La Facultad de Medicina del Tíbet ha añadido una estación de autorización profesional para títulos de maestría en medicina.
Recientemente, Tibet Medical College recibió el "Aviso del Comité de Títulos Académicos del Consejo de Estado sobre la publicación de la lista de puntos de autorización de títulos de maestría nuevos y revocados en 2014" (Título [2014] No. 14). Con la aprobación del Comité de Títulos Académicos del Consejo de Estado del Tíbet, el Colegio Médico Tibetano ha añadido un nuevo punto de autorización de títulos de maestría en medicina. Hasta ahora, la educación de posgrado de la Facultad de Medicina del Tíbet no ha logrado ningún avance.
Bajo el correcto liderazgo del comité del partido de la facultad, el Departamento de Posgrado aprovechó la oportunidad histórica de la construcción de esta carrera y lanzó el proceso de solicitud para la carrera autorizada de Maestría en Medicina en la finales de 2013. El vicepresidente Tao Xiaohua y los camaradas Sonam Tsering, Tsering, Norbu Thondup y Jin Mei trabajaron horas extras y revisaron y defendieron repetidamente la solicitud, sentando las bases para una solicitud exitosa. El proceso de solicitud también recibió una atención cordial por parte de otros líderes de la universidad y un fuerte apoyo de los departamentos pertinentes. 2065438+ En febrero de 2004, organizado por la Oficina de Títulos de la Región Autónoma, bajo el liderazgo del Vicepresidente Mima, el Profesor Asociado Tsering de la Facultad de Medicina del Tíbet llevó a cabo la defensa en nombre del equipo de solicitud. Los expertos del comité de defensa aprobaron por unanimidad y aprobaron con éxito la defensa. .
Actualmente, Tibet Medical College tiene puntos de autorización de maestría académica y puntos de autorización de maestría. En el contexto del vigoroso desarrollo de la educación de posgrado profesional en el país, la adición de puntos de autorización para títulos de maestría es de gran importancia para optimizar la estructura de formación de talentos de alto nivel de la Facultad de Medicina del Tíbet y promover un mayor desarrollo de la educación de posgrado de la Facultad de Medicina del Tíbet. .
Introducción al Tibet Medical College;
El Tibet Medical College se estableció en septiembre de 1989. Es la única institución de educación superior de medicina tibetana aprobada por el Ministerio de Educación en China e incluso en el mundo.
La universidad siempre ha implementado plenamente la política educativa del partido, insistiendo en dar prioridad a la educación en medicina tibetana, tomando la enseñanza como centro, promoviendo la enseñanza con la investigación científica, protegiendo la enseñanza con la atención médica, sirviendo a la enseñanza con la industria, y lograr un desarrollo coordinado de la industria, la academia y la investigación. Adhiriéndose a la filosofía escolar de "defender la tradición, ser pionero e innovar", defender y practicar el lema de la escuela de "moralidad, diligencia, trabajo duro y ganancias", ha formado un sistema de desarrollo coordinado de múltiples niveles con la educación universitaria en medicina tibetana como base. cuerpo principal, educación de posgrado, educación de adultos y sistema escolar no académico. En 1999, fue aprobado como punto de concesión de maestría en medicina étnica (medicina tibetana). En 2004, comenzó a reclutar y capacitar conjuntamente al primer grupo de estudiantes de doctorado del mundo en medicina étnica (medicina tibetana) con la Universidad de Medicina China de Beijing. Actualmente, hay 1 estudiante de posgrado con especialización en medicina étnica (medicina tibetana), 3 estudiantes de pregrado en medicina tibetana, medicina tibetana y marketing de medicina tibetana, 3 estudiantes de medicina tibetana, astronomía, computación satelital y enfermería avanzada, y 2235 estudiantes de varios tipos.
La universidad cuenta actualmente con 190 profesores, incluidos 90 profesores de tiempo completo. Hay 31 personas con títulos profesionales superiores, 3 supervisores de doctorado, 10 miembros del grupo de orientación de doctorado, 26 supervisores de maestría, 2 expertos que disfrutan de subsidios especiales del Consejo de Estado, 1 experto jefe en el Examen Nacional de Calificación de Médicos en Medicina Tibetana y una región nacional y autónoma. Revisores de medicamentos Hay 5 expertos y 5 herederos del patrimonio cultural inmaterial a nivel nacional.
La universidad insiste en tomar el cultivo del talento como su tarea fundamental y la enseñanza como su centro de trabajo, y mejora constantemente el nivel de educación y enseñanza y la calidad de la formación de talentos. Se compiló el primer conjunto de ***24 libros de texto de planificación de pregrado sobre medicina tibetana en el siglo XX 11, el primer conjunto de programas de enseñanza de pregrado de medicina tibetana y el primer conjunto de ***10 libros de texto de planificación de pregrado sobre medicina tibetana del siglo XX. En la actualidad, la "Medicina Tibetana" y la "Materia Médica Tibetana" son puntos de construcción clave con características nacionales. Hay 7 cursos de calidad a nivel de región autónoma y 16 cursos de nivel escolar. En 2007, la facultad fue reconocida por el Ministerio de Educación. "Construir una educación tibetana que combine tradición y modernidad". "Zona experimental para un sistema de educación superior médica moderna y un modelo de formación de talentos"; en 2011, fue aprobado por el Ministerio de Educación como proyecto piloto de reforma del sistema educativo nacional: "Medicina tibetana"; Piloto de reforma del modelo de formación de talentos".
La universidad se centra en aprovechar al máximo sus ventajas profesionales y está comprometida con la investigación científica y el desarrollo tecnológico de la medicina tibetana. Fundó la revista académica "Educación e investigación de la medicina tibetana" distribuida en China, y editó y publicó la obra maestra de la medicina tibetana de 3 millones de palabras "Explicación detallada de los cuatro clásicos médicos". Ha llevado a cabo el Proyecto de Plataforma Tecnológica de Investigación en Medicina Tibetana del Plan 863 del Ministerio de Ciencia y Tecnología, 4 proyectos del Plan 973 del Ministerio de Ciencia y Tecnología, 5 proyectos de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales y 4 proyectos del Plan Nacional de Apoyo a la Ciencia y Tecnología. .
Actualmente, cuenta con 4 plataformas de investigación científica a nivel provincial o superior, 4 proyectos de construcción de laboratorios característicos y ventajosos de universidades centrales y locales, y 2 laboratorios nacionales clave; tiene 1 hospital directamente afiliado, 1 fábrica de medicamentos tibetanos, 2 centros de recolección e identificación de medicamentos; bases, Hay 5 hospitales universitarios, 1 hospital no afiliado directamente, 1 fábrica farmacéutica docente no afiliada directamente y 1 centro de muestras experimentales que combina tradición y modernidad.
El College Book Network Center tiene una colección de 465.438+0.886 volúmenes, incluidos más de 4.970 volúmenes de antiguos libros de medicina tibetana y 865.438+0 volúmenes de coloridos thangkas para la enseñanza de la medicina tradicional tibetana. Tiene una red de campus, una sala de lectura electrónica y un museo de astronomía y medicina tibetana. La Fábrica de Medicina Tibetana de la universidad produce actualmente cientos de tipos de medicinas tibetanas, 24 de las cuales han obtenido números de aprobación nacional.
La universidad lleva a cabo activamente intercambios y cooperación con el extranjero y envía expertos a visitar y dar conferencias en 24 países, incluidos Estados Unidos, Reino Unido, Sudáfrica, Brasil y Japón. Ha enseñado medicina tibetana a académicos en más de 30 países y regiones, y abrió una clase de medicina tibetana en el Reino Unido en 1994, demostrando la medicina tibetana al mundo y promoviendo la cultura nacional.
Durante el período del "Duodécimo Plan Quinquenal", la universidad se adherirá a la idea de desarrollo de "correr siempre por una línea principal, esforzarse por lograr dos objetivos, promover continuamente tres transformaciones y, en -Implementación profunda de cuatro estrategias principales", estar decidido a innovar y esforzarse por lograr que el Colegio Médico Tibetano del Tíbet se esté convirtiendo en una escuela de medicina tibetana moderna basada en la enseñanza con características distintivas, ventajas obvias, una fuerte fortaleza integral y disciplinas líderes en medicina tibetana nacional. y tener un cierto estatus e influencia en el mundo.