Si suspendes la primera defensa de tesis, normalmente tienes una segunda oportunidad para defenderla. Por lo general, el intervalo es de aproximadamente una semana, tal vez tres días. Esto depende del calendario de graduación de los graduados de su escuela.
Mi sugerencia es que si realmente tienes algunos conflictos irreconciliables con tu tutor ahora, te sugiero que vayas con tu consejero y resuelvas el problema lo antes posible, de lo contrario, estarás en problemas.
Defensa de graduación, pero ¿qué debo hacer?
Si la defensa de graduación es solo un concurso de debate, y si falla, el profesor o líder del grupo profesional se encargará de presentarse al segundo concurso de debates. Si no tienes demasiado "odio" con tu instructor o líder de grupo profesional y estás completamente preparado, definitivamente pasarás el segundo debate. Si quieres decir que fallaste en el segundo debate, hay dos formas de enfrentarte: una es que el decano te llamará para una larga entrevista (no sé de qué hablar, he visto una escena así ); En segundo lugar, ¡estudia un año más! Todas las cosas anteriores que quieres ver o no quieres ver están determinadas por tu actitud. Yo mismo he pasado por eso, así que sé lo que piensas. ¡Te deseo éxito en tu defensa de graduación!
Defensa de tesis, pero ¿qué debo hacer?
La clave depende de la escuela. En rigor, es la segunda vez. Si no hay problemas importantes con el trabajo, generalmente lo aprobará. De lo contrario, será problemático y llevará un año. Si no es estricto, será más conveniente que busques tu propio tutor y le pidas que se ponga en contacto con el comité escolar. Además, tienes que terminar el trabajo tú mismo, porque si tienes más cosas, no tendrás miedo de hacer preguntas.
¿Qué preguntas se hacen generalmente en la defensa de una tesis? ¿Se siente mejor?
1. ¿Por qué elegiste este tema?
2. ¿Cuál es el significado y propósito de estudiar este tema?
3. ¿Cómo se organiza el marco y la estructura básicos del texto completo?
4. ¿Cuál es la relación lógica entre las distintas partes del texto?
5. ¿Qué diferentes puntos de vista se descubrieron durante la investigación sobre este tema? ¿Cómo supe de estas opiniones diferentes? ¿Cómo afrontarlo?
6. Aunque no se menciona en el artículo, ¿qué otras cuestiones están estrechamente relacionadas con él?
7. ¿Hay algún tema que usted no haya aclarado o no haya discutido en profundidad en el documento?
8. ¿Cuál es la base principal para formular argumentos al escribir un artículo?
¿Qué debo hacer si no logro defender mi tesis de pregrado?
Normalmente podrás aprobar el segundo debate y la escuela no te lo pondrá demasiado difícil. Asegúrate de prestar atención a tu actitud la próxima vez, deberías estar bien.
¿Qué debo hacer si no logro defender mi tesis de graduación?
Primero, ¿has pagado la tasa de orientación de tesis? El profesor será más amable con aquellos que paguen más al responder.
En segundo lugar, el hecho de que muchas personas no puedan responder la pregunta no significa que muchas personas se quedarán atrapadas en la defensa, porque la defensa es una cosa y las calificaciones que te dará la escuela. en el futuro también serán iguales, ¡así que no tienes que preocuparte!
Puede que no puedas obtener más de 75 puntos, pero 60 puntos sigue siendo muy fácil, porque la escuela no defraudará a mucha gente. Por el contrario, todo va bien. Si no puedes responder solo, entonces hay un problema.
En tercer lugar, debido a que todos los trabajos de autoestudio los hacemos nosotros mismos a puerta cerrada, muchos de ellos se copian y pegan en comparación con los trabajos de los estudiantes, estamos muy por detrás. El profesor puede determinar la calidad del examen de un vistazo, por lo que hará más preguntas durante la defensa. Una es hacernos saber que el artículo no es tan fácil de engañar y la otra es probar el dominio del conocimiento profesional por parte de estudiantes que nunca se han conocido.
4. Normas no escritas: Se aprueban la mayoría de las defensas de tesis, pero no puede ser del 100%. Debe haber un pequeño número de personas (dentro del 10%) que no puedan asistir. Mientras la calidad del papel y la defensa no estén en el fondo, ¡no hay de qué preocuparse!
En quinto lugar, la defensa de la escuela puede ser estricta, pero el tiempo concedido sigue siendo flojo. Fue mucho más fácil que el examen teórico, al igual que el examen práctico. Después de todo, todos fueron hasta Hangzhou y reprobaron el examen. Ir a Hangzhou nuevamente sería una pérdida de tiempo y dinero. Las escuelas normales no serían tan descabelladas.
A juzgar por mi experiencia al participar en tres defensas de tesis (tres especialidades), ¡tu problema no es grande!
¿Cómo puedo aprobar mejor y sin problemas la defensa de la tesis de graduación?
2008-12-22 16:20 1. Procedimientos generales para la defensa de tesis de graduación 1. Los estudiantes deberán presentar su tesis de graduación por triplicado, junto con el esquema y el borrador, al comité de defensa medio mes antes de la reunión de defensa de tesis. El profesor principal de defensa del comité de defensa formulará las preguntas a formular con base en un estudio cuidadoso de la tesis. tesis de graduación.
2. En la reunión de defensa, permita que los estudiantes dediquen unos 15 minutos a resumir el tema del artículo y las razones para elegir el tema, y presente en detalle los principales argumentos, argumentos y experiencia de redacción del artículo. 3. El profesor encuestado principal hace preguntas. El profesor encuestado principal suele hacer tres preguntas. Después de que el maestro hace una pregunta, algunas escuelas estipulan que los estudiantes pueden prepararse por su cuenta durante 15 a 20 minutos y luego regresar para responder en el acto. Puede ser una conversación o el maestro encuestado principal puede hacer tres preguntas a la vez. Después de escuchar con claridad y escribir las preguntas, los estudiantes las responderán una por una en orden. De acuerdo con la situación específica de la respuesta del estudiante, el maestro encuestado principal y otros maestros encuestados pueden hacer las preguntas apropiadas en cualquier momento. 4. Los estudiantes salen después de responder todas las preguntas una por una. El comité de defensa decidirá colectivamente si aprobar el trabajo en función de la calidad del trabajo y la situación de la defensa, y formulará calificaciones y opiniones. 5. Recordar a los estudiantes. El profesor defensor resumirá el proceso de tesis y defensa de los estudiantes, afirmará sus fortalezas y debilidades, señalará sus errores o deficiencias, proporcionará los complementos y orientación necesarios y anunciará su aprobación o desaprobación a los estudiantes. En cuanto a las puntuaciones de las tesis, generalmente no se anuncian en el acto. 2. El método de interrogatorio del profesor principal encuestado En la reunión de defensa de la tesis de graduación, el método de interrogatorio del profesor principal encuestado afectará la realización del propósito de organizar la reunión de defensa y el nivel de defensa de los estudiantes. Es necesario que el profesor principal de defensa preste atención a la forma en que hace las preguntas. 1. Haga preguntas según el principio de preguntas fáciles primero y preguntas difíciles después. El maestro encuestado principal generalmente hará a cada encuestado tres o más preguntas. Es mejor hacer estas preguntas en el orden de fácil primero y luego difícil. La primera pregunta formulada generalmente debe considerarse una pregunta que los estudiantes puedan responder y responder bien. Cuando los estudiantes respondan bien a la primera pregunta, relajarán su nerviosismo y aumentarán su confianza en que pueden responder bien, lo que les ayudará a desempeñarse a un nivel normal en la defensa de las siguientes preguntas. Por otro lado, si no puede responder la primera pregunta, causará una carga psicológica a los estudiantes, aumentará la tensión y creará pánico, lo que inevitablemente afectará la defensa de las preguntas posteriores, dificultando evaluar correctamente la capacidad de respuesta de los estudiantes. y nivel académico. 2. Haga preguntas paso a paso. Para evaluar correctamente el dominio de los conocimientos profesionales básicos de los estudiantes, a veces es necesario dividir una pregunta grande en varias preguntas pequeñas y adoptar un método de preguntas paso a paso. Por ejemplo, hay un artículo sobre "La ciencia y la tecnología son la productividad productiva primaria". Las preguntas de la prueba de competencia dadas por el profesor de examen y defensa se componen de las siguientes cuatro preguntas. (1) ¿Qué es la tecnología? (2) ¿Son la ciencia y la tecnología un factor independiente de la productividad? Después de que los estudiantes dieron las respuestas correctas, inmediatamente hicieron la tercera pregunta breve: (3) La ciencia y la tecnología no son factores independientes de la productividad. ¿Por qué también se dice que son productividad? (4) ¿Cómo entender que la ciencia y la tecnología son las principales fuerzas productivas? A través de este tipo de preguntas se puede medir con precisión el sólido dominio de los conocimientos básicos de los estudiantes en función de sus respuestas. Si no puede responder a ninguna de estas cuatro preguntas, significa que el estudiante no tiene una buena comprensión de los conocimientos profesionales básicos; si puede responder las cuatro preguntas correctamente, significa que el estudiante tiene una comprensión sólida de los conocimientos básicos; ¿Puedes responder dos de ellos? 3. O si responde una pequeña pregunta para cada pregunta, pero las respuestas están incompletas o incorrectas, significa que el estudiante generalmente domina los conocimientos básicos. Sin este enfoque de preguntas paso a paso, sería difícil medir con precisión el dominio de los conocimientos profesionales básicos por parte de un estudiante. Si la pregunta anterior es la forma de preguntar: ¿Podría hablarnos de por qué la ciencia y la tecnología son la principal fuerza productiva? Los estudiantes pueden repetir los puntos principales del trabajo. Esto hace que sea difícil saber exactamente si la comprensión de los conocimientos básicos por parte de un estudiante es buena, mala o promedio. 3. Cuando los puntos de vista del encuestado sean diferentes a los suyos, hable con él de manera amable y en un tono de discusión, es decir, sea un "mayor", practique sus habilidades y evite ser condescendiente o grosero. No se considere el maestro de la "verdad" y utilice fácilmente juicios negativos como "incorrecto", "incorrecto" y "falacia". Recuerde el lema "Lo correcto puede no serlo y lo incorrecto también puede ser correcto" y tenga una buena perspectiva. Si el punto de vista del autor es razonable y está bien fundamentado, incluso si es completamente opuesto a su propio punto de vista, sigue siendo > & gt
¿Qué debo hacer si el profesor dice que puedo? ¿No aprobaste el examen durante la defensa de la tesis?
Fue difícil atravesar la escena. ¡Intenta pedirle al profesor que te dé la oportunidad de repasar!
Si no puedes aprovechar esta oportunidad, sólo podrás posponer tu respuesta.
¡Buena suerte!
Defensa de graduación, pero ¿qué debo hacer?
Generalmente, las escuelas organizarán una segunda defensa, pero es posible que te enfrentes al problema de no poder graduarte durante la segunda defensa. Haz lo mejor que puedas para aprobarlo, ¡vamos!
Me gustaría conocer el proceso de defensa de tesis. ¿Es fácil pasar?
Un poco como seguir los movimientos. Cuéntame tu experiencia en ese momento.
1. De hecho, no importa cuál sea el PPT, a menos que haya requisitos especiales, si realmente quieres molestarte, puedes traer tu propio proyector, siempre que tengas la explicación del momento. ingresas al principio no excede los 3 minutos, de lo contrario los jueces se impacientarán.
2. La atmósfera puede ignorarse. Puedes sentarte frente a unos cuantos rábanos y coles. En cuanto a aquellos que están nerviosos por cualquier cosa, simplemente se están asustando a sí mismos.
3. Vístete apropiadamente y no uses ropa llamativa. Los estudiantes varones no usan aretes ni se tiñen el cabello al azar. A algunos profesores antiguos no les gusta eso; como compañera de clase, puedes vestirte muy elegantemente y usar joyas, pero no uses colores demasiado brillantes. La sensación general debería ser digna. Los aretes pequeños y grandes y el maquillaje intenso solo pueden traerte problemas innecesarios.
4. En realidad, el proceso es muy sencillo: hay varios jueces defensores sentados frente a una fila de mesas. Después de que te llamen, primero les entregas el papel, luego muestras tus dibujos, etc. en el podio, y luego das rienda suelta a tu elocuencia. Por lo general, los profesores te engañarán y te dejarán ir.
Pero recuerda, los dibujos y diseños no pueden tener errores evidentes, especialmente de sentido común y errores poco profesionales. Por ejemplo, la línea que se debe borrar no se borra y dibujas todas las líneas a la izquierda. Estos errores simples suelen ser fáciles de detectar y, a menudo, intolerables para los profesores.
Otra cosa a tener en cuenta es que si eres estudiante de ciencias e ingeniería, deberías ser más profesional en el plegado de dibujos y poder doblarlos. Nunca lo dobles por la mitad, luego por la mitad y luego otra vez por la mitad; es vergonzoso decirlo. El profesor no puede doblar ni una sola fotografía. ¿Cómo has estudiado en los últimos cuatro años? Entonces ¿por qué no te tomo el pelo? Un cuadro grande, doblado como un acordeón o un abanico plegable, a izquierda y derecha, para que el cuadro no solo sea fácil de desplegar, sino también fácil de plegar y doblar, para que no esté ocupado. Todo esto es para darte una impresión.
Debes saber una cosa:
Para la mayoría de los jueces defensores, es posible que no hayan tenido un contacto profundo con tu tema antes. Lo único que conocen es tu presentación en el sitio y tu presentación. Papel para él. En otras palabras, sólo tuvo unos diez minutos para prepararse; usted tuvo al menos tres meses para prepararse.
Si no planeas ganar un premio por tu trabajo, solo puedes buscar buenos resultados en la defensa. Es posible que desee familiarizarse con sus artículos y resultados una y otra vez, y recopilar tanto conocimiento relevante, expansión y aplicaciones prácticas como sea posible. Cuando intenta explicar es elocuente, claro de pensamiento y fluido en el lenguaje. Después de una serie de conferencias, muchos profesores no pueden hacer preguntas. Sólo puedo hacerte algunas preguntas sencillas y populares. Recuerde, usted realmente no conoce el problema. No finjas saberlo. Tu oponente es un viejo zorro. Es contraproducente si no finges saberlo. Cuando te hagan preguntas, debes ser modesto y prudente. Simplemente trátalos como a tíos. Será mejor que les atiendas con una sonrisa (practica frente al espejo con anticipación)
El proceso de mi defensa. En ese momento Básicamente, simplemente estaban engañando a los profesores.
La tesis se escribió durante la noche, cuatro días antes de la defensa, y los dibujos se copiaron de diseños ya hechos. Parte de la respuesta del cálculo la calculan otros y la otra parte se basa en esos datos. (De todos modos, nadie calculará tu proceso de cálculo durante la defensa. Si nadie más participa en tu proyecto, entonces tu resultado final será razonable).
Recuerda hablar con dulzura y preguntarle a tu instructor al respecto con anticipación. Su grupo de jueces de defensa (generalmente es fácil de hacer, a veces su instructor le explicará las técnicas de defensa y le presentará a los miembros del equipo de defensa. Si no, puede preguntar), el director del proyecto y luego llame al director; se llama Profesor; nada. Probablemente dependía del juez compensar los números. Si no sabes cómo llamarlo, llámate "tú". De todos modos, los que están aquí son mayores que tú, así que no está de más ser modesto.
Cuando llegué al sitio de defensa, hablé durante más de 30 minutos, enfocándome en el propósito, el plan, las ideas, los usos, los conceptos de diseño, la innovación en el diseño, las ventajas y desventajas estructurales, la practicidad, los costos de producción, perspectivas de promoción y mejora del diseño de los docentes, ampliar su pensamiento y ampliar sus horizontes. En resumen, acabo de engañar a los profesores. Cuando terminé mi introducción, varios jueces realmente no tenían nada que preguntar. Simplemente hicieron dos preguntas y los dejaron pasar: finalmente aprobé un examen; todavía es bueno así, creo que no es razonable.
Recuerda: Generalmente a cada persona se le da aproximadamente media hora. Cuanto menos tiempo dediques a explicar, más tiempo libre dejarás a los jueces y ¡más peligroso será para ti! Déjales escuchar tu explicación todo el tiempo y no tendrán tiempo de pensar en la estructura y...> & gt