¿Cuáles son los puntos clave de observación en los "Estándares de Evaluación de la Calidad de la Educación Preescolar"? Medidas correspondientes adoptadas por los jardines de infancia.

¿Qué medidas se tomarán para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en el jardín de infancia?

1. Profundizar la reforma docente y centrarse en el desarrollo de la connotación. Orientar los jardines de infancia para establecer un concepto educativo basado en el desarrollo integral y armonioso de los niños, respetar las leyes del desarrollo físico y mental de los niños, estar orientados a todos los niños, prestar atención a las diferencias individuales, adherir al juego como actividad básica, educar a través de la diversión, y proporcionar a los niños un buen entorno de vida y actividad. Se hacen esfuerzos para cultivar buenos hábitos de comportamiento, cualidades sanas y animadas, curiosas, civilizadas y sociales de los niños, y promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños. Fortalecer la supervisión, implementar concienzudamente los requisitos del "Aviso sobre la prevención y corrección de la "escolarización primaria" de la educación preescolar" y poner fin resueltamente a la tendencia a la "escolarización primaria" de la educación preescolar.

2. Fortalecer la orientación profesional de las instituciones de cuidado infantil. Establecer un grupo de orientación de expertos en educación preescolar a nivel municipal compuesto por investigadores científicos, cuadros de gestión de educación preescolar, investigadores docentes de educación preescolar, directores de jardines de infancia y maestros clave, y visitar periódicamente jardines de infancia y guarderías para proporcionar orientación visual, diagnóstico y educación para mejorar la Calidad de la educación y enseñanza preescolar.

3. Promocionar las guarderías para crear características y construir marcas. Tomando como punto de partida la creación de jardines de infancia de nivel de grado, promover los jardines de infancia para mejorar la calidad y el gusto de la gestión de las escuelas, crear una serie de jardines de infancia de marca con excelente calidad de enseñanza, características distintivas de funcionamiento escolar y efectos de enseñanza sobresalientes, y dar pleno juego a sus conceptos de gestión escolar, gestión interna, formación de equipos, características de enseñanza, etc. Desempeña un papel líder y ejemplar en este sentido y mejora el nivel general de los jardines de infancia de la ciudad.

4. Incrementar la distribución de recursos de educación preescolar de alta calidad en las zonas rurales. Llevar a cabo proyectos de cooperación e intercambio urbano-rural en profundidad, mejorar el sistema de educación preescolar rural y promover el disfrute de recursos de educación preescolar de alta calidad mediante la apertura de escuelas filiales en jardines famosos, la administración conjunta de jardines de infancia y la selección de maestros destacados para ir a los campo.

5. Mejorar la calidad de la educación infantil. Analice el contenido y los métodos de crianza de bebés y niños pequeños de 0 a 3 años. Integrar recursos comunitarios, fortalecer los intercambios y la cooperación con departamentos de salud e instituciones médicas, fortalecer la orientación sobre crianza científica para médicos y padres de salud y mejorar gradualmente la calidad del servicio de las instituciones de educación infantil, como las guarderías.

6. Mejorar el nivel docente e investigador de las guarderías. Mejorar el sistema de enseñanza e investigación de tres niveles en el que los jardines de infancia municipales impulsan al distrito a llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación in situ, el grupo de enseñanza e investigación del centro de la ciudad organiza actividades de enseñanza e investigación para los jardines de infancia dentro de la jurisdicción, y los jardines de infancia llevan a cabo de forma independiente actividades de docencia e investigación en el ámbito preescolar, a fin de promover la regularización e institucionalización de las actividades de docencia e investigación. Fortalecer la orientación sobre la enseñanza y la investigación científica en los jardines de infancia, alentar a los jardines de infancia a realizar investigaciones temáticas, promover la enseñanza con la investigación científica y mejorar el nivel de la enseñanza y la investigación científica.

7. Ampliar los canales de comunicación con la educación preescolar nacional y extranjera. Construir una plataforma de intercambio con la educación preescolar nacional y extranjera, fortalecer los intercambios con regiones avanzadas en educación preescolar y promover la reforma y desarrollo de la educación preescolar en nuestra ciudad mediante la realización de seminarios, reuniones anuales, viajes de estudio, etc.