Análisis del primer libro de texto
Todo el poema utiliza un lenguaje hermoso y un ritmo brillante para mostrar todos los aspectos de la patria, y utiliza detalles de la vida para expresar el amor por la patria.
Objetivos didácticos
1. Leer poesía con emoción y estimular los sentimientos por la patria.
2. Comprender la poesía que muestra el vívido lenguaje del autor e imitar este poema.
3. Siente la larga historia, la civilización y el vigoroso desarrollo de la patria, e inspira el amor y el orgullo de los niños por la patria.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Puntos clave: Leer poesía por primera vez, comprender la idea principal del poema y aclarar la estructura del poema a través de la lectura; Puedo comprender el significado poético que se muestra en el poema y aprender conscientemente a imitar la poesía.
Dificultad: a través de la experiencia positiva y la imaginación, los hermosos poemas se pueden transformar en una nueva comprensión de la patria, y los estudiantes pueden inspirarse a tener un amor creciente por la patria. Comprenda las palabras de la poesía y experimente la belleza de las palabras y la poesía.
Disposición de clases
1 periodo de clase.
Proceso de enseñanza
Primero, la introducción del "amor" evoca el patriotismo y revela el tema.
Maestra: Niños, ¿qué regalo les traerá hoy la maestra? ¡Adivina qué! Pensé en la palabra "amor", ¡así que te la di!
Maestro: Enfrentémonos nuevamente a la creciente bandera roja de cinco estrellas y digamos en voz alta: ¡amamos a nuestra patria!
Maestro: ¡Niños, entremos en el poema "Amamos la Patria" para expresar nuestro amor por la Patria!
(Escrito en la pizarra, los estudiantes leen)
En segundo lugar, obtenga una vista previa de la poesía y aprenda nuevas palabras
Elija su forma favorita de leer poesía.
En tercer lugar, lee el poema por primera vez y consulta la vista previa.
1. Consulta la vista previa y lee las palabras.
(Muestre tarjetas de palabras: majestuoso, emblema nacional, camello, quema, Juegos Olímpicos, goteo)
2. Concéntrese en comprender las nuevas palabras "majestuoso" y "goteo".
3. Lectura de la guía.
(1) Dibuja a los estudiantes para que lean en voz alta en secciones.
(2) Evaluación del estudiante, orientando principalmente la evaluación desde la perspectiva de la pronunciación.
4. Percepción general y pensamiento claro.
(1) Deje que los estudiantes descubran "en qué dos líneas gira este poema" y resuma estos dos poemas.
(2)Maestro: Este poema se divide en dos partes en base a estos dos versos. La primera parte es "¿Qué es la patria?" La segunda parte es "¿Qué es el amor por la patria?"
Cuarto, lea poesía intensamente e intercambie emociones
Maestro: Dejemos Centrémonos en esto Dos líneas profundizan en la poesía, sienten las emociones del autor y despiertan emociones en nuestro corazón.
(1)¿Qué es la patria? (Sección 1 ~ 4)
Maestro: Estudiemos la primera parte “¿Qué es la patria?”. Caminemos juntos hacia la poesía y escuchemos la historia del autor.
1. Invite a los niños a leer la primera parte de los versículos 1 al 4 (leer en grupos), sentir los versículos y encontrar los que les gusten.
2. Enseñanza basada en cámaras en función de las condiciones del estudiante.
Profe: ¿Los niños han encontrado ese pasaje que te conmovió profundamente? Después de leer este párrafo, ¡compártelo con todos!
Sección 2 (Lectura normal en la escuela)
(1) Los maestros demuestran la lectura y los estudiantes la prueban.
(2) Deje que los estudiantes hablen sobre sus propias experiencias.
(3) Los estudiantes a quienes les guste esta sección deben leerla en voz alta o mirar las imágenes e intentar recitarla.
Tercera parte (Lectura personal)
(1) Invite a los estudiantes a leer en voz alta.
(2) Captura los versos que te gustan y habla de tus sentimientos.
(3) El profesor añade puntos de conocimiento relevantes para ayudar a comprender el poema.
(4) Orientar la lectura o recitación de esta sección.
Parte 4 (Evaluación de la lectura)
(1) Incite a los estudiantes a leer en voz alta.
(2) Pida a los estudiantes que hayan leído esta sección que hablen sobre por qué les gusta esta sección y el maestro agregará un resumen a tiempo.
(3) Después de comprenderlo, los estudiantes deben leer este párrafo nuevamente, intentar leerlo dos veces antes y después de la autoevaluación y luego hablar sobre su propia experiencia.
(4) Los estudiantes que quieran leer esta sección deben leerla nuevamente e integrar su propia comprensión en la lectura.
3. Pregunta 2 después de clase.
(1) Envío masivo.
(2) Comunicarse con toda la clase y completar 2 preguntas.
①Reportar los resultados de la comunicación grupal a toda la clase.
(2) Después de clase, escribe la segunda pregunta e imita el poema.
(3) Resumen.
Maestro: Después de escuchar tus respuestas, quiero compartir mi respuesta contigo. La patria está en nuestros corazones.
Lea "La Patria es la canción de amor en nuestros corazones" repetidamente para inspirar el entusiasmo patriótico de los estudiantes.
(2)¿Qué es el amor a la patria? (versículos 5-8)
1. Invite a las niñas a leer los versículos 5 al 8 de la segunda parte (leer en grupos), sentir los versículos nuevamente y encontrar sus versículos favoritos.
2. Enseñanza basada en cámaras en función de las condiciones del estudiante.
Maestro: ¡Leamos tu parte favorita de esta sección!
Parte 8 (Lectura desafiante)
(1) Incite a los estudiantes a leer en voz alta e invite a los participantes a desafiar la lectura.
(2) El maestro evalúa y compara los métodos de lectura de cinco guiones de esta sección de manera oportuna y guía a los estudiantes para que hablen sobre sus diferentes comprensiones.
(3) Lea esta sección nuevamente para comprender la pronunciación de los guiones.
Partes 6 y 7 (Lectura en grupo)
(1) Invite a dos grupos de estudiantes a leer las Partes 6 y 7 en grupos.
(2) Habla sobre tus sentimientos basados en la vida real y recuerda las acciones patrióticas que has realizado en la vida diaria.
(3) Volver a leer en voz alta nuevamente para expresar el amor a la patria.
Quinto, ampliar y sublimar las emociones
1. Elige tu forma favorita de expresar "amor".
(1) Sube al escenario y lee o recita con cariño tu verso favorito del poema.
(2) Interpreta y canta canciones que alaban la patria y cantan sobre tu amor por la patria. Amor;
(3) Levante el bolígrafo en su mano, escriba su amor por la patria, dibuje el futuro de la patria y coloque la tarjeta de deseos en la pizarra.
2.
Maestro: ¿Qué es la patria? ¿Qué es el amor a la patria? ¡Esta será una canción de amor inmortal que intentaremos interpretar con nuestras vidas! En este momento incorporaremos nuestro amor por la patria en el sonido de la lectura de las preguntas.
Escribe en la pizarra:
Amamos nuestra patria.
Grabe a los estudiantes dentro.
Tarjeta de deseos completa
Objetivos didácticos del Capítulo 2:
1 Dominar las nuevas palabras de esta lección.
2. Guíe a los estudiantes para que conecten el contenido del poema con sus propias experiencias de vida y experimenten las hermosas emociones de amar la patria.
Lee poesía de forma correcta, fluida y emotiva, y recita tus versos favoritos.
Enfoque de enseñanza:
Guía a los estudiantes para que lean poemas con emoción e inspiren entusiasmo patriótico.
Dificultades de enseñanza:
Leer las palabras y sentir el amor por la patria entre líneas de los poemas.
Preparación para la enseñanza:
Profesor 1: preparar cintas de canciones de nuestra patria; material didáctico multimedia.
Estudiantes: Recopilar poemas alabando la patria.
Tiempo lectivo:
1~2 horas de clase.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción al escenario para estimular el interés
1 La música del material didáctico reproduce imágenes de los grandes ríos y montañas de la patria, su larga historia y su espléndida cultura. , y la profesora explica apasionadamente .
Niños, después de ver la escena de hace un momento, ¿qué queréis decir?
Sí, siendo chino, ¿quién no suspiraría por ello? Verá, nuestro abuelo Jin Bo, como usted, no pudo contener más su emoción y escribió este himno: "Amamos la Patria" (un tema leído en voz alta por los estudiantes).
2. Primera lectura de poesía, percepción general
1. Elige tu forma favorita de leer poesía.
Encierra en un círculo las palabras nuevas y lee varias veces las que te resulten difíciles de leer.
¿Cuáles son los dos contenidos principales de este poema? ¿En qué dos poemas se centra? Léelo, búscalo, márcalo.
Lee poesía atentamente y aclara tus pensamientos.
Por ejemplo, el maestro lee los párrafos 1 y 5, los niños leen los párrafos 2 a 4 y las niñas leen los párrafos 6 a 8. También puede hacer que los estudiantes lean en voz alta de manera cooperativa.
En tercer lugar, lee poesía y experimenta emociones.
1 Todos amamos profundamente a nuestra patria y el abuelo Jin Bo no es una excepción. Por favor lea los versículos 1 al 4 en silencio, averigüe cuál es su país, marque las casillas y dígalo con sus propias palabras.
2 Intercambios de estudiantes.
Entonces, ¿cuál es tu poema favorito? Léelo con tu pareja.
¿En qué pensaste al leer estos poemas? Comunicarse más con sus compañeros y complementarse entre sí. (Aprendizaje independiente - discusión con compañeros de clase - comunicación con toda la clase, el maestro brindará la orientación adecuada, experimentará emociones y guiará la lectura)
Por ejemplo, un estudiante dijo que lo que más me gusta "Ella es una imponente monumento a los mártires El poema "Paloma volando en el cielo azul". La profesora muestra estos dos poemas en la pantalla.
(1)¿En qué te pareció? (Dijo el compañero y otros estudiantes agregaron.)
(2) Resumen del maestro: Sí, hay miles de hijos e hijas heroicos en nuestra patria. Los niños de nuestra patria viven una vida pacífica y feliz. Como chino, ¿cómo te sientes después de leer esto?
(3) ¡Entonces léelo con olor corporal! Revísense unos a otros.
Aprende otros poemas de la misma forma.
Resumen: ¿Qué piensa el abuelo Jin Bo de la patria? (La maestra leyó por un momento y había ilustraciones en la pantalla, mostrando la cuna de la madre, la Gran Muralla, el Río Amarillo, etc.) Los estudiantes respondieron.
6 En resumen (el primer párrafo se muestra en la pantalla), los estudiantes lo leen juntos.
Piénsalo también. ¿Cómo es tu patria en tu mente?
Visualización en pantalla: imita la lectura y escritura de frases.
(1) El nuevo edificio alto de la patria.
②La patria es un antiguo mito y leyenda.
(3)La patria es ().
(4)La patria es ().
Dado que la patria ha quedado profundamente impresa en cada uno de nuestros corazones, ¿qué acciones debemos tomar para expresar nuestro amor por la patria? Lean juntos las estrofas 5 a 8 del poema.
Marca tu poema favorito y cuéntanos qué te parece. (Qué oración se mostrará en la pantalla cuando los estudiantes hablen)
10 Guía de lectura, especialmente la octava sección.
En cuarto lugar, lea en voz alta con música para fortalecer el sentimiento.
1 En este momento, estoy lleno de emociones y tengo muchas ganas de enviar un himno a nuestra patria. (Toca la canción "Nuestra Patria")
Recita el poema completo.
¿Qué vas a utilizar para expresar tu amor por tu patria? (Puedes hablar libremente, actuar, escribir poesía, cantar, etc.)
5. Integrar actividades extraescolares para ampliar y ampliar.
Recita libremente poemas y canciones que hayas recopilado para alabar a la patria.
6. Alfabetizar de forma independiente y dominar nuevas palabras.
1 Mira tú mismo las palabras esbozadas.
2. Verifique la situación de autoestudio: la pantalla muestra las palabras nuevas y las palabras de la tercera pregunta después de clase, lleve a los estudiantes a leer - evalúe si la lectura es correcta - y lean juntos.
¿Qué palabra crees que es más difícil de escribir? Observe atentamente y luego dígales a los estudiantes cómo recordar. (Orientación clave: Wei, Hui, Ao)
Escribe palabras nuevas y amplía el vocabulario.