En 1985, el maestro Wang Shengliang participó en el Concurso de Enseñanza para Jóvenes Maestros de la Escuela Secundaria de Fuzhou y fue nombrado una estrella en ascenso en el mundo de la enseñanza de Fuzhou. Ganó el título de "Nuevo Comando de la Larga Marcha de Fuzhou". En el mismo año, la puntuación promedio en inglés de los estudiantes que tomaron el examen de ingreso a la universidad alcanzó 89, superando la puntuación promedio de 6 en la Escuela Secundaria No. 1 de Fuqing. Fueron invitados a participar en la conferencia sobre temas de inglés celebrada por el Instituto de Educación de Fuzhou (en ese momento, solo las escuelas secundarias provinciales clave eran elegibles para participar) y pronunciaron discursos típicos en la conferencia.
En 1991, el director Zeng Qingnan ganó el premio Zhuang Chongwen al director destacado de la provincia de Fujian, el secretario Zheng Kunxin recibió el premio de Trabajador Provincial Avanzado en Educación Moral y el maestro Lin Jianrui recibió el premio de Trabajador Nacional Avanzado en Deportes Rurales.
En 1994, el director Ni fue calificado como educador avanzado en la provincia de Fujian.
En 1996, Chen Shuifu fue calificado como un destacado trabajador de logística para las escuelas primarias y secundarias de la provincia de Fujian.
En 2001, Chen Qiyuan fue calificado como educador avanzado en la provincia de Fujian.
En 2002, Tang Xiaomei fue calificado como un joven maestro destacado en Fuzhou. Todos los estudiantes a los que enseñó tomaron el examen de ingreso a la universidad y sus puntajes en matemáticas superaron con creces a los de escuelas similares.
La escuela fortalece la reforma docente y promueve la educación y la investigación científica. Con la sección de docencia e investigación como centro y el grupo de docencia e investigación como soporte, se realiza una implantación específica. Varios proyectos de investigación clave, como el "Método de enseñanza de problemas" de Tang Xiaomei, profesor del grupo de matemáticas, "Consejería de salud mental para estudiantes de secundaria" de Tang Yan, y la "Investigación sobre la implementación del aula de inglés en la escuela secundaria" nacional. Modelo de enseñanza y estándares de proyectos" dirigidos por Chen Bing han logrado buenos resultados. Además, los programas "Reverdecimiento del campus y protección del medio ambiente" y "Aprendizaje de investigación en tecnología de la información" de Guo también han logrado resultados graduales.