¿Cómo superar el problema de la relación cuantitativa? Las habilidades para resumir son clave. Las técnicas comúnmente utilizadas para relaciones cuantitativas son las siguientes:
Entonces, hoy compartiré con ustedes una de ellas, el simple problema restante de la primera técnica de venta flash.
Las características del problema restante son muy obvias. Descubrimos las características del problema * * * *, que es la clave para resolverlo. Sabemos cómo es el problema y luego utilizamos los métodos correspondientes para resolverlo.
Características: ¿Cuándo aparece en la pregunta? ¿Resto? ,?¿falta? ,?¿deber? ,?¿generalmente? Cuando se utiliza el término "resto", se pueden considerar las propiedades del resto.
Solución: Por ejemplo, se entrega un manojo de manzanas a los alumnos de la clase. Cada alumno recibe 4 manzanas y quedan 2 es decir, el número total de manzanas menos 2 puede ser divisible. por 4. Con un ejemplo muy simple, puede recordar la idea central del problema del resto simple.
Basándonos en nuestra comprensión de las características de los tipos de preguntas y los métodos de solución, le daremos una idea a través de dos preguntas reales y experimentaremos la sensación de volar relaciones cuantitativas.
Ejercicio 1
Una determinada unidad organiza los viajes de los empleados y requiere que el mismo número de personas se sienten en cada coche. Si hay 20 personas en cada automóvil, todavía quedan 2 empleados; si se reduce un automóvil, los empleados pueden obtener una parte igual de cada automóvil; Pregunte cuántos empleados hay en esta unidad:
A. 244 BC
C. 220
Análisis del primer paso: Al leer la pregunta, aparece Pregunta: Cada automóvil tiene capacidad para 20 personas y quedan 2 empleados (resto) si se reduce un automóvil, se puede dividir en partes iguales entre cada automóvil (promedio);
Paso 2: Hay 20 personas en cada vehículo y quedan 2 empleados, lo que significa que el número total de personas menos 2 se puede dividir uniformemente entre 20.
Paso 3: El número total de empleados es una de las cuatro opciones, utilizando el método de eliminación alternativo. La opción a, (244-2)/20 no es un número entero; la opción b, (242-2)/20 = 12; la opción c, (220-2)/20 no es un número entero; )/20 no es un número entero.
Por tanto, elige la opción b.
Ejercicio real 2
Una empresa organiza a todos los empleados para que viajen en varios autobuses, exigiendo que el número de empleados en cada autobús no supere las 35 personas. Si hay 28 personas en cada automóvil, una persona no puede subir al automóvil; si se aleja con un automóvil vacío, todos los empleados pueden obtener el automóvil por igual. La empresa tiene * * * empleados ().
281
c 841d 981
Análisis del primer paso: Después de leer la pregunta, aparece la pregunta: El número de empleados en cada autobús no debe exceder los 35 ( Restricciones condicionales); si hay 28 personas en cada automóvil, 1 persona no puede subir al automóvil (el resto, si se va un automóvil vacío, todos los empleados pueden recoger el automóvil por igual);
Paso 2: Si hay 28 personas en cada auto, una persona no puede subir al auto, lo que significa que el número total de personas menos 1 puede ser divisible por 28. Y si se lleva 1 automóvil vacío, todos los empleados pueden dividir estos automóviles en partes iguales. Es decir, el número total dividido por (número de automóviles - 1) es un número entero.
Paso 3: El número total de empleados es una de las cuatro opciones, utilizando el método de eliminación alternativo. Cuando se encuentra la opción C, (841-1)/28=30 (autos), quedan 29 autos después de conducir un auto, 841/29=29 (personas), hay 29 personas en cada auto, no más de 35 gente.
Por tanto, elija la opción c.
Aunque la relación cuantitativa es más difícil, podemos dominar las habilidades y métodos correspondientes y lograrlo en poco tiempo. Problema de resto simple. Y tú. ¿conseguir? ¿Has llegado?