1. Los candidatos pueden recopilar información desde tres aspectos: consultar materiales en la biblioteca y salas de referencia, realizar investigaciones de campo, experimentos y observaciones. Cuanto más específica y detallada sea la información que recopiles, mejor. Lo mejor es enumerar la bibliografía y el plan detallado de la información que recopilará.
2. Al buscar información, debe estar familiarizado y dominar la clasificación de libros, ser bueno en el uso de bibliografías e índices y dominar el uso de otros libros de referencia, como anuarios, resúmenes y catálogos. , gráficos, etc.
3. La realización de investigaciones e investigaciones sobre el terreno puede obtener la información de primera mano más auténtica, fiable y abundante. Debe quedar claro el propósito, objeto y contenido de la investigación y la investigación.
4. Los experimentos y las observaciones son las formas básicas de recopilar datos científicos y obtener conocimiento perceptual, y son la base práctica para formar, generar, desarrollar y probar teorías científicas.
Cosas a tener en cuenta al escribir una tesis de graduación
1. El objetivo principal de escribir una tesis de graduación es capacitar a los estudiantes para que apliquen de manera integral los conocimientos y habilidades que han aprendido, e integren la teoría con Practicar y analizar y resolver problemas prácticos de forma independiente. Capacidad para permitir a los estudiantes participar en su trabajo profesional y realizar una formación básica relevante.
2. Escribir una tesis de graduación es cultivar la capacidad de los estudiantes para consolidar y ampliar las teorías básicas y el conocimiento profesional que han aprendido, cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas prácticos de forma independiente y cultivar a los estudiantes. 'Capacidad para procesar datos e información.
3. Cultivar el estilo de trabajo correcto y la actitud científica seria de los estudiantes integrando la teoría con la práctica.
4. Cultivar a los estudiantes en habilidades básicas como investigación e investigación social; recopilación, lectura, organización y utilización de documentos; propuesta de argumentos, argumentación integral y redacción de resúmenes.