Diseño de enseñanza con velas

El diseño de enseñanza es una idea y un plan que organiza los elementos de enseñanza de manera ordenada y determina planes de enseñanza apropiados con base en los requisitos de los estándares curriculares y las características de los objetos de enseñanza. Generalmente incluyen objetivos de enseñanza, dificultades de enseñanza, métodos de enseñanza, pasos de enseñanza y asignación de tiempo. El siguiente es mi diseño de enseñanza de velas cuidadosamente organizado, ¡espero que pueda ayudarte!

Parte 1 del Diseño didáctico con velas: objetivos de enseñanza

1. Aclare los seis elementos principales del artículo y comprenda el texto completo.

2. Aprenda a utilizar apariencias, movimientos y detalles delicados para describir y mostrar el mundo interior de los personajes.

3. Al leer en voz alta, puedes apreciar el lenguaje conmovedor del autor, sentir la amistad entre personas de varios países durante la guerra y cultivar los sentimientos morales de los estudiantes.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

1. Analizar los motivos por los que el artículo es conmovedor.

2. Experimenta la profunda amistad entre héroes y guerreros.

Disposición de clases

1 periodo de clase.

Preparación para la enseñanza

1. Estudiantes:

Vista previa del texto (léelo en voz alta en la clase de lectura de la mañana), acumula vocabulario y busca información relevante.

2. Profesor:

Comprender el conocimiento sobre la Segunda Guerra Mundial y los hechos históricos de la Guerra de Liberación de Yugoslavia, y conocer los antecedentes históricos involucrados en el artículo.

Métodos de enseñanza

Los estudiantes se centran principalmente en el autoestudio, complementado con la orientación del profesor, debates, preguntas y respuestas, orientación y lectura en voz alta.

Proceso de enseñanza

Primero, importe (vaya directo al grano)

El propósito de este artículo es algo muy común: velas. ¿Alguien puede decirme para qué sirve la vela?

Profe: El papel más importante de las velas es el de encender, pero ¿qué significado se le da en este artículo?

En segundo lugar, introduzca información básica relevante (autor y estilo)

Pida a los estudiantes que la presenten y el profesor la agregará.

1. Conocimiento sobre la Segunda Guerra Mundial.

2. Hechos históricos de la Guerra de Liberación Yugoslava.

En tercer lugar, lea el texto y comprenda la situación general.

Lea el texto en voz alta (léalo en silencio) para aclarar los elementos narrativos del artículo;

Tiempo: Durante la Segunda Guerra Mundial, septiembre de 1944 19.

Ubicación: Río Sava en Belgrado

Personajes: la anciana Mary Snow y el soldado del Ejército Rojo soviético Chéjov.

Suceso: Un soldado del Ejército Rojo soviético murió en suelo yugoslavo. A pesar de la lluvia de balas, la madre yugoslava enterró a los mártires con asombrosa perseverancia, sacó su única vela preciosa de boda y la encendió frente a las tumbas de los mártires.

Lee el texto y comprende la imagen de la anciana.

1. Leer el texto, descubrir los fragmentos sobre la anciana del texto y leerlos juntos.

2. La anciana del artículo nunca dice una palabra y el autor expresa el rico mundo interior del personaje a través de la descripción de la acción. Deje que los estudiantes imaginen e infieran las actividades psicológicas de la anciana en el texto.

Descubre las actividades psicológicas de los personajes y practica la escritura.

La anciana del artículo nunca dijo una palabra, y sus ricas actividades internas se mostraron a través de sus acciones y descripciones detalladas. Lea atentamente este pasaje del artículo, imagine las actividades psicológicas de la anciana del artículo y escríbalo en cien o doscientas palabras.

" Incluso en ese momento, la anciana no habló. Simplemente levantó los ojos, miró a las personas que estaban de pie sin sombreros y les hizo una profunda reverencia muy solemne; luego, enderezó mi gran pañuelo negro y me fui temblando, sin volver a mirar las velas y los soldados”.

(Guía a los estudiantes para que describan la reverencia y el amor de la anciana por los soldados del Ejército Rojo soviético, y su dolor. por la pérdida de los soldados)

Por ejemplo:

(1) La vieja Mary Uchi miró al soldado muerto durante mucho tiempo y quiso contárselo a alguien. . Pero no hace falta decir que ni siquiera había un ser vivo cerca. Incluso el gato que había estado con ella en el sótano durante cuatro días murió entre los escombros que acababan de explotar. La anciana pensó durante mucho tiempo, luego extendió la mano y encontró algo en su único bolsillo, lo puso en sus brazos y lentamente salió del sótano.

¿Qué quiere decirle a la gente? "Ella lo pensó durante mucho tiempo".

Cruzó la plaza hacia los soldados soviéticos caídos. Le dio la vuelta al cuerpo con fuerza. Vi su rostro, muy joven y pálido. Ella le arregló suavemente el cabello y, con gran fuerza, dobló sus ya rígidos brazos y los cruzó sobre su pecho. Luego ella se sentó a su lado.

Los alemanes seguían disparando, pero como antes, las balas impactaron lejos del anciano. Así que se quedó sentada en silencio durante una hora, tal vez dos.

¿Por qué esa vieja hizo esto? ¿Qué pasaba por su cabeza mientras hacía todo esto? "Ella se sentó allí en silencio. "¿Qué pensó ella?

(3) Incluso en ese momento, la anciana no habló. Ella simplemente levantó los ojos, miró a las personas que estaban de pie sin sombreros y se inclinó profundamente ante ellos muy solemnemente. ¿Por qué la anciana no habla? ¿Por qué te inclinas?

3. Intenta descifrar las frases y apreciar el rico significado del artículo:

(1) Después de barrer la tumba, la anciana sacó su gran pañuelo negro y lo sostuvo. en sus brazos cuando dejó las cosas del sótano. Esta es una vela grande, una vela de boda de hace 45 años. Se ha mostrado reacia a utilizarlo y lo atesora hasta el día de hoy. ¿Por qué necesitamos dar una explicación complementaria del origen de esta vela? )

Explica el origen de la vela, indicando que esta vela es muy preciosa y tiene un significado especial. Muestra el amor de una anciana.

La anciana estaba sentada inmóvil frente a la tumba frente a la luz de las velas, con los brazos cruzados sobre el pecho y cubierta con un gran pañuelo negro. El color de la bufanda se menciona aquí. ¿Cuál es el significado especial? )

El color del pañuelo mencionado aquí es "negro", lo que implica la crueldad de la guerra y expresa el dolor de la anciana por el fallecimiento de los soldados del Ejército Rojo soviético.

(3) En la tierra abrasada por el fuego de artillería, entre herramientas de hierro dobladas y árboles quemados, lo único que la madre yugoslava apreciaba, su vela nupcial, todavía estaba en la tumba de un joven soviético en el interior. . (Si este pasaje se reescribe como "En la plaza, la vela de la anciana todavía está brillantemente ubicada frente a la tumba de Chéjov", compárelo con la oración original y hable sobre lo que es mejor de la oración original.)

Frase original Exagera las llamas de la guerra, resalta el valor de las velas y expresa vívidamente a la madre de Yugoslavia: el profundo odio y amor del Ejército Rojo soviético por ella como pariente. En otras palabras, la frase es demasiado insulsa y el efecto de expresión es obviamente insuficiente.

La llama no se apagará en este momento. Arderá para siempre, como las lágrimas de una madre, como la valentía de un hijo, tan inmortal. ¿Qué significa esta frase? )

Este final lírico elogia profundamente los sentimientos más nobles, cálidos y sinceros de las madres yugoslavas hacia los mártires del Ejército Rojo soviético. Este sentimiento no conoce fronteras y es el mismo que entre madre e hijo. Este tipo de emoción se basa en la justicia y la antiagresión, y es la emoción más hermosa de la humanidad.

4. ¿Qué clase de persona es la anciana?

Este es un hombre muy valiente, independientemente de la vida o la muerte, considera a los soldados del Ejército Rojo soviético como sus propios hijos y no teme a las fuerzas malignas del fascismo.

①La anciana fue invadida por bandidos alemanes y fascistas. Estaba llena de un profundo odio hacia los intrusos. Anhelaba la liberación y la paz y sentía pleno respeto por el Ejército Rojo soviético.

(2) El joven soldado del Ejército Rojo murió en Yugoslavia y estaba extremadamente triste. Dedicó su amor y respeto a los mártires.

(3) Se inspiró en el heroísmo de los soldados del Ejército Rojo y se volvió intrépido. Entró en un estado de altruismo. No tuvo miedo de las dificultades y enterró a los mártires.

El fuego arde (entorno peligroso), sin consideración por la vida o la muerte.

Viejos y enfermos (los mártires son difíciles de enterrar): piense en la fuente de fortaleza de las ancianas.

Protege los restos: piensa en los sentimientos de la anciana por los mártires.

(4) La mártir del Ejército Rojo dio su vida más preciosa. Dedicó a su bebé más querido a los mártires del Ejército Rojo, encendió velas de boda frente a las tumbas de los mártires y permaneció en las tumbas toda la noche para acompañar a los mártires, mostrando un profundo y fuerte amor maternal.

La luz de las velas parpadea, pensando en la dedicación de la anciana.

En quinto lugar, analiza los pensamientos y sentimientos de los personajes y comenta cómo se produce el efecto conmovedor de este artículo.

Lea en voz alta, encuentre fragmentos conmovedores en el texto, experimente el efecto de la expresión y comuníquese con los demás.

La madre yugoslava sufrió bajo el talón de hierro de los bandidos fascistas. Su casa fue destruida por fuego de artillería y su hombre murió. Consideraba al Ejército Rojo soviético como su propia familia y los amaba y odiaba profundamente.

Maestro: A través de la lectura de este momento, podemos comprender los sentimientos de la anciana hacia el soldado del Ejército Rojo sacrificado.

Profesor: Este artículo es muy conmovedor. ¿Cómo se produce este efecto artístico?

El tema es conmovedor y, lo que es más importante, el autor se centra en los elementos conmovedores.

Deja que los alumnos expresen sus opiniones libremente y el profesor las resumirá.

Resumen: El autor se centra en los factores desencadenantes. Hay cuatro factores desencadenantes. Primero, el ambiente era peligroso y el fuego ardía en el cielo, por lo que a la anciana no le importaba su vida personal ni su muerte; segundo, la anciana era vieja y frágil, y era extremadamente difícil enterrar a los mártires. El espíritu de sacrificio de los mártires es la fuente de la fuerza de la anciana; tercero, trata a los mártires como parientes y muestra el afecto entre madre e hijo; cuarto, la anciana le dio lo más preciado de su vida: la vela nupcial; para conmemorar a los mártires.

6. Exploración de preguntas

1. Entonces, ¿cuál es el significado simbólico especial de la luz de las velas aquí?

(1) La luz de la vida de los mártires del Ejército Rojo.

(2) El pueblo de Yugoslavia expresa su dolor por los mártires del Ejército Rojo.

(3) Un símbolo de la amistad combativa entre los dos pueblos.

2. ¿Cuántas veces menciona este artículo "el estruendo del fuego de artillería alemán"? ¿Qué hace?

Cinco veces, mostrando la crueldad del fascismo y el coraje de la anciana.

Siete. Resumen

Este artículo refleja el profundo sufrimiento del campo fascista durante la Segunda Guerra Mundial. Los soldados y civiles de varios países en el campo antifascista forjaron una profunda amistad en la batalla para enterrar a los bandidos fascistas. En esta guerra justa, personas de todos los países utilizaron su carne y sangre para forjar sólidas murallas de la ciudad, y muchas escenas conmovedoras son inolvidables.

La “Vela” es un símbolo de luz y devoción. Una pequeña vela atravesará la bruma de la guerra y brillará en vísperas de la paz mundial. Las velas son himnos y villancicos que siempre resonarán en los corazones de las personas amantes de la paz en el mundo. ¡Guardemos silencio por los mártires del Ejército Rojo y expresemos con acciones nuestro respeto a la madre de Yugoslavia! Amamos la paz y esperamos con ansias el día en que el mundo esté libre de la guerra y la humanidad esté libre del mal.

Parte 2 de Diseño didáctico con velas: Objetivos didácticos

1. Captar el contenido de la historia en su conjunto y comprender el tema bélico de la obra.

2. Analizar la imagen de la anciana y comprender profundamente los pensamientos y sentimientos del personaje.

3. Disfruta leyendo textos, prueba el idioma y mejora tu comprensión.

Puntos clave y dificultades de la enseñanza

1. Capte el contenido de la historia en su conjunto y explore el tema de la obra.

2. Analizar la imagen de la anciana y comprender profundamente los pensamientos y sentimientos del personaje.

3. Disfruta leyendo el texto y explora cómo se produce el efecto artístico "conmovedor" de este artículo.

Métodos de enseñanza

Lectura y discusión combinadas.

Pasos de enseñanza

Primero, importar

El pasado es como el humo y los años fluyen. Todas las cosas tangibles han sido corroídas por el tiempo, sólo los sentimientos, los sentimientos nobles y santos permanecen frescos para siempre. Durante la Guerra Antijaponesa, una madre yugoslava le regaló lo único que apreciaba en su vida: una vela de boda a un hijo soviético. Esta escena quedará para siempre en la memoria de los pueblos amantes de la paz. Hoy, estudiemos el informe sobre el campo de batalla de Simonov, “La Vela”.

Segundo, palabras

Inclinándose en el sótano de escombros al amanecer, cortando el mortero tembloroso.

En tercer lugar, lea el texto usted mismo

Vuelva a contar la trama principal y comprenda el significado general del texto

En cuarto lugar, estudie el texto

1. Excavar el tema (profundizando gradualmente) a partir de la comprensión del significado del texto:

( )←─

-→() La amistad entre la madre y el hijo de la madre, yugoslava. madre e hijo soviético... La profunda amistad de la madre con los pueblos antifascistas del mundo... Hijo

2. Análisis de carácter:

(1) Utilice el análisis de carácter. método y combine los detalles del artículo para hablar de ello Su comprensión de la anciana:

Ella es una () persona porque ()

(2) Lea los últimos cuatro o Cinco párrafos del artículo con atención, expanden tu imaginación y descubren la psicología de la anciana.

3. El significado de las velas (excavando capa por capa):

Velas extraordinarias

Recogidas por una anciana. durante 45 años La única vela de boda.

"Su llama nunca se apagará, arderá para siempre" (última estrofa)

Es Dónde ¿quemar? (En el campo de batalla, en los corazones de los soldados)

El significado de las velas: En el campo de batalla lleno de humo: la esperanza de victoria y un futuro brillante.

En los corazones de los soldados que han abandonado sus hogares: calidez y comodidad, motivación para seguir adelante

5 Disfrute leyendo el artículo (explore los factores conmovedores de este artículo)

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1. Descubre la trama, párrafo u oración que te conmovió, y analiza las razones por las que te conmovió.

2. Recitar la parte que más te conmueva a tu manera (concurso de recitación).