El alma de las escuelas "Tres Armonías" y "Tres Educaciones"
La cultura escolar se basa en la cultura de las "Tres Armonías" y las "Tres Educaciones", es decir, la "Economía de la Armonía * * *" - —Educación de la naturaleza humana, “armonía sin uniformidad” —Educación de la individualidad, “armonía sin uniformidad” —La educación de alta calidad se puede resumir con palabras clave como “defender la armonía de la naturaleza humana” “mostrar individualidad” y “crear productos de alta calidad”.
Todos los que han trabajado o trabajado en nuestra escuela dijeron que trabajar aquí es muy estresante y duro, pero lleno de pasión, y se puede saborear la felicidad después del trabajo duro. La razón es que el concepto de "armonía entre las personas" que defendemos se refleja en la filosofía de gestión de la escuela, que es una educación feliz "orientada a las personas" y se refleja en el estilo de trabajo en equipo de "tranquilidad y corazón". corazón y trabajo en equipo".
Si bien enfatizamos la "armonía", no hemos ignorado el desarrollo de la "personalidad". El mundo es rico y colorido por las diferencias, los seres humanos son coloridos por las diferencias y las escuelas son únicas por sus características. "Armonioso" significa que todos los niños tienen los mismos objetivos educativos, es decir, el desarrollo integral de "moral, intelectual, físico, estético y laboral"; "diferente" significa que bajo el trasfondo del "desarrollo integral" y "armonía", también activación de la Personalidad de "diferentes personas", "cada uno haciendo lo mejor que puede" y "cada uno mostrando sus puntos fuertes". Por lo tanto, cuando decimos "armonía" y "diferente", encarna el principio de "aprender de las fortalezas de los demás para compensar las debilidades y aprovechar al máximo nuestras fortalezas".
Si nuestra creencia es "la armonía entre las personas", entonces la activación de la personalidad es nuestro objetivo, y "crear productos de calidad" es más una actitud, una responsabilidad y una especie de fe, una especie de de persistencia. La llamada educación de alta calidad tiene como objetivo maximizar el potencial de cada maestro y estudiante en la escuela. La característica dominante es que la calidad del funcionamiento escolar debe tener un crecimiento sostenible y tener una alta satisfacción y popularidad entre las masas.
Crear una cultura curricular que persiga la excelencia, el pensamiento y la belleza.
Los cursos educan a los estudiantes, y la mayor ventaja de la educación escolar es brindarles una educación curricular sistemática y rica. El plan de estudios es un portador importante de la cultura escolar. Por lo tanto, integraremos los conceptos de buscar la excelencia y la belleza en la construcción del plan de estudios.
Con el tema "Entrar en un mundo hermoso" y "Educación estética" como línea principal, se ha desarrollado un plan de estudios escolar. A través de la práctica social y el aprendizaje basado en la investigación, los estudiantes son llevados fuera del campus hacia la vida social con la que están familiarizados pero no familiarizados, para sentir y apreciar la belleza, generando así el deseo de crear una vida mejor y transformando este deseo en un tipo de responsabilidad y motivación, promover su crecimiento y desarrollo. Los estudiantes pasan del "no sé" al "sé", del "saber" al "pensar" y luego del "pensar" al "hacer". En esta serie de procesos de conocimiento y acción, los estudiantes pueden tocar el mundo con el corazón y mejorar su propia calidad a través del ejercicio.
La escuela ha formado una cultura en el aula caracterizada por "llevar a los estudiantes a pensar e inspirar sabiduría en el pensamiento". La esencia del aprendizaje es una especie de "pensamiento". Si un estudiante no ha experimentado un pensamiento profundo y no ha formado sus propios pensamientos al pensar, entonces no podrá apreciar verdaderamente el placer de la educación. A lo largo de los años, nos hemos comprometido a explorar el verdadero significado de la enseñanza en el aula, centrándonos en el cultivo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes y, finalmente, formamos un estilo de enseñanza "especulativo". La esencia de la enseñanza "especulativa" es crear una atmósfera de enseñanza igualitaria y democrática bajo el diseño cuidadoso de los maestros, aprovechar plenamente el potencial de aprendizaje de los estudiantes y cultivar el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
Formar una cultura docente que valore el aprendizaje y busque la verdad a partir de los hechos.
Un campus vibrante es inseparable de una cultura docente floreciente. A lo largo de muchos años de práctica docente, nos hemos dado cuenta de que el desarrollo escolar y el desarrollo docente interactúan y se condicionan mutuamente: por un lado, las escuelas necesitan transformar continuamente la sabiduría, la experiencia y las ideas personales de los docentes en riqueza colectiva de los docentes, formando así las características escolares. y tradición, por otro lado, la cultura escolar puede infectar, influenciar y formar a los docentes, realizar el desarrollo de la escuela y liderar el desarrollo de los docentes.
Utilizamos el encanto único de la cultura escolar para transmitir normas ideológicas y estándares de valores a los maestros, e infectarlos y atraerlos con un poder espiritual invisible. El concepto de "promover la armonía humana" les permite integrarse rápidamente en esta "gran familia", llevarse bien, unirse y ayudarse mutuamente, resaltar el estilo de trabajo de "individualidad y calidad", liderar y animar a todos los docentes a trabajar; Establecer el ideal de * * *, la búsqueda incesante y la creencia en la trascendencia continua.
La cultura docente no surge de forma natural, requiere de una construcción y desarrollo continuo. A través de formación especial y debates especiales, guiamos a los profesores para que formen un espíritu profesional pragmático y de búsqueda de la verdad; animamos a los profesores a escribir "diarios educativos", "reflexiones docentes" y "casos educativos" para crear un ambiente de formación de reflexión continua; realizar "clases heterogéneas en la misma clase" ", "Clases Especiales", "Plataforma Maestro-Aprendiz" y otras actividades para construir una plataforma de cooperación en equipo; realizar actividades de lectura como "Campus Bookish", "Recomendaciones de buenos libros", " Reseñas de librerías", "Profesores y estudiantes leen un libro", etc. El estilo de aprendizaje, comprometido con el "Proyecto Azul" y el "Proyecto de Maestros Famosos", formando un concepto de crecimiento docente que demuestra individualidad y busca la calidad. Sobre la base del famoso proyecto docente anterior, continuaremos creando diferentes equipos de docentes con características distintivas y logros sobresalientes, formando una imagen grupal de docentes de escuela con diferentes estilos.
Promover una cultura estudiantil inteligente y optimista.
Utilizamos la "educación experimental" como una forma de enriquecer la connotación de los cursos de educación moral escolar, aprovechamos al máximo diversas construcciones culturales para activar el potencial de los estudiantes, de modo que sus personalidades puedan mostrarse plenamente.
La escuela utiliza varios festivales para permitir que los estudiantes participen en una variedad de actividades, brindándoles un amplio espacio para mostrar su personalidad. En el festival de arte del campus, los estudiantes muestran sus talentos y dejan volar sus sueños artísticos; en el Día del Niño, los niños pueden usar libremente su imaginación en el Festival del Barco Dragón, los niños hacen y cocinan bolas de masa de arroz por sí mismos y comparten los frutos de sus frutos; mano de obra. Festival de Lectura, Festival de Ciencia y Tecnología, Día del Árbol, Semana del Amor de los Pájaros, Festival Doble Noveno... los estudiantes se sumergen en la cultura festiva única y animada "La llovizna humedece las cosas en silencio y la inocencia infantil brilla en el campus".
Todos quieren tener un escenario para mostrarse, y todos quieren mostrar su maravilla al máximo. Los niños adolescentes tienen una rica imaginación y muchas ideas maravillosas que están deseosos de compartir con los demás, por lo que prepararemos este escenario para los estudiantes. Alentamos a los estudiantes a establecer varios equipos de capacitación, incluido un coro infantil de estudiantes, una orquesta de cien miembros, un equipo de lectura de estudiantes, un reportero de televisión del campus, una banda de viento, un equipo de danza, un equipo de entrenamiento deportivo, un club de caligrafía y pintura, un club de teatro inglés, un equipo de ajedrez y tecnología. equipo, etc Estas actividades del club son educativas y entretenidas, brindando a los estudiantes un escenario para dejar volar sus sueños y expresar su individualidad, comprendiendo verdaderamente que "cada uno tiene sus propias fortalezas y la vida es maravillosa".
Construir una cultura ambiental con educación emocional e intelectual y una integración diversa.
Construcción de cultura ambiental es un curso silencioso que tiene como objetivo educar a las personas a través del descubrimiento, la comprensión y la edificación. Los pensamientos y comportamientos de profesores y estudiantes también cambiarán silenciosamente con el enriquecimiento continuo de la cultura ambiental. Centrándonos en el núcleo de la cultura escolar, hemos establecido corredores culturales en los pasillos de cada área de enseñanza. Creamos y diseñamos casi 100 pinturas coloridas y más de 600 personajes para proporcionar a los estudiantes un libro de texto tridimensional y colorido, que les permita dejarse influenciar por la belleza e inspirarse por la sabiduría.
“Una flor, un mundo, un árbol, un bodhi” significa que queremos que cada rincón de la escuela esté lleno de significado educativo, para que los estudiantes puedan ser influenciados por la virtud y la cultura en todo lo que ven. y edificación. ¿No se trata simplemente de crear “productos de alta calidad”?
La educación humana de "armonía pero diferencia", la educación de la personalidad de "armonía pero diferencia" y la educación excelente de "armonía pero diferencia" constituyen el "mundo tridimensional" de la educación, brindando confianza a profesores y estudiantes. y sueños. Que todos los profesores y estudiantes experimenten alegría y felicidad. Al mismo tiempo, este "mundo" también nos deja un espacio infinito para la exploración, lo que nos llevará a perseguir incansablemente y explorar con valentía, porque en el camino hacia la educación ideal, los valientes no tienen miedo y los sabios no tienen límites.
Editor/Gao Yanyan