La esencia de la educación laboral no es dominar las habilidades laborales, sino cultivar y establecer los valores laborales de los estudiantes. Ya en la fundación de la Nueva China, se planteó el objetivo de la educación moral, intelectual, física y estética, y el camarada Mao Zedong propuso la combinación de trabajo y educación. En la década de 1950, este tipo de educación laboral se incorporó a la política educativa del partido y se incluyó en la constitución. Estudiar ingeniería, estudiar agricultura y abrir escuelas son productos de esa época.
En 1978, se propuso en la Conferencia Nacional de Trabajo en Educación que “el desarrollo de la economía y la tecnología modernas requiere una mejora rápida en la calidad y eficiencia de la educación, y requiere que hagamos nuevos progresos en el contenido y métodos de combinar la educación con el trabajo productivo ". El departamento de educación también ha llevado a cabo investigaciones sobre la integración de la educación laboral y la educación laboral.
Los “Dictámenes sobre el Fortalecimiento Integral de la Educación Laboral en las Universidades, Escuelas Medias y Primarias en la Nueva Era” reflejan la necesidad de construir un sistema de educación laboral con las características de los tiempos. Todos los colegios y universidades deberían ofrecer cursos obligatorios de educación laboral. Los colegios y universidades comunes han propuesto claramente depender de cursos de educación para llevar a cabo la educación laboral. Pueden organizar cursos de capacitación como meses laborales y semanas laborales, centrados en la innovación y el espíritu empresarial, para que los estudiantes puedan aprender a resolver problemas de manera creativa y establecer conceptos correctos. de elección de carrera, en lugar de quedarse en un simple trabajo manual superior. Los estudiantes universitarios de la nueva era prefieren vivir en un mundo virtual. Tienen un débil sentido de la realidad, no pueden expresar sus propios sentimientos y no pueden comprender los sentimientos de los demás. Sus habilidades sociales han disminuido. adquirir experiencia personal en este aspecto.
Las "Opiniones" señalaron: "Los resultados de la evaluación de la alfabetización laboral deben utilizarse como un contenido importante para medir el desarrollo general de los estudiantes, como una referencia y base importante para la graduación, y como una referencia importante". y base para estudios posteriores”. También involucra Cómo estandarizar el sistema de evaluación de la educación de la calidad laboral. De acuerdo con la actual situación de desarrollo, los colegios y universidades deben fortalecer la formación de profesores de educación laboral, hacer un buen uso del "Segundo boletín de calificaciones" de la Liga de la Juventud Comunista de colegios y universidades y considerar la educación laboral como una de las formas de cultivar las habilidades y la calidad de los estudiantes y contabilizarlos como créditos. En respuesta a las necesidades comunes de los estudiantes en términos de aprendizaje, empleo y emprendimiento, prácticas innovadoras físicas, psicológicas y emocionales, bienestar público voluntario, participación social, etc., promoveremos la estandarización laboral, el currículo y la institucionalización.