Yan Xu, profesor postdoctoral.
Información de contacto
Dirección postal: Facultad de Sociología y Antropología, Universidad Sun Yat-sen
Intereses y direcciones de investigación
Ha sido involucrado en la cognición y el desarrollo social de los niños, especialmente el estudio de las funciones ejecutivas en niños con TDAH, la regulación de las emociones en niños normales y niños con TDAH, estilos de crianza y problemas de conducta infantil. Bueno en diseño experimental cognitivo, encuestas por cuestionario y análisis estadístico a nivel conductual.
Intereses de investigación:
Trabajo social juvenil
El estado psicológico y el desarrollo de grupos especiales en el desarrollo adolescente
Educación
Ph.D., Departamento de Ciencias Sociales Aplicadas, Universidad de la Ciudad de Hong Kong
Maestría, Departamento de Psicología, Universidad de Pekín
Licenciatura, Economía, Escuela de Negocios Administración, Universidad de Hebei
Logros académicos
p>, Zhang,,. (2003). Investigación en neurociencia cognitiva sobre el procesamiento facial: revisión y perspectivas. Avances en la ciencia psicológica, 11 (1), 35-43.
Yan Xu, Zhou Xiaolin, Wang Yufeng. (2003). Avances en la investigación sobre la etiología del trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Ciencias médicas del comportamiento chinas, 12 (1): 107-109.
Yan Xu, Zhou Xiaolin, Wang Yufeng. (2004). Los efectos de la atención dividida sobre el mantenimiento de la atención en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Revista China de Pediatría, 42(1): 44-47.
Yan Xu, Zhou Xiaolin, Wang Yufeng. (2006). Orientaciones atencionales implícitas en niños con dos subtipos de trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Revista de Psicología, 38(05): 709-717.
Informe de la jornada:
Estilos de crianza, regulación de las emociones y comportamiento de los niños en edad preescolar. 10 Congreso Nacional de Psicología, artículo informe grupal. 22 al 27 de junio de 2005, Shanghái. (Práctica de crianza, regulación de las emociones y comportamiento de los niños en edad preescolar. Artículo publicado en la 10ª Conferencia de Psicología de China. 22 al 27 de octubre de 2005, Shanghai.)
La influencia de los padres y las madres en la regulación de las emociones de los niños en edad preescolar contribuye. Informe de la reunión anual del ISSBD, Melbourne, Australia, julio de 2006. (Contribuciones de padres y madres a la regulación de las emociones de los niños en edad preescolar. Póster presentado en la 19ª Reunión Bienal de la Sociedad Internacional para la Investigación sobre el Desarrollo del Comportamiento, del 2 al 6 de julio de 2006.)
Dos déficits de la red atencional asiática en niños con TDAH. Informe de la reunión anual del ISSBD, Melbourne, Australia, julio de 2006. (Déficits de la red de atención en dos subtipos de niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), póster presentado en la 19ª Reunión Bienal, Sociedad Internacional para la Investigación en el Desarrollo del Comportamiento, del 2 al 6 de julio de 2006.)
Tema de investigación horizontal:
En 2007, el tema horizontal "Skyworth Survey" del Centro de Investigación de Gestión Administrativa de la Universidad Sun Yat-sen (financiado con 80.000 RMB).
Intereses y aficiones
Viajes, cine, crianza de gatos, fotografía, diseño gráfico y diseño web.