Desde su creación en 2002, la escuela siempre se ha adherido a la filosofía escolar de "escuelas basadas en el talento, educar a las personas primero", ha captado con precisión los nuevos requisitos de los tiempos para la educación, Intentó todos los medios para mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas, fortaleció la gestión interna y mejoró la calidad de la educación. Ha ganado elogios generalizados y elogios unánimes de padres y estudiantes. En tan solo unos años, el número de estudiantes en el campus ha aumentado rápidamente de más de 120 cuando se fundó la escuela a más de 5000 en la actualidad. La calidad de la enseñanza es el sustento del desarrollo de una escuela. Para mejorar continuamente la calidad de la enseñanza, la Escuela Secundaria Experimental, por un lado, desarrolla vigorosamente sus propios recursos, resume constantemente la experiencia, reflexiona sobre las lecciones y mejora la calidad a través de seminarios de enseñanza regulares; La política de "salir a ver, enviar gente a aprender e invitar a la gente a enseñar" es absorber ampliamente la experiencia educativa y docente de escuelas famosas de todo el país. Desde 2003, la escuela ha organizado profesores para visitar y estudiar en escuelas de marcas reconocidas a nivel nacional, como la escuela secundaria Yangsi, el grupo educativo Jiangsu Xiangyu y la escuela secundaria Shandong Liaocheng Dulangkou. Sobre la base de absorber cuidadosamente la experiencia docente de escuelas famosas, la escuela actualizó oportunamente sus conceptos, innovó audazmente y exploró activamente, llevó a cabo reformas drásticas en el modelo tradicional de enseñanza en el aula y propuso creativamente un conjunto de modelos de enseñanza en el aula que "combinan conferencias y prácticas ", que mejoraron enormemente. Ha mejorado el efecto de la enseñanza en el aula y ha mejorado la calidad general de la enseñanza de la escuela. Si bien se centraba en la enseñanza en el aula, la escuela también estableció grupos de interés extracurriculares como caligrafía, pintura, baloncesto y fotografía basados en las especialidades y pasatiempos de los estudiantes. Los diversos talentos de los estudiantes son buenos, pueden usar sus fortalezas y evitar sus debilidades, cada uno puede aprovechar al máximo sus talentos, cada uno puede divertirse y cada uno tiene su propio desempeño. Promueve la mejora de la calidad integral de los estudiantes y logra el desarrollo integral.