1 El nombre del trabajo
El nombre del trabajo es el nombre de la materia.
En primer lugar, el nombre debe ser preciso y estandarizado. Precisión significa que el título del artículo debe explicar claramente cuál es el problema y cuál es el objeto de la investigación. El nombre del artículo debe ser coherente con el contenido de la investigación. No puede ser demasiado grande ni demasiado pequeño. Debes resumir con precisión los objetos y problemas que estás estudiando.
En segundo lugar, el nombre debe ser conciso y no demasiado largo. Independientemente del artículo o del título, el nombre no puede ser demasiado largo. Utilice la menor cantidad de palabras posible, generalmente no más de 20 palabras.
2. Propósito y trascendencia de la investigación.
El propósito y la importancia de la investigación son el motivo por el que es necesario estudiarla y su valor. Por lo general, esto puede comenzar con necesidades prácticas, señalar que este problema existe en la realidad, que debe investigarse y resolverse, y qué efecto práctico tiene la investigación de este artículo, y luego escribir el valor teórico y académico del artículo. Estos deberían redactarse de manera más específica y específica, y no deberían utilizarse para gritar consignas sin rumbo fijo.
Los contenidos principales incluyen:
(1) Antecedentes de la investigación (propuesta del tema): es decir, cuál es la base e inspiración de esta investigación.
(2) Analizando la práctica educativa y docente local (escolar), señale por qué se debe estudiar este tema, el valor de la investigación y los problemas a resolver.
3. Revisión de la literatura
El informe de propuesta de proyecto estandarizado debe incluir una revisión de la literatura. Si es un tema pequeño, esta parte se puede omitir. Una revisión de la literatura generalmente incluye: la amplitud, profundidad y resultados de su investigación; buscar temas que requieran mayor investigación para determinar la plataforma de investigación (punto de partida), las características de la investigación o el punto de entrada de este tema.
4. Ideología rectora
El objetivo de la redacción de la tesis es el objetivo específico que se debe alcanzar al final del proyecto; los problemas específicos que se deben resolver son los objetivos previstos en este artículo; y la orientación de objetivos de este artículo. Al establecer objetivos, apéguese al tema y utilice palabras precisas, concisas y claras.
Los problemas comunes incluyen: no escribir los objetivos de la investigación; la derivación de los objetivos no es rigurosa; las palabras objetivo son inexactas; los objetivos son demasiado altos y los objetivos previstos no se han estudiado o no se pueden estudiar.
Al determinar los objetivos de la redacción de una tesis, por un lado, debemos considerar los requisitos de la propia disciplina y, por otro lado, debemos examinar las condiciones y el nivel de trabajo reales.
5. Contenido básico
El contenido de la investigación debe ser más específico y claro. Si bien una meta puede lograrse a través de varios aspectos del contenido de la investigación, la relación entre la meta y el contenido no es necesariamente una correspondencia uno a uno. La gente muchas veces no piensa muy específicamente cuando decide qué estudiar. El contenido de la investigación escrito es particularmente general y vago, y el propósito y la importancia del escrito se consideran el contenido de la investigación.
El contenido básico incluye generalmente:
(1) Definición del título de tesis. Trate de tener claros tres puntos: objetos de investigación, preguntas de investigación y métodos de investigación.
(2) Definición de teorías, sustantivos, términos y conceptos relacionados con la redacción de este artículo.
6. Método de escritura
Los pasos de la redacción del ensayo son también la disposición del tiempo y el orden de la redacción del ensayo. Los pasos para escribir un artículo deben considerar plenamente la relación y la dificultad del contenido de la investigación. En términos generales, comenzamos con cuestiones básicas y procedemos por etapas. Debe haber reglas sobre cuándo comienza y cuándo termina cada etapa. Los principales pasos y el cronograma de la investigación incluyen: en qué etapas se divide toda la investigación; la hora de inicio y finalización de cada etapa;