1. Apuntes de clase y experiencia
¿Qué es Montessori?
Montessori es el género de una persona llamada María Montessori. Es una de las pioneras más influyentes en la historia de la educación infantil, fundada por la primera doctora en Italia. A través de una observación cuidadosa y una investigación exhaustiva sobre los niños, hemos descubierto que la inteligencia humana no está fijada al nacer, sino que mejora y perfecciona constantemente a través de la experiencia sensorial en un entorno social libre. La mente absorbente de los niños de 0 a 6 años.
Montessori es uno de los sistemas educativos más avanzados, científicos y completos.
El carácter científico de la educación Montessori
En aquella época, el concepto de educación se comprendía plenamente en la biología, especialmente en la embriología, la antropología, la psicología y la filosofía de la investigación sobre la vida propia. Sobre esta base, la educación Montessori no se originó en el laboratorio. Más bien, interactúa con los niños en el trabajo, observa los comportamientos espontáneos de los niños, estudia plenamente las leyes y los fenómenos de la vida y, en base a esto, crea su filosofía y filosofía educativa, para que sea científica y no quede desactualizada.
Secretos del Desarrollo Infantil
La educación debe comenzar desde el momento en que los padres deciden tener un hijo. Las mamás deben estar preparadas emocionalmente y con conocimientos sobre el embarazo. Después del embarazo, deben prestar más atención a la dieta, la nutrición y la salud, especialmente en los primeros tres meses de embarazo. Además, las madres deben hacer ejercicio de forma adecuada para mantener un estado de ánimo tranquilo y entretenido y una actitud positiva ante la vida. Después de que nace un niño, el modelo inicial de su cerebro ya está diseñado. Al igual que una computadora, una vez que el hardware está listo y el programa está escrito, equivale al desarrollo de un niño.
¿Cómo se construyen los niños a través de su entorno?
Montessori cree que los niños tienen un potencial de vida innato y un potencial de desarrollo bajo la premisa del amor y la libertad, y que los niños son individuos independientes. Sus métodos de aprendizaje son completamente diferentes a los de los adultos y tienen la capacidad de autoconstrucción y autodesarrollo
El potencial inherente de la vida
Las semillas en sí pueden parecer discretas, pero están llenos del potencial de la vida. ¿Qué tipo de semillas eventualmente crecerán por sí mismas con la ayuda del entorno externo? Los niños, como las plantas, tienen vitalidad y potencial y necesitan un entorno de vida adecuado. Este es el entorno de amor y libertad que enfatiza Montessori. Por eso, debemos preparar algunos material didáctico adecuado al desarrollo de los niños, respetar a los niños y respetar a los adultos que ayudan a los niños a crecer. Con el tiempo, esta pequeña semilla de vida dará el fruto de la victoria. Al final, el niño se parecerá a sus padres. Será tan alto como su padre, tan inteligente como sus padres, y sobrevivirá e incluso superará a sus padres.
El amor de Montessori no sólo incluye el amor instintivo de los padres por sus hijos, sino que también incluye el respeto y la aceptación, sin ningún requisito para los niños. Libertad significa dar a los niños la libertad de desarrollarse y construirse según sus propias reglas y horarios de vida. Hasta cierto punto, esta libertad es su libertad, que es la libertad de hacer lo correcto para el niño, lo correcto y lo adecuado para su desarrollo. Esta libertad luego viene con reglas y luego hacer que el niño las siga. Si el comportamiento de un niño se lastima a sí mismo, daña el medio ambiente o lastima a otros, se debe detener su comportamiento.
Apelar a la mente
Al trabajar con niños y observarlos cuidadosamente, los niños de 0 a 6 años tienen habilidades de absorción. Su estilo de aprendizaje es completamente diferente al de los adultos. Aprenden como una esponja absorbiendo agua. Puede absorber fácilmente grandes cantidades de información de su entorno. Estas imágenes externas, las cosas que ve y oye, no entran en su mente, sino que se establecen en ella. Los niños de 0 a 3 años se absorben de forma inconsciente y los de 3 a 6 años se absorben de forma consciente. La absorción inconsciente entre los 0 y los 3 años queda realmente grabada en la mente como una imagen y es difícil de borrar. Los niños de 3 a 6 años todavía tienen una mente absorbente. Utilizan las actividades de sus manos para absorber cosas externas para enriquecer su experiencia y desarrollarse. Algunas personas comparan la mente absorbente de un niño con una cámara. Siempre que presione el obturador, puede absorber todo el entorno circundante de forma clara y precisa.
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Período sensible
Los niños tienen un potencial de vida innato y la capacidad de construirse a sí mismos, que es la capacidad de autodesarrollo. La razón por la que es diferente de los adultos es que tiene dos ayudantes, uno es la mente de absorción y el otro es el período sensitivo.
El período sensitivo se refiere a una sensación especial que tiene un organismo cuando recién nace y aún está creciendo. Este sentimiento es una tendencia temporal limitada a la adquisición de una característica específica. Una vez adquirida esta característica, este sentimiento especial desaparece.
Incluye seis períodos sensitivos: período sensitivo al orden, período sensitivo a la acción o movimiento, período sensitivo a la materia trivial, período sensitivo a la percepción sensorial, período sensitivo al lenguaje y período sensitivo social.
El período sensitivo es el período de la vida de una persona en el que una determinada habilidad especial se muestra más relajada, relajada y precisa. Si no hace lo que cree que debería hacer durante este tiempo, perderá para siempre la oportunidad de adquirir alguna habilidad.
2. Preguntas y Respuestas (sin límite de palabras)
1) ¿Qué es el potencial de vida innato?
Las semillas en sí pueden parecer discretas, pero están llenas de potencial de vida. ¿Qué tipo de semillas eventualmente crecerán por sí mismas con la ayuda del entorno externo? Los niños, como las plantas, tienen vitalidad y potencial y necesitan un entorno de vida adecuado. Este es el entorno de amor y libertad que enfatiza Montessori. Por eso, debemos preparar algunos material didáctico adecuado al desarrollo de los niños, respetar a los niños y respetar a los adultos que ayudan a los niños a crecer. Con el tiempo, esta pequeña semilla de vida dará el fruto de la victoria. Al final, el niño se parecerá a sus padres. Será tan alto como su padre, tan inteligente como sus padres, y sobrevivirá e incluso superará a sus padres.
2) ¿Qué es el corazón absorbente? ?
Al trabajar con niños y observarlos cuidadosamente, los niños de 0 a 6 años adquieren habilidades de absorción. Su estilo de aprendizaje es completamente diferente al de los adultos. Aprenden como una esponja absorbiendo agua. Puede absorber fácilmente grandes cantidades de información de su entorno. Estas imágenes externas, las cosas que ve y oye, no entran en su mente, sino que se establecen en ella. Los niños de 0 a 3 años se absorben de forma inconsciente y los de 3 a 6 años se absorben de forma consciente. La absorción inconsciente entre los 0 y los 3 años queda realmente grabada en la mente como una imagen y es difícil de borrar. Los niños de 3 a 6 años todavía tienen una mente absorbente. Utilizan las actividades de sus manos para absorber cosas externas para enriquecer su experiencia y desarrollarse. Algunas personas comparan la mente absorbente de un niño con una cámara, que puede absorber todo el entorno circundante con un clic del obturador, y es clara y precisa, con una gran cantidad de información.
3) ¿Qué es el período sensible? ¿Cuántos períodos sensibles tienen los niños de 0 a 6 años? Dar ejemplos.
El período sensitivo es el período de la vida de una persona en el que una determinada habilidad especial se muestra más relajada, relajada y precisa. Si no hace lo que cree que debería hacer durante este tiempo, perderá para siempre la oportunidad de adquirir alguna habilidad.
Los niños de 0 a 6 años tienen seis periodos sensibles.
Período sensible al orden: después de que el niño cumple un año, dura varios años, generalmente entre 0 y 3 años, y es más evidente entre los 2 y 3 años. En esta etapa, los objetos favoritos del niño tienen un lugar y un tiempo fijos. Después del orden y el acuerdo, un ambiente ordenado brinda felicidad natural a los niños.
Periodo sensible a los movimientos o movimientos: 0-3 años es principalmente el desarrollo de músculos grandes, y 3-6 años es principalmente el desarrollo de músculos pequeños. Al año de edad, los niños pueden darse vuelta, sentarse, gatear, pararse y caminar. Muchos hitos del crecimiento se completan en un año. En la etapa posterior, la fuerza muscular de los dedos aumentará mediante el curvado de la mano, el agarre con tres dedos, el agarre, el pellizco y la torsión.
Período sensible a las cosas pequeñas: Durante este período, los niños a veces se interesan por pequeñas cosas y detalles que los adultos ignoran, como mirar hormiguitas o sentirse atraídos por los pequeños detalles de las imágenes del libro. al leer. Para otro ejemplo, hay un elefante en un cuadro, pero el niño puede encontrar el ratón en la esquina.
Período sensitivo de percepción sensorial: Es muy evidente comprender el mundo que te rodea con la ayuda de tus sentidos. Todo lo que hay en el mundo que nos rodea tiene características como color, forma, tamaño, peso, sabor, etc. Para comprender verdaderamente las cosas, debemos comprenderlas desde todos los ángulos. La forma más eficaz es utilizar los sentidos, ver los colores con los ojos y escuchar sonidos con los oídos.
Período sensible al lenguaje: los niños en el período sensible al lenguaje no necesitan ir a la escuela ni trabajar duro. Siempre que se encuentren en un entorno lingüístico rico, aprenderán automática y espontáneamente su lengua materna y podrán hablarla con fluidez a la edad de 6 años. No sólo eso, también podemos absorber y aceptar plenamente la cultura tradicional local.
Período social sensible: 0-3 años: “egocéntrico”, la relación del niño con su madre, su familia y él mismo. Edades 3-6: Relaciones del niño con otros niños. Les gusta jugar con otros niños, aprender a compartir, turnarse, ponerse en su lugar y prestar especial atención a si otros niños son amigos de ellos.
Ensayo breve: (más de 200 palabras)
Desde la perspectiva del período sensible de absorción de la mente, ¿por qué los 0-3 años son la etapa más importante de la vida?
Cuando nace un niño, el modelo de los circuitos iniciales del cerebro ya ha sido diseñado, y el cerebro ha comenzado a funcionar antes de estar completamente desarrollado. Cuando nace un bebé, hay 100 mil millones de neuronas en el cerebro, lo que equivale a la misma cantidad de estrellas en la Vía Láctea, por lo que la estructura telefónica entre ellas no es estable. En otras palabras, el cerebro del bebé aún no se ha desarrollado completamente. y llega a este extraño mundo. No sólo eso, sino que sus otros órganos no pueden ser atacados como animales.
Los niños tienen un potencial de vida innato y la capacidad de autoconstrucción, que es la capacidad de autodesarrollo. La razón por la que es diferente de los adultos es que tiene dos ayudantes, uno es la mente de absorción y el otro es el período sensitivo. Deje que los niños elijan el que mejor se adapte a su desarrollo y necesidades de desarrollo en un entorno complejo.
Al trabajar con niños y observarlos cuidadosamente, los niños de 0 a 6 años adquieren habilidades de absorción. Su estilo de aprendizaje es completamente diferente al de los adultos. Aprenden como una esponja absorbiendo agua. Puede absorber fácilmente grandes cantidades de información de su entorno. Estas imágenes externas, las cosas que ve y oye, no entran en su mente, sino que se establecen en ella. Los niños de 0 a 3 años se absorben de forma inconsciente y los de 3 a 6 años se absorben de forma consciente. La absorción inconsciente entre los 0 y los 3 años queda realmente grabada en la mente como una imagen y es difícil de borrar. Los niños de 3 a 6 años todavía tienen una mente absorbente. Utilizan las actividades de sus manos para absorber cosas externas para enriquecer su experiencia y desarrollarse. Algunas personas comparan la mente absorbente de un niño con una cámara, que puede absorber todo el entorno circundante con un clic del obturador, y es clara y precisa, con una gran cantidad de información. Por tanto, los 0-6 años son una etapa importante en la vida de un niño.