En el contexto de la construcción de nuevas disciplinas de ingeniería, junto con el rápido desarrollo de la economía social y la demanda del mercado de talentos profesionales, las universidades han comenzado gradualmente a prestar atención a la construcción de laboratorios de simulación virtuales. Los estudiantes realizan experimentos en el entorno virtual para lograr funciones docentes que no están disponibles o son difíciles de completar en escenarios reales.
La tecnología de simulación virtual aporta una gran comodidad a los métodos de enseñanza y es de gran importancia para desarrollar la capacidad de pensamiento de los estudiantes y la práctica de enseñanza experimental.
Para la tecnología de realidad virtual emergente, el Estado apoya la industria de la educación aplicada, mejora los recursos de enseñanza profesional y amplía la cobertura independiente de alta calidad.
Ministerio de Educación: alentar a las escuelas vocacionales a desarrollar activamente recursos de capacitación en realidad virtual y mejorar las bibliotecas de recursos de enseñanza profesional.
Las escuelas vocacionales deben promover la construcción de recursos de capacitación y reformas de modelos, y desarrollar activamente micro -cursos, se utilizarán recursos de capacitación digitales como MOOC y VR (tecnología de realidad virtual) para mejorar la biblioteca de recursos docentes profesionales y ampliar aún más la cobertura de recursos de alta calidad.
El Consejo de Estado emitió el "Plan Nacional de Implementación de la Reforma de la Educación Vocacional"
Como parte de la educación vocacional, la educación de realidad virtual se desarrollará rápidamente bajo la guía y promoción de políticas nacionales.
Ministerio de Educación: "Puntos clave de la informatización educativa y la seguridad de las redes en 2019"
Es necesario cultivar y mejorar la alfabetización informacional de docentes y estudiantes, y promover nuevas tecnologías como como big data, realidad virtual e inteligencia artificial. Aplicación profunda de la tecnología en la educación y la enseñanza.
"Catálogo de Orientaciones para el Ajuste Estructural Industrial (Edición 2019, Borrador para Comentarios)" de la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma
I+D y aplicación de realidad virtual (VR), realidad aumentada (AR) y otras tecnologías incluidas en las industrias "alentadas" en 2019.
Siete departamentos, incluida la Oficina General del Ministerio de Educación, "Opiniones sobre la educación que apoya el desarrollo de las industrias de servicios sociales y mejora la calidad de la formación de los talentos que se necesitan con urgencia"
Promover la inteligencia artificial La tecnología, la tecnología de realidad virtual (VR), el hardware inteligente, los nuevos materiales, etc. se utilizan profundamente en la industria de servicios sociales.
Caro: el equipo de imágenes médicas es caro. El costo real del equipo oscila entre unos pocos millones y decenas de millones. Por lo tanto, se utiliza principalmente en el campo profesional de grandes hospitales con fuertes capacidades de pago. difícil para las escuelas comprarlo.
Alta dificultad de comprensión: la enseñanza de equipos de imágenes tradicionales utiliza principalmente métodos de conferencia, que solo se pueden usar para explicar los principios básicos del equipo, la ubicación de la tecnología de imágenes, etc., y los estudiantes no están expuestos a los más avanzados. Piezas de posprocesamiento de imágenes.
El fantasma no se puede desmontar: es difícil para los estudiantes ver intuitivamente la estructura interna cuando lo usan de acuerdo con los materiales didácticos, la estructura del equipo es difícil de desmontar y es difícil entender el equipo oscuro. principios.
Basado en el escenario real del hospital y de acuerdo con los requisitos de los tres principales hospitales, el escenario virtual del centro de imágenes médicas se reorganizó en tres dimensiones para construir equipos convencionales a gran escala como MRI. , CT, DR, etc. A través de la primera perspectiva del equipo de realidad virtual, puede moverse libremente por la escena, mirar la escena en 360 grados y experimentar el funcionamiento del equipo y el examen del paciente. A través de la capacitación en operación de realidad virtual, los estudiantes pueden tener una experiencia real y una comprensión del diseño y del paciente. Funciones del equipo del centro de imágenes médicas.
El sistema de simulación virtual de la estructura del equipo reproduce la planificación del sitio, el diseño de la sala de computadoras, la instalación y depuración del equipo, y puede combinar teoría y práctica para mejorar la seriedad y la profundidad.
Basado en la combinación de materiales didácticos y experimentos clínicos, el sistema de simulación virtual de pruebas de rendimiento puede desmontar y montar instrumentos y equipos de formación operativa para garantizar la realidad, la inmersión y la interacción del experimento, de modo que los estudiantes puedan Domine los métodos de operación correctos y admita la exportación automática de informes experimentales para brindar a los estudiantes un aprendizaje personalizado.
Shandong Yiying Intelligent Technology Co., Ltd. se centra en la investigación y el desarrollo de la tecnología "Internet + imágenes médicas". Tiene un sólido equipo técnico central y desarrolla de forma independiente software de simulación virtual de imágenes médicas y sistemas de imágenes en la nube. , equipos de enseñanza y capacitación, etc. Productos, con múltiples derechos de autor de software, la empresa se adhiere al concepto de diversidad y apertura para brindar a los clientes las mejores soluciones de laboratorio inteligente de imágenes médicas.
Mejorar el interés: En vista del modelo de enseñanza rígido y aburrido de la enseñanza tradicional y la resistencia al aprendizaje causada por diversos experimentos peligrosos en los estudiantes, la enseñanza por simulación virtual permite a los alumnos experimentar la sensación de estar en ella. Puede realizar una enseñanza experimental interactiva y estimular al máximo el interés de los estudiantes en experimentos independientes.
Seguridad e intuición: ayude a los profesores en demostraciones de experimentos en el aula: como experimentos complejos, experimentos peligrosos, experimentos extremadamente destructivos, experimentos con ciclos de reacción largos, procesos de reacción incontrolables y experimentos que no se pueden completar en laboratorios tradicionales, etc. ., se puede visualizar de forma segura e intuitiva.
Principio de intercambio: cree una plataforma de gestión e intercambio que sea escalable, compatible y con visión de futuro, gestione recursos de enseñanza experimentales de manera eficiente y alcance el objetivo de compartir dentro y fuera de la escuela, en la región y más allá, el máximo intercambio de recursos de enseñanza experimental puede satisfacer las necesidades de la enseñanza experimental de simulación virtual en múltiples regiones, múltiples escuelas y múltiples disciplinas, y evitar la duplicación y el desperdicio de recursos. ?
Inicio de sesión multiterminal: el centro de enseñanza de simulación virtual puede ejecutarse en computadoras, tabletas, teléfonos móviles y otros dispositivos multimedia, de modo que los estudiantes puedan verlo en cualquier momento y en cualquier lugar, y los profesores puedan cargar o modificar la simulación virtual. Enseñanza de contenidos en cualquier momento y lugar.