1. La escuela está equipada con equipos educativos avanzados, buena gestión docente, árboles frondosos y un buen ambiente de aprendizaje.
2. La escuela secundaria n.° 5 del condado de Hengyang es una escuela secundaria clave en la ciudad de Hengyang con una alta tasa de inscripción.
3. La escuela secundaria número 5 del condado de Hengyang está ubicada en la ciudad de Hongshi, la ciudad natal de Wang Chuanshan y Xia, al pie del pico Tianzhu y junto a Zhishuishui.
La escuela secundaria Hengyang No. 5 está ubicada en Hongshi, la ciudad natal de Wang Chuanshan y Xia. Su predecesora fue la Academia Wenchang, fundada en 1884. En 1905, se estableció la Universidad Liudu del condado de Hengyang. En 1930, pasó a llamarse Escuela Nacional del municipio de Xiangxi. En 1949, pasó a llamarse Escuela Primaria del Templo Hongluo.
La Quinta Escuela Intermedia se unió y trabajó duro para iniciar un negocio, teniendo en cuenta el lema de la escuela de "dificultades, dificultades, tranquilidad y sinceridad", y formó un "Espíritu de la Quinta Escuela Intermedia" único, que es decir, el "espíritu de equipo" de amar la escuela como un hogar y estar dedicado al trabajo"; el "espíritu de las tres dificultades" del trabajo duro de líderes, maestros y estudiantes; lo viejo para liderar lo nuevo, y el espíritu. de "enseñar, ayudar y liderar" para enseñar negocios el "espíritu de benevolencia" para respetar y cuidar a los estudiantes;
Enseñanza en la Quinta Escuela Secundaria
1. Prestar atención a la enseñanza y la investigación en la escuela. El primero es cultivar la capacidad de diseño instruccional. Implementar un sistema colectivo de preparación de lecciones para alentar a los docentes a aprender unos de otros.
2. Desarrollar habilidades docentes en el aula. Implementar plenamente el modelo general de enseñanza en el aula de "autoarmonía, generación e indagación" creado por la escuela en el entorno de tecnología de la información y mejorar efectivamente el nivel de enseñanza de los docentes.
3. Cultivar la capacidad de reflexionar sobre la enseñanza. La escuela estipula que la reflexión sobre la enseñanza debe incluirse en el diseño de la enseñanza, y se deben incluir posdatas de enseñanza en los planes de lecciones para alentar a los profesores a reflexionar sobre la enseñanza.
4. Desarrollar capacidades de evaluación docente. Se requiere que los docentes realicen evaluaciones pertinentes de su propia enseñanza y evaluaciones realistas del aprendizaje de los estudiantes, promoviendo así la mejora de los estándares de enseñanza y la eficiencia del aprendizaje.