El concepto de libertad de Montessori es una de sus ideas más representativas en el ámbito de la educación. Según Montessori, la libertad no es sólo un concepto, sino también una característica importante del carácter y el comportamiento de los niños. Ella cree que la libertad no significa que los niños puedan hacer lo que quieran, sino que aprendan a través de actividades de exploración regulares e independientes.
La visión de Montessori sobre los amigos blancos tiene las siguientes características:
La libertad es una parte integral de la naturaleza de un niño y debe ser respetada y promovida. La libertad no se trata de mimar a los niños y dejarles hacer lo que quieran, sino de permitirles tomar decisiones independientes, pensar de forma independiente y obtener algo a cambio de nada. La Montaña Blanca debe ser limitada y guiada, es decir, autogenerada, necesita orden y ley.
En la filosofía educativa de Montessori, Baiyou persigue la autogestión interna y la disciplina, exigiendo que los niños mejoren sus habilidades de autodisciplina y autocontrol en el proceso de aprendizaje independiente.
Montessori cree que la libertad es uno de los elementos necesarios para el desarrollo integral de los niños, y la tarea de los educadores es darles libertad mientras estimulan su independencia, pensamiento y habilidades creativas, y promueven su continuo Desarrollo personal y progreso. De esta manera, los niños pueden explorar mejor su potencial y maximizar su valor personal.
Cuando seguimos el principio del desarrollo físico y mental natural de los niños, no debemos dejar que los niños "hagan lo que quieran", sino que debemos establecer reglas que les permitan vivir más libremente. Así como los negocios responsables desarrollan la capacidad de los niños para controlar el comportamiento autorresponsable, cuando los niños tienen esta capacidad, pueden controlar más libremente su propio comportamiento y su vida.