completar un negocio en línea, necesita utilizar una variedad de conocimientos. Por lo tanto, si desea convertirse en un excelente talento en tecnología informática, debe estar familiarizado con todo el proceso comercial y dominar por completo todos los conocimientos involucrados en el negocio.
(2) Construcción de un sistema curricular de informática y tecnología basado en la empresa
Al dominar completamente los conocimientos relevantes de informática y tecnología, uno puede operar e implementar hábilmente varios negocios. Este artículo analizará y resumirá los puntos clave de cada paso de implementación empresarial, combinará los objetivos de capacitación de las especializaciones en informática y tecnología, y resumirá el conocimiento que los estudiantes de informática deben aprender en los negocios.
Para los negocios en Internet, ya sea durante la implementación o el uso, el negocio debe estar compuesto por una base, comunicación de red, servidor, programa y otras partes. Cada parte independiente debe estar respaldada por un programa designado. El programa debe estar compuesto por una gran cantidad de puntos de conocimiento, y estos puntos de conocimiento también se convertirán en diferentes cursos en carreras de informática y tecnología. Para la parte básica de la implementación comercial [3], el conocimiento de la construcción del entorno de la sala de computadoras incluye el diseño de circuitos, la adquisición de equipos de hardware, la instalación y depuración de equipos, así como circuitos, diodos y otros conocimientos relacionados. Los cursos correspondientes a los puntos de conocimiento incluyen cursos de circuitos, cursos de tecnología electrónica analógica y cursos de tecnología electrónica digital. En la parte de la red de comunicaciones y el servidor, se llevará a cabo el diseño del programa para el diseño de la topología de la red y la conexión de la sala de computadoras. Los puntos de conocimiento incluidos incluyen cursos de redes de área local, cursos de instalación y configuración de servidores, cursos básicos de redes informáticas y tecnología de redes. cursos, cursos de práctica de redes, etc. En términos de programas, los programas involucrados son códigos de desarrollo y códigos de depuración para funciones relacionadas, incluidos cursos de bases de datos web, cursos de software, principios de composición informática y otros cursos.
Para la parte de la interfaz de usuario, diseñaremos la interfaz de usuario, el desarrollo de sitios web y otras soluciones, lo que incluirá cursos de HTML, cursos de CSS, cursos de planificación de sitios web, diseño gráfico y otros cursos. Otras partes de implementación empresarial también pueden organizar los métodos descritos en este artículo. En el proceso de diseño del sistema curricular de informática y tecnología, se debe considerar plenamente la viabilidad y operatividad de la enseñanza, con base en el proceso de implementación y aplicación empresarial, para fortalecer el cultivo de la calidad integral, la capacidad de expansión y la capacidad práctica de los estudiantes. Parte básica: matemáticas avanzadas, teoría de la probabilidad y estadística matemática, fundamentos de la tecnología electrónica analógica, fundamentos de la tecnología electrónica digital, etc.
Comunicaciones de red y servidores: conceptos básicos de redes informáticas, tecnología y práctica de redes. Cursos: Aplicación y desarrollo de WebServices, ingeniería de software, lenguaje ensamblador, montaje y mantenimiento de ordenadores, etc. Interfaz de usuario: conceptos básicos de diseño gráfico, psicología del producto, psicología del usuario, etc. Internet: seguridad de redes informáticas. Terminal: principios del sistema operativo, sistema operativo LINUX. De estos cursos se puede ver que es necesario garantizar que el aprendizaje de los cursos relevantes sea consistente con el proceso de implementación empresarial, a fin de construir un sistema de cursos profesionales de informática y tecnología más completo e integral y mejorar el nivel de capacitación de los modernos. profesionales de la informática.
Cuatro. Conclusión
Las carreras de informática y tecnología han logrado un rápido desarrollo en los últimos años. Por lo tanto, al construir el sistema curricular de informática y tecnología, debemos cumplir con las necesidades de desarrollo de los tiempos, romper las limitaciones del sistema curricular tradicional, cumplir con las leyes de desarrollo de los procesos comerciales, mejorar constantemente el modelo de formación de talentos y Cultivar más y mejores talentos en ciencias de la computación y tecnología.
Referencia
[1] Ruan Xiaolong, Geng Fangfang. Sistema curricular de informática y tecnología basado en la empresa [J]. Educación informática, 2014(8):72-74.
[2]Guo Chuanjun.
Construcción e innovación de métodos de un sistema de enseñanza práctica para estudiantes de informática en facultades de finanzas y economía [J] Heilongjiang Higher Education Research, 2014(8):135-137.
[3]Guo, Zeng Jianchao. Reforma y práctica del modelo de formación de talentos para carreras de ciencias y tecnología informática en universidades locales [J]. Educación en Computación, 2009(13):6-9.
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