(1) Existe una conexión interna inevitable entre educación y psicología. Objeto: El objeto central de ambos estudios son los seres humanos.
2. Centrarse en el tema: Ambos se centran en el desarrollo humano. (2) La psicología es la base teórica de la educación1. Psicología Funcionalista 1.1 Punto de vista básico: Defiende que la psicología estudia la función y el papel de la conciencia "La cognición" y el "comportamiento" son los medios o herramientas que utiliza el ser humano para adaptarse al medio ambiente; individuo y el entorno externo y promover y mantener la armonía y la unidad entre ellos.
1.2 Puntos de vista de Dewey sobre el desarrollo y la educación infantil Los niños tienen estructuras físicas y psicológicas únicas. Las habilidades, intereses y hábitos de los niños se basan en instintos primitivos, y las actividades psicológicas de los niños son esencialmente el proceso de su desarrollo instintivo. La tarea de la educación es proporcionar a los niños materiales adecuados según sus diferentes etapas de crecimiento instintivo para favorecer la expresión y el desarrollo del instinto.
La integración de la educación y la psicología: Psicología de la Educación 1. La definición de psicología educativa es la ciencia que estudia las leyes psicológicas básicas de la enseñanza y el aprendizaje en situaciones educativas y de enseñanza. Estudia principalmente el proceso psicológico de la interacción profesor-alumno y los fenómenos psicológicos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Como disciplina aplicada de desarrollo independiente, la psicología educativa puede considerarse como una rama de la educación y la psicología.
2. La tarea de la psicología educativa es estudiar y revelar la naturaleza, las características y los tipos de aprendizaje de los estudiantes en el sistema educativo, así como los diversos procesos y condiciones de aprendizaje. Estudiar los principios psicológicos de cómo utilizar el aprendizaje de los estudiantes y sus leyes para diseñar la educación, reformar el sistema educativo y optimizar el sistema educativo para mejorar la eficiencia educativa y acelerar el cultivo del talento.
3. El contenido de la investigación de la psicología educativa es, en primer lugar, los elementos del aprendizaje y la enseñanza, y en segundo lugar, el proceso de aprendizaje y enseñanza.
¿Cuál es la relación entre educación y psicología?
(1) Existe una conexión interna inevitable entre pedagogía y psicología.
1. Objeto: Los objetos centrales de ambos estudios son las personas.
2. Centrarse en el tema: Ambos se centran en el desarrollo humano.
(2) La psicología es la base teórica de la educación
1. La psicología funcionalista
1.1 Punto de vista básico:
Se defiende que la psicología estudia la función y el papel de la conciencia, y que la "cognición" y el "comportamiento" son los medios o herramientas para que los humanos se adapten al medio ambiente;
El papel de la psicología es principalmente coordinar la relación entre el individuo y el medio externo, y promover y mantener la armonía y la unidad entre ellos.
1.2 Puntos de vista de Dewey sobre el desarrollo y la educación infantil
Los niños tienen estructuras físicas y psicológicas únicas, y sus habilidades, intereses y hábitos se basan todos en instintos primitivos. Las actividades psicológicas de los niños son esencialmente el proceso de su desarrollo instintivo.
La tarea de la educación es proporcionar a los niños materiales adecuados según sus diferentes etapas de crecimiento instintivo para favorecer la expresión y el desarrollo del instinto.
Integración de educación y psicología: psicología educativa
1. Definición de psicología educativa
La psicología educativa es el estudio de la enseñanza y el aprendizaje en contextos educativos. leyes psicológicas básicas. Estudia principalmente el proceso psicológico de la interacción profesor-alumno y los fenómenos psicológicos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Como disciplina aplicada de desarrollo independiente, la psicología educativa puede considerarse como una rama de la educación y la psicología.
2. Las tareas de la psicología educativa
Investigar y revelar la naturaleza, características y tipos de aprendizaje de los estudiantes en el sistema educativo, así como los diversos procesos y condiciones de aprendizaje.
Estudiar los principios psicológicos de cómo utilizar el aprendizaje de los estudiantes y sus leyes para diseñar la educación, reformar el sistema educativo y optimizar el sistema educativo, a fin de mejorar la eficiencia educativa y acelerar el cultivo del talento.
3. Investigar los contenidos de la psicología educativa.
En primer lugar, los elementos del aprendizaje y la enseñanza.
En segundo lugar, el proceso de aprendizaje y enseñanza.
¿Cuál es la diferencia entre pedagogía y psicología y psicología educativa?
Son tres disciplinas diferentes, con distintos objetos de investigación y contenidos.
La pedagogía es una disciplina independiente.
La pedagogía es una ciencia social que estudia los fenómenos educativos humanos, resuelve problemas educativos y revela leyes educativas generales. La educación es un fenómeno social que existe ampliamente en la vida humana, y la pedagogía es una actividad que cultiva personas sociales con un propósito. Revela las leyes generales de la educación a través del estudio de diversos fenómenos y cuestiones educativas.
Después de mediados del siglo XIX, el surgimiento del marxismo y el desarrollo de la psicología y la fisiología modernas sentaron las bases de la filosofía materialista dialéctica y las ciencias naturales para la educación científica. El desarrollo de la producción, la ciencia y la tecnología modernas, así como la amplitud y riqueza de la práctica educativa, han promovido aún más el desarrollo de la pedagogía. Los objetos de investigación de la pedagogía son los fenómenos y problemas de la educación humana y las leyes generales de la educación. Es la conexión y relación intrínseca y esencial entre la educación, la sociedad, las personas y diversos factores dentro de la educación, y tiene objetividad, inevitabilidad, estabilidad y repetibilidad. Como la relación entre educación y política social, producción, economía, cultura y población, la relación entre actividades educativas y desarrollo humano, la relación entre educación escolar, educación social y educación familiar dentro de la educación, la relación entre educación primaria, secundaria educación, y educación universitaria, La relación entre los objetivos educativos, la enseñanza y la educación extraescolar en la educación secundaria, y la relación entre la educación intelectual y la educación moral, intelectual, física, artística y laboral en las actividades educativas y docentes. Existe una relación regular entre la enseñanza del educador y la enseñanza del educado en educación intelectual, así como entre la motivación de aprendizaje de los estudiantes, la actitud de aprendizaje, los métodos de aprendizaje y el rendimiento académico en las actividades de aprendizaje. La tarea de la pedagogía es explorar y revelar diversas leyes educativas, aclarar diversas cuestiones educativas y establecer un sistema teórico de pedagogía.
La investigación psicológica involucra muchos campos como la percepción, la cognición, la emoción, la personalidad, el comportamiento, las relaciones interpersonales y las relaciones sociales, así como muchas áreas de la vida diaria: la familia, la educación, la salud y la sociedad. Por un lado, la psicología intenta utilizar las operaciones cerebrales para explicar el comportamiento básico y las funciones psicológicas de los individuos. Al mismo tiempo, la psicología también intenta explicar el papel de las funciones psicológicas individuales en el comportamiento social y la motivación social; neurociencia, medicina, biología y otras ciencias, porque las funciones fisiológicas discutidas en estas ciencias afectan la mente del individuo.
Los psicólogos realizan investigaciones básicas para describir, explicar, predecir e influir en la conducta. Los psicólogos aplicados tienen un quinto propósito: mejorar la calidad de vida humana. Estos objetivos forman la base de la psicología.
La psicología educativa es una rama de la psicología. Su contenido de investigación son diversos fenómenos psicológicos y sus cambios en el proceso de educación y enseñanza, que revelan cómo las personas educadas aprenden y dominan conocimientos, habilidades y conocimientos bajo la influencia de. educación y enseñanza. Leyes psicológicas para el desarrollo de la inteligencia y la personalidad; estudio de las características psicológicas del carácter moral y la relación entre educación y desarrollo psicológico.
La diferencia entre psicología y psicología educativa
Primero, la diferencia entre psicología y psicología general se refleja principalmente en:
(1) General y especial La relación es diferente.
① La psicología general estudia las características y leyes generales de los procesos psicológicos humanos y las características de la personalidad.
② La psicología educativa estudia los fenómenos psicológicos de estudiantes y profesores en el proceso de educación escolar.
Esto incluye la psicología del aprendizaje de los estudiantes, la psicología de la enseñanza de los profesores, la motivación de aprendizaje de los estudiantes y los factores que afectan la adquisición de conocimientos, como el tipo de conocimiento (conocimiento declarativo, evaluación de la enseñanza del conocimiento procedimental, gestión del aula y estrategias de aprendizaje).
(2) La naturaleza de los temas es diferente.
La psicología general es una disciplina teórica básica, y la psicología educativa es una disciplina teórica y aplicada básica.
(3) Diferentes enfoques
La psicología general se centra en la gente corriente, mientras que la psicología educativa se centra en grupos especiales de estudiantes.
2. La psicología es la ciencia que estudia los fenómenos psicológicos humanos, las funciones psicológicas y los comportamientos. Es a la vez una materia teórica y una materia aplicada. Incluye psicología básica y psicología aplicada.
3. La psicología educativa es una rama de la psicología. Su contenido de investigación son diversos fenómenos psicológicos y sus cambios en el proceso de educación y enseñanza, revelando cómo las personas educadas aprenden y dominan el conocimiento bajo la influencia de la educación y la enseñanza. Habilidades, leyes psicológicas para el desarrollo de la inteligencia y la personalidad; estudiar las características psicológicas del carácter moral y la relación entre educación y desarrollo psicológico.