Contenidos
La nueva situación que enfrenta el quehacer ideológico y político de los estudiantes de secundaria contemporánea
2. estudiantes de secundaria
3. La importancia de fortalecer la educación ideológica y política de los estudiantes de secundaria
Cuarto, contramedidas y sugerencias para fortalecer la educación ideológica y política de los estudiantes de secundaria
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La situación actual, los problemas y los problemas de la educación ideológica y política de los estudiantes de secundaria. Contramedidas
La educación ideológica y política en las escuelas secundarias es una parte importante de la educación básica. . Con los profundos cambios en la situación nacional e internacional, el rápido desarrollo de la alta tecnología, especialmente la tecnología de la información, ha inyectado nueva vitalidad y vitalidad en las mentes de los estudiantes de secundaria. Al mismo tiempo, también ha provocado la educación ideológica y política. en las escuelas intermedias para enfrentar impactos y desafíos cada vez mayores. Debido a métodos educativos, contenidos educativos y conceptos educativos atrasados, la educación ideológica y política de los estudiantes de secundaria enfrenta varios problemas. Este artículo analiza la importancia actual, los problemas existentes y las contramedidas de la educación ideológica y política para los estudiantes de secundaria.
[Palabras clave] Contramedidas para la educación ideológica y política en las escuelas medias
1. La nueva situación que enfrenta el trabajo ideológico y político de los estudiantes de secundaria contemporáneos
Nosotros. están a punto de entrar en el siglo XXI. Mirando hacia atrás en el pasado siglo XX, bajo el liderazgo del Partido, el trabajo ideológico y político de la juventud ha inspirado a generaciones de jóvenes a estudiar mucho, esforzarse por adquirir talento, estar a la vanguardia de la revolución, la construcción y la reforma, y contribuir a la Nacimiento y construcción de la Nueva China. En la actualidad, el XV Congreso Nacional del Partido Comunista de China ha establecido claramente los objetivos estratégicos de mi país para el próximo siglo, que son convertirlo en un país socialista moderno moderadamente desarrollado para mediados del próximo siglo. Para entonces, la nación china habrá logrado un gran rejuvenecimiento. Sin embargo, para lograr este ambicioso objetivo, generaciones de chinos necesitan trabajar duro y trabajar juntos. Los adolescentes de hoy son una generación que abarca todos los siglos y se convertirán en la fuerza principal en la creación de grandes causas en el siglo XXI. La calidad general de esta generación de jóvenes no solo está relacionada con la calidad general del pueblo chino en el próximo siglo, sino también con si China puede tomar firmemente la iniciativa en el desarrollo en el próximo siglo, y afecta directamente si los objetivos estratégicos de China de modernización se puede lograr. El trabajo ideológico y político para los jóvenes juega un papel importante. Para que el trabajo ideológico y político de los jóvenes en la nueva era esté a la altura de la gran confianza, necesitamos evaluar la situación, analizar la nueva situación y estudiarla.
Con el continuo desarrollo de la situación nacional e internacional, el entorno externo y las características de desarrollo físico y mental de los jóvenes han experimentado grandes cambios. Por un lado, con una mayor apertura y la inminente adhesión de China a la OMC, nuestros intercambios económicos, científicos y culturales con otros países del mundo serán más extensos y profundos. Esto nos brinda una oportunidad única de aprender de la ciencia y la tecnología avanzadas extranjeras y de los excelentes logros culturales y centrarnos en acelerar el desarrollo económico. Sin embargo, los países occidentales, encabezados por Estados Unidos, no han renunciado a nuestra "occidentalización" y "diferenciación" y han hecho todo lo posible para intensificar la penetración ideológica y cultural a través de diversos canales, promover valores y estilos de vida capitalistas en un una gran cantidad de productos espirituales y culturales ingresan a China y compiten con nosotros. La generación más joven, por otro lado, con las "cuatro diversificaciones" de la vida económica y social interna, la reforma ha entrado en una etapa crítica, y toda la sociedad está actualmente. en un período de transformación. Esta serie de cambios se reflejó gradualmente en la ideología y las relaciones interpersonales de las personas, induciendo ideas decadentes como el culto al dinero, el liberalismo, el hedonismo, el individualismo y el egoísmo en la sociedad. El juego, la corrupción y la religión ilegal también aparecieron en la sociedad. otros fenómenos sociales malignos. Estos afectan e interfieren directa e indirectamente con la formación de ideales, creencias, perspectivas de vida, cosmovisión, valores y perspectivas morales correctos de los jóvenes. Por otro lado, con el rápido desarrollo de las altas y nuevas tecnologías, especialmente la tecnología de la información, Internet se ha convertido en un nuevo medio para difundir la ideología y la cultura, un nuevo escenario para las luchas de la opinión pública y una nueva posición importante para el trabajo ideológico y político. . Internet es abierto y la información en Internet es sincera y diversa. Hay mucha información progresista, saludable y beneficiosa. Al mismo tiempo, también hay mucho contenido reaccionario, supersticioso y pornográfico.
Estos errores y malas ideas utilizan Internet como vehículo, tienen las características de rápida difusión, amplia cobertura y dificultad de control. Tienen un gran impacto en los jóvenes y plantean nuevos desafíos a su trabajo ideológico y político.
Ante el entorno complejo y la nueva situación, sólo esforzándonos por adaptarnos a la nueva situación, explorando vigorosamente nuevas formas y fortaleciendo y mejorando aún más la educación ideológica y política de los jóvenes podremos garantizar la formación ideológica y trabajo político de nuestra generación más joven.
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2. Problemas que enfrenta la educación ideológica y política de los estudiantes de secundaria contemporáneos
1. Antiguos conceptos educativos
A. Hasta cierto punto, los conceptos educativos están desactualizados y algunos padres y maestros tienen opiniones y valores unilaterales sobre el éxito, no se dan cuenta plenamente de la importancia de la educación ideológica y política, utilizan el rendimiento académico para cubrir el todo e ignoran o incluso resistir el cultivo y mejora de la calidad ideológica y política. Este es un factor importante que obstaculiza el desarrollo efectivo del trabajo ideológico y político, y así lo piensan muchas personas. La educación ideológica y política a menudo se considera una especie de prédica. La educación política e ideológica en muchos lugares a menudo permanece en la formalidad y sigue lo que está escrito. Por eso, cuando se trata de educación ideológica y política, mucha gente piensa inmediatamente en la palabra "aburrido", lo que dificulta la realización de la educación ideológica y política de los estudiantes. Pero los estudiantes de hoy son muy activos en el pensamiento, tienen un fuerte sentido de independencia y una gran capacidad para aceptar nuevas ideas y cosas nuevas. Aceptan fácilmente lo que les interesa, pero es posible que no puedan captar objetivamente los estándares de las cosas buenas o malas, por lo que a menudo se sienten confundidos cuando se trata de opciones. Una vez que toman una decisión, les resulta difícil escuchar a los demás. opiniones de la gente. Los objetivos de la educación ideológica y política en las escuelas secundarias son todos los estudiantes adolescentes de secundaria. Los adolescentes de esta edad se encuentran en una etapa de vigoroso desarrollo físico y mental. Son vivaces y activos, con exceso de energía, un poco más nerviosos y turbulentos, y un poco menos tranquilos y sosegados. Sus puntos de vista sobre las cosas también son propensos a los extremos. Cuando las cosas van bien piensan que todo está bien y no pueden ver los problemas y dificultades que existen. Una vez que encuentre contratiempos, conflictos entre compañeros de clase o resultados insatisfactorios en los exámenes, se desanimará y se rendirá. Por tanto, la actual gestión educativa de los estudiantes de secundaria no puede cerrarse del todo por miedo a los problemas, ni eufemísticamente llamarse "cultivar habilidades", sino que es una gestión de "pastoreo" desarrollada por los propios estudiantes. Si la predicación vacía y el adoctrinamiento forzado se convierten en actividades animadas, ricas en contenido y beneficiosas para el desarrollo físico y mental de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan pasar de pasivo a activo, y "quiero hacerlo" se convierta en "quiero hacerlo". ", entonces los estudiantes no aceptarán consciente y conscientemente las ideas y conceptos enseñados y los harán suyos, logrando así el propósito de la educación.
2. Simplificación de los métodos educativos
Hasta cierto punto, existe un problema de simplificación de los métodos educativos. La diversidad de pensamientos de los estudiantes y el estatus especial de los hijos únicos hacen que su mundo interior sea más complejo, debilitando así la eficacia de algunos proyectos de trabajo ideológicos y políticos tradicionales. La educación debe ser diversa y entretenida. Educar a los estudiantes en actividades. Para los estudiantes, la educación que reciben a través de diversas actividades, especialmente la educación sobre el cultivo del comportamiento ideológico y moral, a menudo tiene más contenido, un alcance más amplio y un impacto más profundo que otras formas de educación. Por ejemplo, cuando educamos a los estudiantes sobre los "Ocho Honores y las Ocho Deshonras" y las tradiciones revolucionarias, no sólo damos conferencias vacías, sino que hacemos que los estudiantes estén dispuestos a aceptarlas a través de diversas actividades. Utilizamos la "barrido de tumbas de Qingming" para educar a los estudiantes sobre las tradiciones revolucionarias y, mediante la introducción de cierta "reeducación a través del personal laboral" contactado por las autoridades judiciales, educamos a los estudiantes sobre los "ocho honores y ocho desgracias" y popularizamos la ley. Al mismo tiempo, a través de actividades prácticas temáticas y otras formas, los estudiantes se convierten en organizadores y participantes de las actividades, lo que les permite desarrollar su inteligencia y mejorar sus habilidades en las actividades, logrando buenos resultados. El método educativo es único y no existe un conjunto de modelos operativos de trabajo ideológico y político que se adapten a los cambios de los tiempos y la estratificación de los estudiantes. A algunas escuelas les resulta difícil implementar este trabajo. No existe un sistema de evaluación integral científico y razonable para el éxito de los estudiantes.
. 3. El contenido educativo es único.
Hoy en día, el pensamiento activo de los estudiantes de secundaria, sumado a la influencia de diversos valores en la sociedad, ha agregado algunas dificultades al trabajo ideológico y político en las escuelas. Cómo ayudar a los estudiantes a establecer una visión del mundo, una visión de la vida y unos valores correctos, especialmente para algunos estudiantes "problemáticos", cómo encaminarlos por el camino del desarrollo saludable es un problema muy real que tenemos ante nosotros. Los cambios en el entorno social también han aumentado la dificultad de la educación ideológica y política. En comparación con el pasado, el entorno social actual se ve afectado por los siguientes factores:
(1) Economía de mercado. Como la economía de mercado persigue la maximización de los intereses económicos, puede fácilmente inducir el culto al dinero, el individualismo y el hedonismo. (2) Reforma y apertura.
La apertura ha traído desarrollo económico, cultural y tecnológico, pero también deberíamos ver el impacto del estilo de vida de los países desarrollados occidentales en los chinos que aún no son ricos, especialmente los estudiantes. (3)Internet. Es un arma de doble filo con contenido mixto y hay mucha información nociva en Internet que afecta el crecimiento de los estudiantes. En particular, algunos estudiantes son adictos a navegar por Internet, chatear en línea y jugar juegos en línea, lo que no solo les hace perder mucho tiempo valioso de estudio, sino que también les facilita aislarse de la sociedad, aislarse e incluso desarrollarse. Trastornos graves de la personalidad. Prestamos atención a la combinación de "crítica y autocrítica" y "valoración y autovaloración" en nuestro trabajo, y hemos logrado buenos resultados. ¿Qué tal el trabajo ideológico y político en las escuelas secundarias?
Hacer un buen uso de la "educación de reconocimiento" para ayudar a todos los estudiantes, especialmente a los estudiantes "problemáticos", a establecer una buena atmósfera de reconocimiento público y guiar correctamente a estos competitivos y entusiastas. Para que se reconozcan los requisitos subconscientes, es muy importante crear oportunidades para que se muestren y permitir consciente y decididamente que los estudiantes de diferentes niveles desarrollen la confianza en sí mismos en un determinado aspecto. Por eso, combinamos las características de cada grado para realizar diversas actividades objetivo, jerárquicas y paso a paso, de modo que algunos estudiantes "problemáticos" no solo puedan descubrir las deficiencias detrás de otros que necesitan trabajar duro, sino también Siente las diferencias con los demás. Posición de liderazgo, deja que la confianza en ti mismo adquirida en comparación y el deseo de seguir trabajando duro para mantenerse a la vanguardia se conviertan en una motivación para impulsarte a seguir progresando. La simplificación del contenido y los objetivos educativos puede causar muchos problemas.
La educación ideológica de los jóvenes es uno de los temas importantes que preocupan a todos los sectores de la sociedad. Fortalecer y mejorar la educación ideológica y política de los jóvenes y promover el crecimiento saludable de la generación más joven están relacionados con la situación general de la construcción del socialismo con características chinas. Los adolescentes se encuentran en un período de crecimiento físico e intelectual, formando gradualmente una visión preliminar de la vida y los valores, que son cambiantes e inestables. Este es el período más crítico de su crecimiento vital. Bajo nuevas condiciones históricas, como la situación social, especialmente los complejos y profundos cambios provocados por la globalización, el trabajo ideológico y político de los jóvenes también se enfrenta a muchas situaciones nuevas y nuevos problemas. En la nueva situación actual, es necesario e importante investigar y pensar en la educación ideológica de los jóvenes.
3. La importancia de fortalecer la educación ideológica y política de los estudiantes de secundaria
1. Las exigencias objetivas del desarrollo de la situación social
Con la Con la profundización de la reforma y la apertura, la educación ideológica y política de los estudiantes La educación presenta un patrón diversificado. Las ideas y estilos de vida extranjeros han tenido muchos impactos negativos en la implementación de la educación ideológica y política por parte de los estudiantes, dejándonos con algunos problemas. Por un lado, se exige a los estudiantes que establezcan ideales elevados. Por otro lado, hay un sinfín de cosas en la sociedad que afectan el trabajo ideológico y político de los estudiantes, lo que reduce en gran medida su educación ideológica y política. Además, algunas escuelas solo estudian teoría de fracciones, y la educación ideológica y política de sus estudiantes es solo una formalidad, o el éxito de la educación ideológica y política se mide en función de si algo sale mal. Solo preguntan sobre la conclusión pero no sobre el proceso, lo que debilita. Trabajo ideológico y político. Fortalecer la educación ideológica y política de los estudiantes de secundaria es un requisito objetivo del rápido desarrollo de la situación social.
2. Requisitos intrínsecos para mejorar integralmente la calidad de los estudiantes
Con el continuo desarrollo de la división social del trabajo, se requiere que los estudiantes posean una variedad de habilidades para adaptarse mejor a la sociedad. desarrollo. Mejorar la calidad integral de los estudiantes es la dirección de desarrollo de la educación escolar actual, y se deben hacer esfuerzos para mejorar la calidad integral de los estudiantes. Por lo tanto, creemos que si bien se debe llevar a cabo una "reducción de la carga", se debe fortalecer el trabajo ideológico y político de los estudiantes. La diversidad y complejidad actuales de los pensamientos de los estudiantes y el aumento de hijos únicos han dificultado la educación ideológica y política. Debemos establecer elevados ideales y creencias comunistas de diferentes maneras para estimular el entusiasmo y la motivación de los estudiantes por aprender. Sólo sobre la base de elevados ideales y perspectivas de vida podremos hacer un buen trabajo en la educación ideológica y política de los estudiantes, cultivar los talentos de los "cuatro ricos" y mejorar la calidad integral de los estudiantes. Fortalecer la formación ideológica y política de los estudiantes de secundaria es un requisito intrínseco para mejorar integralmente la calidad de los estudiantes.
3. El requisito inevitable de fortalecer la educación en la fe
Debido a que la mayoría de los estudiantes actuales de secundaria nacieron a principios de la década de 1990, la mayoría de ellos carecen de una educación de orientación religiosa correcta, lo que los lleva a su Obsesión por las estrellas de Hong Kong y Taiwán y las novelas románticas. La situación caótica también plantea un problema difícil para nuestra educación ideológica y política. Cómo guiar correctamente a los estudiantes para establecer la fe es una prioridad máxima en la educación escolar, y la fe no se puede lograr de la noche a la mañana. Necesitamos educarlos continuamente, especialmente educación que fortalezca las creencias comunistas.
Llevar a cabo diversas formas de educación según los estudiantes de diferentes niveles, para que puedan establecer una voluntad indomable, llevar adelante el espíritu de trabajo duro, prestar atención a las normas de comportamiento diarias y educación enriquecedora, mejorar su comprensión ideológica e implementar las creencias de los estudiantes. temas uno por uno para que puedan distinguir el bien del mal y establecer creencias correctas. Fortalecer la educación ideológica y política de los estudiantes de secundaria es un requisito inevitable de la educación religiosa.
Cuarto, contramedidas y sugerencias para fortalecer la educación ideológica y política de los estudiantes de secundaria.
La educación ideológica y política es educación con el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong y la teoría de Deng Xiaoping como base. contenido principal. El propósito de educar a los estudiantes en la ideología socialista y comunista es implementar plenamente la política educativa del partido y adherirse a la ideología rectora de la educación moral. Guía a los estudiantes a formarse una visión correcta de la vida y del mundo y desempeña un papel de liderazgo en todo el proceso de educación y enseñanza. Para fortalecer y mejorar la educación ideológica y política de los estudiantes de secundaria, se proponen las siguientes contramedidas y sugerencias:
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1. Red dimensional de trabajo ideológico y político.
Actualmente, las formas en que los estudiantes entran en contacto con el mundo exterior son diversas, lo que determina que nuestro trabajo ideológico y político debe ser integral. Por lo tanto, construimos una red de cinco sistemas para crear un buen ambiente educativo. El primero es gestionar el sistema educativo. El sistema de gestión docente compuesto por la Oficina Política y de Educación, el Comité de la Liga Juvenil, los grupos de grados y los maestros de clase es el principal responsable de la educación y la orientación. Al mismo tiempo, a través de este sistema, podemos ponernos en contacto con la sociedad y los padres para educar conjuntamente a los estudiantes. El segundo es el sistema de enseñanza y educación de las personas. Se requiere que cada maestro infiltre la educación moral tanto como sea posible en cada clase e integre orgánicamente la educación ideológica en la enseñanza del conocimiento de la materia. Al mismo tiempo, se requiere que los docentes sean "maestros" en la enseñanza y en la vida diaria, y que brinden educación ideológica específica a los estudiantes a través de las palabras y los hechos de los docentes. El tercero es servir al sistema educativo. Establecer una conciencia de servir a los estudiantes y educar a las personas entre todos los profesores y el personal. El cuarto es el sistema educativo modelo a seguir. El quinto es el sistema de educación ambiental.
2. Desarrollar métodos de trabajo ideológico y político diversos y eficaces.
La primera es utilizar las actividades como vehículo para educar y entretener. El Comité de la Liga Juvenil lleva a cabo principalmente actividades en aniversarios y festivales, así como concursos especiales de ensayo, concursos de oratoria, actividades de lectura, encuestas sociales, conferencias y otras actividades periódicas para educar a los estudiantes sobre el patriotismo, la ciudad natal, la escuela y las excelentes tradiciones, para que los estudiantes puede comprender la historia de la patria y la situación actual y los grandes logros alcanzados desde la reforma y la apertura, construir la confianza en sí mismo y el orgullo nacional, salvaguardar conscientemente la seguridad, la dignidad y el honor nacionales y establecer ideales y creencias elevados. El segundo es permitir a los estudiantes comprender los principales principios y políticas del país, dominar la teoría de la construcción del socialismo con características chinas y utilizar las perspectivas y métodos del materialismo dialéctico y el materialismo histórico para observar, analizar y abordar los problemas a través de clases políticas, historia. Clases e informes de situación. Manejar correctamente la relación entre libertad y disciplina, democracia y centralización. Se deben hacer esfuerzos para mejorar la conciencia ideológica y política de los estudiantes. El tercero es utilizar diversas actividades en la clase para la infiltración. El cuarto es educar a los estudiantes sobre las creencias comunistas a través de la "Escuela del Partido después de la escuela para estudiantes" y la "Escuela de la Liga de Estudiantes de Secundaria". Este es el punto culminante del trabajo ideológico y político y el más alto nivel de educación ideológica y política para los estudiantes de secundaria. .
3. Dar rienda suelta a la subjetividad de los estudiantes y formar una sinergia educativa.
La educación ideológica y política de los estudiantes de secundaria debe ser una educación abierta y multicanal, y la educación ideológica y política de los estudiantes de secundaria debe dar pleno juego a la iniciativa de los estudiantes. Por lo tanto, es necesario aprovechar plenamente el papel activo de las propias organizaciones estudiantiles: la Liga de la Juventud Comunista, los Jóvenes Pioneros y los Sindicatos de Estudiantes deben cultivar la iniciativa de los estudiantes y dejar que se gestionen por sí mismos. Debemos cambiar resueltamente la situación en la que "los profesores están ocupados, los líderes estudiantiles se mantienen al margen y los demás estudiantes no tienen nada que hacer". Además, la educación ideológica y política de los estudiantes de secundaria debe crear una sinergia entre la educación social y la educación familiar. Fortalecer la comunicación entre padres y profesores, para que los padres puedan concienciarse, saber cómo educar a sus hijos, organizar el estudio y la vida de sus hijos, comprender los conflictos entre padres y alumnos y dejar que las escuelas y la educación familiar cooperen entre sí para educar a los alumnos. colaborativamente.
Debemos utilizar el aula como canal principal para la educación ideológica y política, fortalecer integralmente la construcción disciplinaria, la construcción curricular, la construcción de material didáctico y la construcción de equipos docentes de cursos teóricos ideológicos y políticos, y promover aún más la introducción de importantes ideas teóricas contemporáneas en los libros de texto, las aulas y Promover el trabajo ideológico de los estudiantes. Los profesores de educación ideológica y política deben prestar atención para evitar el tipo de predicación escrita del pasado, pero deben reformar el contenido de la enseñanza, mejorar los métodos y medios de enseñanza y mejorar el nivel de enseñanza de los cursos de teoría ideológica y política a través de la innovación. Por ejemplo, los métodos de enseñanza tradicionales se centran principalmente en la aceptación de los estudiantes pero ignoran su iniciativa subjetiva.
Por lo tanto, los estudiantes no participan activamente en la clase, sino que la reciben de manera pasiva, lo que no favorece la movilización de la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje. Y la discusión en clase es una excelente manera de resolver este problema. Es mucho mejor discutir temas que interesen a los estudiantes que simplemente completarlos. Además, la aplicación de la enseñanza multimedia juega un papel muy importante en la mejora de la calidad de la enseñanza. En la enseñanza multimedia, se pueden intercalar algunas imágenes intuitivas o materiales didácticos en vídeo vívidos para lograr buenos efectos que no se pueden lograr escribiendo en la pizarra. Durante el proceso de enseñanza en el aula, se anima a los estudiantes a pensar activamente y esforzarse por cultivar su capacidad para investigar y analizar problemas. Un profesor que sólo sabe leer libros no puede tener un estatus más alto en la mente de los estudiantes, y es difícil que este tipo de clases de teoría ideológica y política logren buenos resultados. Los profesores no sólo deben enseñar ideas correctas sino también simplemente dar respuestas a todas las preguntas. En cambio, deberíamos centrarnos en cultivar la capacidad de los estudiantes para investigar y analizar problemas y capacidades de innovación, alentarlos a desarrollar intereses de investigación en cuestiones teóricas importantes y cuestiones prácticas candentes y difíciles, y permitirles cambiar de "Quiero aprender" a "Quiero aprender". Quiero aprender."
Preste atención a la apertura de una "segunda aula". El estudio de la teoría es abstracto. Sólo combinando la teoría con la práctica los estudiantes podrán profundizar aún más su comprensión del conocimiento teórico y su comprensión de la teoría. Por lo tanto, es muy agotador organizar a los estudiantes de secundaria para que participen en la sociedad y esperen adoptar.