Primero, la introducción.
Incluye razones, significado, alcance de la literatura, título del texto y resumen del contenido básico.
En segundo lugar, el texto.
El contenido principal de la revisión de la literatura incluye la historia, la situación actual, el contenido básico, el análisis de los métodos de investigación, los problemas resueltos y los problemas restantes de un determinado tema, así como una descripción detallada del impacto actual y tendencias de desarrollo. Esto no sólo permite al investigador determinar la dirección de la investigación, sino que también facilita que otros comprendan el punto de partida y el punto de entrada de la investigación sobre este tema. Es una innovación basada en la investigación de otras personas.
En tercer lugar, conclusión.
La conclusión de la investigación bibliográfica resume los propios puntos de vista de la investigación, las diferentes opiniones existentes y los problemas a resolver.
Cuarto, apéndice.
Enumere las referencias y describa los materiales en los que se basa la revisión de la literatura para aumentar la credibilidad de la revisión y facilitar una mayor recuperación por parte de los lectores.
El papel del papel:
Escribir artículos de investigación científica no es sólo una cuestión de reflejar los resultados de la investigación científica, sino también una cuestión de profundizar y desarrollar los resultados de la investigación científica. En el proceso de redacción de trabajos de investigación científica se eliminó una gran cantidad de materiales obtenidos durante la investigación experimental y se eliminó la esencia, logrando un salto y sublimación de la comprensión perceptiva a la racional, profundizando las actividades de investigación y profundizando la comprensión de las personas.
El proceso de investigación educativa es un proceso en el que las personas adquieren experiencia directa. Este tipo de experiencia directa obtenida a través de un diseño y exploración cuidadosos es muy valiosa no sólo para los participantes directos, sino también para todos los educadores, y para la mejora y el desarrollo de la comprensión general de los seres humanos. Para intercambiar conocimientos con personas en diferentes espacios y heredar los resultados del conocimiento, es necesario redactar bien los artículos.
Las actividades educativas y de investigación científica son actividades que exploran áreas desconocidas, y no existen modelos ni enfoques establecidos a seguir. En cierto sentido, las actividades educativas y de investigación científica son todas actividades creativas. Para garantizar que las actividades de investigación científica y educativa sean más efectivas y proporcionen una base confiable para futuras actividades de investigación científica y educativa, es necesario redactar informes o artículos en cada terminal de actividades de investigación científica.